《扇形统计》PPT课件.ppt
九年义务教育六年级（上）（人教版）,扇形统计图,执教人：王小珍,第一课时,折线统计图,我们已经学习了哪些统计图？,条形统计图,小营村2001-2005年收入情况统计表,你从表中获得了哪些信息？,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,想一想、议一议:,如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？,数据收集；数据处理；作出决策.,愉快的体育课,2011年12月制,扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。,六二班最喜欢的运动项目统计表,2011年12月制,3.如果六二班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？,4.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？,1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？,2.图中的各个扇形分别代表了什么？,5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？,用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做扇形统计图。,生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。,但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,小结,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,扇形统计图只能看出（），不能看出（）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,数学理解：,（1）如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？,（2）如果用整个圆代表你们学校的人数，那么扇形B大约代表多少人？,（3）如果用整个圆代表9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？,随堂练习：,有一台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（）GB。,40%,8,随堂练习：,随堂练习：,空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。,（1）在100L空气中含有多少升氧气？,（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。其中，茄子是40千克，黄瓜是（）千克。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。,40,解决问题：,100,50,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,解决问题：,36人,15人,6人,3人,100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：,每天喝一袋250g牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢？,解决问题：,小红家2006年7月支出情况统计图,小红家2006年7月的总支出是2400元。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）这个月文化教育支出了多少元？（3）你还能提出哪些问题？,解决问题：,填写各部分名称，百分比,计算各个部分圆心角度数,写上统计图的名称,绘制扇形统计图的一般步骤：,画出各个扇形,计算各个部分圆心角度数,圆周角,的30%是（）,的60%是（）,1、计算各部分数量占总数量的百分之几。,2、计算各部分数量的扇形圆心角的度数。,绘制扇形统计图的一般步骤：,3、按照算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。,4、在各个扇形内写上名称和百分数，并用不同颜色或条纹区别开。,某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14人，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你画出题目所表示的扇形统计图。,40%,35%,25%,145,126,90,你能制作扇形统计图吗？动手做做吧！,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20052009年树木总量变化情况统计表。,（2）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。,（3）绿荫小学各种树木数量统计表,扇形统计图还可以画成圆柱形的。例如，我国人口最多的5个省的人口数量各自占全国的百分比情况如下图所示。,你知道吗？,（1）全世界共有几个大洲？哪个面积最大？,（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？,（3）图中各个扇形分别代表了什么？所有的百分比之和是多少？,（4）从右图你还能得到什么信息？,（5）你能从右面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？,随堂练习：,有一位同学调查了一个月内全校学生的借书情况，发现借书次数0次的为471人，1次的为422人，2次的为71人，3次的为36人，4次或4次以上的为0；他又统计了本班同学的读书情况，发现喜欢看杂志的为18人，看教辅读物的8人，看小说的5人，看科普读物的4人，看漫画的4人。（1）根据以上材料绘制有关的扇形统计图；（2）根据扇形统计图分析全校的读书情况；（3）根据以上信息，你能向学校提出什么好的建议吗？,你会分析以下统计数据吗？,提高作业,试一试、想一想（课后）：,据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高，有约52%的中学生有近视眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势。近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康成长。请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数据制成统计表提供给班主任，如果要制成扇形统计图，那应该怎么办呢？请试一试，想一想。,1、扇形统计图的特点：,（1）、圆代表总体；,（2）、扇形代表总体中的不同部分；,（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2、各个扇形所占的百分比之和为1；,3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。,小结：,2011年11月29日,谢谢你的倾听！,
