《时事作文开头》PPT课件.ppt

课前预习：时评作文是以时事新闻事件作为材料，要求对材料提供的时事新闻事件进行评论，表明看法，并展开分析。,高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”,先声夺人，巧设时评开头,肇庆市第一中学 董丽,阅读下面时事材料点评以下三则开头。,新京报 2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝,而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”,司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的员工守则，做到了“打不还手，骂不还口”。对于他们这种忍让的态度，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,一、评一评,1、俗话说:“宰相肚里能撑船”，这是一种高度宽容和忍让。从古自今，许多名人志士，在关键时刻，能忍让和不忍让，给人们留下了宝贵的经验和教训。常言道：“姜太公能忍把鱼钓，活到八十又保朝，伍子胥能忍要过饭，挨门乞讨品德高，霸王不忍乌江死，盖世英雄一旦抛.”可见，忍让是一种博大，它能包容人间的喜怒哀乐；忍让是一种境界，它能使你在人生的几十年里健康幸福和潇洒。,下面有三则开头，请同学们选出你认为可以做以上时事材料作文开头，并说出你的理由。,抛弃材料，没有就事论事,2、新京报 2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的员工守则，做到了“打不还 手，骂不还口”。他们做得对吗？,照抄材料、没有针对性、缺少分析、观点不够鲜明,3、公交车上的顾客无理取闹，而司机、乘务员却只能笑脸相迎，信守“打不还手、骂不还口”的员工守则。这一现象，实在令人难以理解，员工信奉“打不还手、骂不还口”这一守则，不但不能保护弱势群体的合法权利，而且还助长了邪恶者的气焰，侵害了自身的生命权，人权。我觉得对顾客这种恶劣的行为不应该忍让。,引材评材观点,3、公交车上的顾客无理取闹，而司机、乘务员却只能笑脸相迎，信守“打不还手、骂不还口”的员工守则。（引材是从人、物、事、因、果等角度根据论点需要提取核心事件）这一现象，实在令人难以理解，员工信奉“打不还手、骂不还口”这一守则，不但不能保护弱势群体的合法权利，而且还助长了邪恶者的气焰，侵害了自身的生命权，人权。（评材，可以从此事件的发生原因、影响、危害等角度分析引出论点，它是材料与论点的桥梁）我觉得对顾客这种恶劣的行为不应该忍让。（观点要清晰、明确）,引材评材观点,二、测一测 阅读下面材料，根据要求写开头。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,全班分为三大组：第一组针对焦老师表现写开头。第二组针对学生表现写开头。第三组针对家长表现写开头。时间6分钟。,讨论要求4人一小组，每人朗读自己的开头，其他组员点评，时间5分钟。小组选出典型开头展示，并作出点评，朗读、点评声音要洪亮。,二、测一测 阅读下面材料，根据要求写开头。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,范例1：某职校焦老师为督促学生学习，课后发红包奖励上课认真和学习优秀的同学，此举一出，“坏学生”纷纷改邪归正，师生关系得到改善。（引材）可此教师上课发红包的行为，展现了一种教师讨好学生的媚态，虽然促进了学生学习，却有些背离教育本意。（评材）我认为焦老师此举不妥。（观点）,范例2：自从焦老师在课后用微信发红包的形式奖励上课认真，学习优秀的学生后，学生出勤率、学习积极性都明显提高。（引材）学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而当下学生的求知欲却只能由金钱来刺激，真是令人痛心。（评材）我觉得作为学生应该树立正确的价值观，尊重师长，尊重知识。（观点）,范例3、焦老师为让学生不逃课，认真听讲，便用微信根据学生的表现发红包。此事一出，便有家长抗议：太功利了！（引材）其实微信红包与平时的奖状、奖品并无太大差别，学生们很有可能只是觉得这种做法新鲜有趣，将它当成一个彩头，其作用等同于作业本上小红花。（评材）诸位家长大可不必这般神经过敏。（观点）,三、小结：,引材：善于取舍，概括核心事件，针对自己文章的观点来引述。评材：可以从原因、影响、危害等角度针对观点简析材料。观点：鲜明地亮出观点。,四、寄语：没有真正思想和情感的开头，即使形式再高超，最多也只能是毫无生气的空壳罢了！因此用这种引材、评材、观点的开头形式，一定让别人能看到有你的存在。希望同学们在学习中掌握方法，并能有所突破，寻找到能展现你智慧的开头。,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2016年2月16日，吉林省长春市某烧烤店老板张金彪主动致电某媒体，讲述了他8年来用开烧烤店利润捐资助学近20万元和被评为“长春好人”等事情，还说现在生意不好做，他已经兑出去两个大型烧烤店，但他表示捐资助学绝不会停。他希望媒体能够报道他的事迹，“表扬表扬”他；同时他申明“求表扬”不是满足自己的虚荣心，而是要通过表扬来让更多人知道他，感染其他人也去做好事。张金彪“求表扬”这一事件激起了广大网友的热烈讨论：不少网友为其点赞，认为公民做了好事就应大肆宣传，做好事“不留名”的时代已过去；也有网友吐糟，认为张先生纯属炒作，在为他的烧烤店打广告；还有网友认为，这样做虽有些不妥，但也无可厚非 对于张先生这种“高调求表扬”的行为，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,五、作业,范例：近日，长春市烧烤店老板“行善求表扬”一事引发社会热议。（引材）做了好事是否应该大肆宣扬，致电媒体究竟是为传递正能量还是功利化社会营销策略？（评材）我说：“捐资助学求表扬，行善不必太张扬。”（观点）,引材+评材+观点,谢谢大家！,