《春江花月夜》PPT课件.ppt

单元导语,第二单元置身诗境缘景明情,春江花月夜“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”这是怎样一个美好的夜晚啊？面对如水的夜月，他徘徊，他迷茫，他失落但他终于在江畔的一轮斜月下，在汀上的一滩白沙上，在空中的一阵流霜中偷得人间的欢愉，在“不知乘月几人归，落月摇情满江树”中告诉我们：春美江美，花很美，月很美，情很美。,夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼菩萨蛮(其二)物换星移，世事变迁。历史一去不返，时间在销蚀着一切，大唐的遗迹渐泊消亡，不变的只有华美的诗章。捧一部大唐，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越大川深谷。我们可以看到唐诗在夜归鹿门的清闲淡素中停留，在雄奇瑰丽的天姥山的梦游中掠过，在岳阳楼上的家国之叹中徘徊，在景色迷人的江南中漫步,积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“星垂平野阔，月涌大江流”“野桃含笑竹篱短”有多少唐诗宋词描绘你美丽的容颜，又有多少豪情诗句掩盖了岁月的沧桑。常常想，是不是前世你我的约定，才让今生的你踏着古韵，一路寻我而来？那一刻，你用什么轻轻拨动我的心弦？,春江花月夜,江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。,【赏析】这首诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，深刻地表达了对故人相聚的珍惜和朋友间深厚的友谊。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。,全诗叙事写景，情景交融，含蓄婉转，真切感人。全诗情景交融，婉转深至，韵调清美，悠然不尽。夜深将晓，显示出异地故人相会的喜悦及友人们的真挚感情，衬托出羁旅生活的孤独、寂寞和愁苦。他乡遇故人，是人生之一大乐，正因为当中浸透着多少的异乡孤寂啊！,【思考】古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好？有怎样的表达效果？【提示】画线部分为思考答案。,课堂互动探究,写作素材积累,春江花月夜,基础自主学案,知能优化演练,美文佳作欣赏,基础自主学案,二、词语释义滟滟：_芳甸：_扁舟子：_明月楼：_月徘徊：_潇湘：_,波光荡漾的样子。,开满花草的郊野。,飘荡江湖的客子。扁舟：小舟。,思妇的闺楼。,指月光的移动。,潇水和湘水，在湖南零陵合流后称潇,湘，这里泛指天南地北，人远路遥。,文，通“纹”，波纹。,动词，尽，完,形容词，困窘，处境困难,形容词，偏僻，荒凉,副词，只，仅,副词，只管，尽管,介词，只,要，只须,动词，能承受，禁得起,形容词，尽,动词，战胜，取胜,形容词作动词，洒满,曲折。,听见，听到。,七、特殊句式昨夜闲潭梦落花_不知乘月几人归_白云一片去悠悠_,倒装句，应为“昨夜梦花落闲潭”,倒装句，应为“不知几人乘月归”,倒装句，应为“一片白云悠悠去”,八、名句默写江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。_？江月何年初照人？人生代代无穷已，_。不知江月待何人，但见长江送流水。(春江花月夜)昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。_，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，_。(春江花月夜),江畔何人初见月,江月年年望相似,江水流春去欲尽,落月摇情满江树,九、文学常识1走近作者张若虚，扬州(今江苏)人。与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。全唐诗仅存2首，其一为春江花月夜，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“_”之誉；另一首诗是代答闺梦还。,以孤篇压倒全唐,2资料链接七言诗是我国古代诗歌体裁，全篇每句七字或以七字句为主的诗体。魏曹丕的_是现存的第一首文人创作的完整七言诗。_的拟行路难18首，不仅在诗歌内容上有很大扩展，同时还把原来七言诗的句句用韵变为隔句用韵和可以换韵，为七言体的发展开出了新路。,燕歌行,鲍照,十、整体预知,课堂互动探究,文脉探究1春江花月夜，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？【提示】春江花月夜，题目共五个字，代表五种事物。全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点,这就是“月”。春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。诗从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。,2春江花月夜前八句诗，诗人写到了很多意象，请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。【提示】春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起,气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。,3如何理解“人生代代无穷已，江月年年望相似”这句诗的含意？【提示】诗人面对如此美丽奇绝的景色神思飞跃，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，但多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，翻出新意：个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。这样，“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。,4这首诗中作者是如何将诗情、画意、哲理相结合的？【提示】首先围绕春、江、花、月、夜五字逐层铺展，为抒情说理提供背景；然后由“江月”联想到“人生”，写景转入抒情并深入到哲理的探寻；然后再转入春宵月夜游子思妇的离愁别恨，着重表现闺中思妇望月怀人的心情；最后仍以写景结束，景中含情。“落叶摇情满江树”，既是月落，结束写景，亦是同情，布满江树。诗情、画意、哲理三者水乳交融，交相辉映，塑造出空灵邈远、令人心醉神迷的意境。,5在本诗中诗人描绘了两幅图，上半篇的大自然景象，下半篇的人生图，诗人是怎样由“自然”过渡到“人生”的？找出其中的过渡诗句并简要分析.【名师点拨】过渡句为“不知江月待何人，但见长江送流水”。这是紧承上一句的“望相似”而来的。人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿.月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生荡漾，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景象转到了人生图上，引出下半篇男女相思的离愁别恨。,6诗人为什么要写人间离情？【名师点拨】春江花月夜，如此良宵，如此佳辰，人生能有几度逢。皎皎明月，寄托了人间的悲欢离合，而那无尽的江水又是中国文人伤春叹花的绝好伴侣。此处诗人依然是扣着“春江花月夜”这个诗题，如此美好的春夜，可是相思的人儿却分隔两地，先前的思绪中有着生命的感伤，这种感伤不仅表现在哀叹个体生命的短暂，更表现在人间相爱的男女却在这良辰佳境偏偏要忍受着相思的苦楚。,细剖深析楼主古代诗文中有不少关于“明月”“江水”“落花”的名句，说一说这三个意象在古代诗文中以及春江花月夜中的寓意。沙发我说说“明月”吧。面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩渺无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融、奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月在本诗中主要还是愁绪、爱情的代表。,板凳我谈谈“江水”。长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是空间概念，更喻指历史长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律，归结于尘土流水。在本诗中，诗人借“江”表现了那种人生空漠之感，使诗人的思考与情感更显深沉悠远。,三楼我说“落花”。综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表达对时光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。春江花月夜中，作者展示了女主人公迷离梦境的片断。月夜春江，情景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉和红颜衰老的恐慌。,写作素材积累,画面清丽，色泽柔和春江花月夜这首诗，一方面，诗人以月亮从初升到坠落为行文的外在线索，随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象;一方面，又以月光统摄各种景物，有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。诗中的一切景物，均为月光所沐浴笼罩，既各在其所而又相互连带映照，宛如一幅笔触淡雅的水墨长轴，显得清丽、幽美，色泽柔和。,随堂练笔请选取大自然中优美的景色，描绘一幅“色泽柔和”的画面，要求语言秀美，不少于50字。,1课内素材开发 张若虚妙笔生神韵盛唐之初，一位诗坛俊杰张若虚却神奇地把这五种景色凝结在一首诗作之中，成为响彻历史长廊的盛唐之音，诗中之诗。即使是在千年之后，我们如今来吟咏这篇美文，依旧是齿颊生香。它分明是一幅朦胧而空灵的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水边的游子，游子心中的怨妇，诗情画意、儿女情长与历史沧桑浑然一体，水乳交融。它又分明是一首清丽而委婉的江南丝竹，以哀而不伤的浅吟低唱，赞美自然，歌唱爱情，感叹人生。,适用话题这则有关张若虚的材料可用于“才华”、“思考人生”、“融入自然”等有关话题、材料作文之中。,2鲜活素材速递 100多岁的树是怎么死的江西省宜丰县潭山镇是有名的古树之乡，全镇现有百年以上樟树等古树1300多棵。这些珍贵的古树时常引来省内外苗木商贩的目光，许多人进村收购古树，但都被村民拒绝。,但今年以来，一些不法分子为了达到收购古樟树的目的，偷偷在百年以上的古樟树蔸部打2至3个小洞,放进一种不知名的烈性液体毒药，将枝繁叶茂的古樟树活活毒死。古樟树枯死后，这些人便进村收购.目前，潭山镇中兴村已有5棵百年以上古樟树遭此毒手最后枯死。适用话题这则材料可用于“敬畏自然”、“短视和远视”等有关话题、命题和材料作文中。,知能优化演练,在“资源中心”目录树中相应章节点内可下载本课配套“优化训练题”,美文佳作欣赏,走在中秋的月光里钱续坤流行歌曲总是拥有其温润的土壤，凤凰传奇组合演唱的月亮之上又让我蓦地感动了。这感动有如潮水般涌动。在这中秋的夜晚，歌声吸引着我的耳鼓，也震撼着我的灵魂。,特别喜欢在月色如银的意境里散步，那种清纯的味道会让我想起浪漫的童年。从前，中秋的月亮就是这般明亮，我的影子反复被皎洁的月光拉长缩短拉长，然后朦朦胧胧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲线，竟然有了中国画的韵致，随着步伐的变化波形不停地抖动，或明或暗，或浓或淡；蛙噪和虫鸣又往往不期而至，此起彼伏地扑打着我的耳鼓，把年少时的无限联想和邈远遐思，全部引进玲珑、悦耳的神韵里。那时候的我，俨然是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打开的乐谱。,有歌当然还得有舞。乡村的孩子对舞终究是敬而远之的，我亦毫不例外。但这并不妨碍我们自得其乐，因为月亮之上，住着美丽、端庄的嫦娥，还有那只活泼、可爱的玉兔。所以每次引吭高歌的时候，我的脑海中就会叠印出长袖飘飘、舞姿翩翩的神奇景象，觉得才子佳人乃天造地生，见众仙子为珠联璧合，有时甚至会捂着小嘴在那偷偷地乐。嫦娥的故事在民间流传着许多版本，“飘然奔月”让人充满好奇，“托身蟾蜍”令人不可思议，“八戒垂涎”使人忍俊不禁。,及至后来我读了苏轼的水调歌头：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这才觉得嫦娥在月宫的日子并不美满如意，倒是我们无拘无束地撒野嬉戏，要比她幸福、温馨许多，正可谓：“起舞弄清影，何似在人间。”“吴刚伐桂”和“天狗咬月”的故事也是耳熟能详，以至于我常常充当说书人的角色，在村头的槐树下或者斑驳的老屋里，向小弟弟和小妹妹们有滋有味地说，绘声绘色地讲。故而童年的月亮之上，萦系着我的遐思,寄托着我的梦想，构建着我的天堂。,其实月光并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在诗经里，走在楚辞中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。李白“举头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞；杨维桢“深情长是暗相随，月白清风苦相思”，把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓月当空，莹澈万里；,袁枚“明月有情来约我，夜来相见杏花梢”，又将未婚男女的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵天上的月亮被赋予了这么多的感悟、沉思和诘问，人们似乎找到了一种与此相关的生命意象，让其烛照自身的精神之旅，由她牵引心情的潮汐涨落.不过月之情愫自古以来都带有悲戚的意味，适合于人们对本体进行思索，对灵魂进行观照，让善良的人守候心灵的田园，让作恶的人渡到超度的彼岸。,因此，生命之月会伴着我们一步一步走向遥远，生命的那一端，仍然是眼前的这一轮，仍然带着她清冽的光泽，洗濯我们的喜怒哀乐，评判我们的道德准则，量化我们心灵深处对于情感的拥有程度，以及由此衍生的一切积极的消极的人生态度。中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀。走在月光里，我会把自己永远存放在这样的朗照中，不以心为辎重，不以物为形役；走在月光里，我会像童年那样放声歌唱：“我等待，我想象，我的灵魂早已脱缰，马蹄声起，马蹄声落,【赏评】本文作者感动于中秋之月，因为清纯的月色让作者想起了浪漫的童年生活；给予了文人墨客感悟、沉思和诘问，让其烛照精神，观照灵魂；“生命之月”洗濯喜怒哀乐，评判道德标准，量化情感的拥有程度；让作者产生了积极旷达的人生态度。这篇文章结构上，首尾照应，过渡自然；表达上，缘事抒情，因事写理，叙事、抒情、议论相结合；语言上，格调清新，大量运用神话传说和古诗文。,谢谢使用,