学习内容及学习者分析.ppt

我的作品成果展示,unit6,梅河口市第三中学李光玉,学习作品目录,教学设计方案,教学实施计划,我的作品最出色的地方,我的作品需要改进的地方,教学设计方案,学习内容及学习者分析,教学流程图,资源应用说明,学习活动评价表,运用Are you doing?Are they doing?Is he doing?Is she doing?等句型来询问他人是否正在做什么，并能根据实际给出相应的肯定或否定回答。学会四会短语并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。,英语教学应当注重激发学生学习英语的兴趣，在教学活动中关注他们的情感体验，多鼓励，少批评，让他们尽量体验到学习英语的乐趣，以促进他们内在潜能的发挥。,学习内容分析：,学习者分析：,运用所学短语、句型应用于情境写作。,说一说，游戏练习句型（指名）。,读与写，培养听力，提高写作能力（小组内合作）。,以歌唱表演的形式导入本课会话,板书题目，并利用动物图片解决本课句型。,课件出示图片。,口语交际练习句型（问答形式）。,小结,布置作业，完成作业。,拼单词比赛，展示主题。,学生活动评价表,教学实施计划：,我的作品最出色的地方：,一、用心去做，注重对学习内容的分析和理解。二、在授课教师的引导下，努力做到创新，突出借鉴与参与的功能。三、在设计作品的思路上，重视以学生的自主合作探究活动为主，努力突出学生的主体作用。,我的作品需要改进的地方：,纵观这堂课的教学，我觉得还有一些有待改进的地方。首先，这节课上，我对调节课堂的应变能力还不够，如学生置身于游戏氛围中不能巧妙地将其转入到下一步的课堂教学轨道中，这是需要琢磨的。其次，各活动环节间的连贯性不够，没有形成一个有机的整体，主要在于没有设置衔接性的语言把这一教学过程过渡到另一教学活动中，更没有将它们整合。再次，在教学节奏和教学时间的把握上也出现了失误之处，在 趣味活动时，由于学生的踊跃参与，花费了太多的游戏时间，以致在最后的任务活动中没有留有足够的时间给更多的学生去思考、练习和展示。希望能在今后的教学过程中得以改进。,谢谢检查，老师你辛苦了！,