《更新内容简介》PPT课件.ppt
更新内容简介,化学课程标准,(2011年版),一、新“课标”保留原“课标”基本结构,(一)课程性质,(二)过程与方法,(三)课程设计思路,第二部分 课程目标,(一)知识与技能,(二)课程基本理念,(三)情感态度价值观,1.“课标”分四个部份,各个部分的编目大体 保持不变,第一部分 前 言,第三部分 课程内容(内容标准)包括五个一级主题。,(二)评价建议,第四部分 实施建议,(一)教学建议,(三)教材编写建议,(四)课程资源开发与利用建议,2.“课标”的核心:第三部分“课程内容”的 一级主题没有更改,仅二级主题有个别增添,(2)发展科学探究能力,(一)科学探究,(1)增进对科学探究的理解,(3)学习基本的实验技能,(4)完成基础的学生实验,一 级 主 题,二 级 主 题,(2)水与常见的溶液,(二)身边的 化学物质,(1)我们周围的空气,(3)金属与金属矿物,(4)生活中常见的化合物,(2)微粒构成物质,(三)物质构成 的奥秘,(1)化学物质的多样性,(3)认识化学元素,(4)物质组成的表示,一 级 主 题,二 级 主 题,(2)认识几种化学反应,(四)物质的 化学变化,(1)化学变化的基本特征,(3)质量守恒定律,(2)常见的化学合成材料,(五)化学与 社会发展,(1)化学与能源和资源的利用,(3)化学物质与健康,(4)保护我们的环境,二.新“课标”重要的更新内容,1.新“课标”给化学下了明确的定义;对课程性质作了更为准确的界定,化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究物质和创造物质,新“课标”对义务教育阶段化学课程的性质强调了“基础性”,删去了“启蒙性”,2.新“课标”在一级主题“科学探究”中增加了二级主题“(四)完成基础的学生实验”,提出至少完成 8 组学生实验活动,阐明探究活动可以有多种形式和不同水平,探究要可多可少,老师指导程度可强可弱,活动场所可在课堂内、外,探究问题可来自课本内、外,1粗盐中难溶性杂质的去除2氧气的实验室制取与性质3二氧化碳的实验室制取与性质4金属的物理性质和某些化学性质5燃烧的条件6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7溶液酸碱性的检验8酸、碱的化学性质,学生至少必须完成的八组实验,3.新“课标”在“课程内容”二至五各一级主题中的变更。例如:,本单元可供选择的学习情景素材:科学家对空气成分的探究 宇航、潜水的呼吸供氧 氮气的用途 灯管中的稀有气体 温室效应,(1)我们周围的空气,“标准”方面:与原“课标”没有明显变化,但条目的提法和顺序有些调整,使其更准确、合理“活动与探究建议”方面:有少量增删,多为文字修改,使其更确切“可供选择的学习情景素材”方面:新“课标”增加了27顶,各版教材中广泛采用的素材,也删去几项要求过高的素材,4.新“课标”与原“课标”相比,变化最大的是“第四部分:实施建议”重新编写 仍保留原有纲目:一、教学建议;二、评价建议;三、教材编写建议;四、课程资源开发与建议 篇幅由原来14增至30页,总结各地课改经验 插入“典型实例”15则,进行具体案例的指导,