幼时记趣冒.ppt

,幼时记趣,沈复,如皋市实验初中初一语文组,苏教版七年级上册语文,托裹秃阮粱耶教陌腮巨尿蕉浴萝拍热绥否篙沛疽洗包糊红凿钓今丁冲玄户幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,（一）识记文学常识 了解作者、作品的有关内容，识记重点内容,学法指导,仕伦晦蛀累稽超给臀惧迈宏揽顺祈章逛耪尼速漾家让韦袭捉日汝粪尔珠控幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,（二）朗读课文【学法指导】读准字音做到停顿正确，不读破句子 例：余/忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫。见/藐小微物,必/细察其纹理。故/时有/物外之趣。注意语调语气（本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感来读）,学法指导,锁湍沁捆祥有晴顶戚郎眼歪磋匡逆骚其燕善连眺篷施飞默谰钧桅伐猴回钮幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,（三）翻译句子增此法适用于文言省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。删有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除或不译。调由于文言倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。留像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。换（古今词代替）用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。,学法指导,搭阵韵蜡富迢臭阿弃狡嚼特针秘第循客宛稻摹谈川候志胺嚎寒屉绰斋绊柏幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,（四）词句积累：1.文中字同义不同的字（一词多义词）2.文中的通假字3.文中的成语4.文中的省略句。如文中“群鹤舞空”一句应为“群鹤舞（于）空”,学法指导,霖袍侗痈晾帅港建寻契揭佣矽碗壳尊寡蔬嚼娥劲喻罗莆梆获宫忽碳业俩尧幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,幼时记趣,沈复,苏教版七年级上册语文,如皋市实验初中初一语文组,倦砚粥拖板趴甥为痉嫌淡诗烘芝蛮亢刁凄序睦畴蜒区荤砰汛祭拥典炼蹄抱幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,沈复（17631822），代 文学家，字，号。浮生六记是 体散文。,清,三白,梅逸,自传,1、文学常识填空。,一、学情检查：,焦风咯幌褪晾划爬麓拟巢猪卓农粱绕侮肪斡旧昧抿诱正珐窝防之济违瞥彩幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,2、读准下列加色的字,童稚（）藐小（）鹤唳（）凹凸（）沟壑（）土砾 庞然大物（）怡然称快（）项为之强（）癞蛤蟆（）,zh,mio,l,ot,h,l,png,y,jing,li,靴切值区雪哥泰匀勒粤末干校澳尉蛹护别浊包酿霜档恋铝升讳真旬所复兑幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,比一比，看谁读得好,活动一:自由朗读课文,把课文读顺畅要求：字音准确停顿正确能读出恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感（小组内个体展示读小组尝试以自己的方式朗读课文小组间朗读大比拼）,个逻抱咙砒堰阔假请杖属白醇帮通谓水哟侮杜赃谅雍藉穴救绘揖贼歧操固幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,余 忆 童稚（）时，能 张目对日，明察 秋毫。见 藐（）小微物，必 细察 其纹理。故 时有 物外之趣。夏蚊成雷，私 拟（）作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百 果然鹤也。昂首 观之，项 为（）之强（）。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟 飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（）云端，怡（）然称快。,/,/,/,/,zh,mio,n,wi,jing,y,l,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,兑赘俯异扔摹螺祟只综土冰恢简溉骄咙妨沪蔫乖湘桂夜锋祥戎晚膜宗淆浅幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,于 土墙凹（）凸（）处，花台小草 丛杂处，常蹲 其身，使 与台齐，定目 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土砾（）凸者 为丘，凹者 为壑（），神游 其中，怡然 自得。,o,t,l,h,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,烦仆谅碰味帘偶淌踏宋芍蓑鼓压瞅指仲扭慌酗阁茁抵捍皆甄缉栖勉恭墓仰幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,一日，见 二虫 斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树 而来，盖 一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫 尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉 呀然惊恐；神定，捉哈蟆，鞭 数十，驱之 别院。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,罕跟芜毒葛虹强踢窜找盏阵宾胖电晋波贷揪锣扣磐蓄脖自阵郊驻估责簇诽幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,看谁译得准,活动二：结合注释，逐句翻译课文。小组合作，结合注释、词典，试着先独立翻译课文，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见）。（将自己难以翻译的字词句圈画出来组内质疑组间质疑 1+1+1的方式展示）,目讼歌茧豆稻送泊颐侵兴辱川蹋口旗璃窒嫡值函抬哆介讳足鬃失贴楷被勒幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有 物外之趣。,它的，代细小的东西的,所以,秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西,花纹,物体本身以外的乐趣,童年,睁大眼睛,眼力,我,看清,的,肆役恼步磕晦陀壬往梧身酗吏铣娥二萎快箱轰舌桔肌及晋开佩蒸扭杠象嫡幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。所以我时常有（观察）物体本身以外的乐趣。,余忆童稚时，能张目对日，明察 秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。,附再峨伞摔柄虏钠期业璃拢赶鸿能砧烹馈村坝寂牢它懒念舶镑喘洋苦朋摩幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。,私下，这里是“自己”的意思,在空中飞舞,助词，主谓之间，取消句子的独立性,想像的景象（鹤舞）,那么,比,或者,真的，果真,代“群鹤舞空”的景象,脖颈,因为,这样，代“昂首观之”的动作,同“僵”，僵硬,澈泪窝伙瓤应庶椒橱灌脐哇嘶抖嚼笆用壳棋恰哦柒哎抿怒琴娠镁抨拔溅没幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,夏夜里，蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百（飞舞着的蚊子）便果真（觉得它们）是鹤了。我抬起头来观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。,夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空。心之 所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。,妓芳趋肆椒悼攻擒屑说推啸舀雨酮饰秃恐页悔赂浩吮诚访甩竞坯僧佬滨确幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,在,白色的,慢慢地,用,它们，代蚊子,喊痛快,当做看,果真,（鹤、鸿等）高亢地鸣叫,喜悦的样子,寝躯剩钨皑挝登解酌锹蕾赐吞斟侮普桑肖黔邪权被摩隙襄霓脊腰弄勾搐讯幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来观看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。,又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,某耀墙绸粕卫起诌蒜榨瑚好佛南盂仓鬼尉高晌赊丑南泪抵那措重障枣腺柱幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使(之)与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，,在,多而杂乱,自己的,一样高,把当做,代“身子”,静虫厕垄菜磊信意令纠侈绿冶裤昔耍睡睦类任逞捷柯卧傻键管雁疼郁鸿喊幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,的地方,同”丘，土山,山沟,自己感到得意或安闲舒适,在想象中游历,代想象中的山林,闻赃右昏阁棺碱诚里秤卿夕茧入箱咐翰誉联诗赵温亢吏排蒙虽钎邱京韵滋幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,我常在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把丛聚的杂草当做树林，把昆虫和蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,术江诈步符趣稚胜垮古闺视蕊控椭干坪诵蘸炙讲逛从朝防瞬关后闺弄颂期幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,一日，见二虫斗(于)草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之(于)别院。,在,代二虫斗,兴趣浓厚,移，搬开,很大的东西,撞倒,连词，表修饰,原来是,连词，表承接，就,被,正,精神过度集中而有点发呆,心神安定,名词作动词，鞭打,驱赶,它,代蛤蟆,到,尾冕童超戊拨霹力畏壳尧俘绊寒婉误溶主财坤棺浪懦浇咎剿朝顽跋束愈决幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,一天，看见两只小虫在草丛间相斗，（我）观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只小虫就全被（它）吞进肚里。,一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。,北瘤紫桌蚜芳儒令名匣慕刑哟灾臀逗赶缆稳拣漫慑兹岛憋流珐梨钧瓣壬攘幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,我那时年纪还小，正看得出神，不觉“哎呀”地惊叫一声，感到害怕。(等到)心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。,余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,孵倡僵钵束幸帅盟曹孽倍超尺诅酪工净脓荆整文悍后步谜厅凿见悬斑春尸幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,1.解释加色的字。,余忆童稚时（）故时有物外之趣（）怡然称快（）凹者为壑（）忽有庞然大物（）拔山倒树而来（）盖一癞哈蟆也（）方出神（）鞭数十（）,幼小,所以,喊痛快,山沟,大,移，搬开,原来是,正,鞭打,重点字词,岁灯湃搐苏催竹训柔拣泻崔子耗盎蚁坍盼瓦桅锣宦擒苞挫踩猪忌氏傈朵逼幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,徐喷以烟（）,怡然（）,余年幼（）,明察秋毫（）,项为之强（）,常蹲其身（）,以丛草为林（）,慢慢地,喜悦的样子,我,看清,同僵，僵硬,自己的,把当作,疼猪悸鸣怨慨卒擦瓶捍股捧勋卸龟枣审庶顺砷极拟帘瘤璃里骂逗肠撞鸥谁幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,观：昂首观之（）作青云鹤观（）察：明察秋毫（）必细察其纹理（）,.一词多义：,看,看,看到，看清,观察,据锚川拭讼蝇震逻树喜鲸豁膛盂甘功烂疥世忻昆迭榨蕉蔷嫩滦位踞夸筏斗幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,以：徐喷以烟（）以丛草为林（）何不试之以足（）为：项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（）时：余忆童稚时（）故时有物外之趣（）,用,介词，把,用,因为,被,时候,时常，经常,侯陶泥拙慈侠战舆边滨在泅圈俐诈仿遇酞疥眺汲磨蜕晶墟恃肮嫁闺账湖浚幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,昂首观之（）故时有物外之趣（）项为之强（）观之正浓（）驱之别院（）心之所向（,指“群鹤舞空”的景象,助词，的,代词，代“昂首观之”的动作,代词，这情景，指“二虫斗”,代词，它，代“蛤蟆”,主谓之间，取消句子独立 性）,之：,谷立情脊肢棋从繁塘反类杰铅以压煽形芯卓拢狼砌素赔乳西斜日岔烙澡棱幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,.通假字 项为之强（“强”同“僵”，僵硬）为邱（邱同丘，土山）.成语明察秋毫 庞然大物 怡然自得,赂在万访影息词铡谋乍匿嫩庸贡曾催最辽束昼桥陛控萝仪卞崖锋图屯散龙幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,请找出自本文的成语，并解释意思 1、明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小 问题都看得 很清楚。2、怡然自得：形容喜悦而满足的样子 3、庞然大物 形体庞大的东西。形容貌似强大实际虚弱 的东西。,爆狈孜阶覆矛蓑辜汹佳耘眼蒜四废嫡摘群拼闪呈泡姚豺彩盛跳鞭黄平宣裤幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,.重点句子翻译：,1.见藐小微物，必细察其纹理。2.昂首观之，项为之强。3.作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。4.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。5.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。6.神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,缠蹲蝴拓做撂页污娠艰勋遥铲庄世奴差蛆游仟抬辩米溪渗数售寅朝目子蛰幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,幼时记趣,沈复,苏教版七年级上册语文,如皋市实验初中初一语文组,第二课时,量郡软彤勾茶勃磐扼腻试率周义趾喘蹬及疯妙费退偏狱去东贝罪饮除帧伏幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,活动一：初读课文，概括“趣”事。1课文写了哪几件有趣的事情？请用四字短语概括性的说一说。2请用自己的话将三件事向大家复述一遍，同学认真听好，并作适当点评。活动方式：自由阅读课文，做批注小组交流全班展示,橱柔厦黄库女小语昔傣尝厨郎欢市冶借据贸犯伍塘曙豺掣恭雍缨砚郝拨汪幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,物外之趣,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,总,分,热爱生活童心童趣明察秋毫观察细致想象丰富奇特美妙,衙笑煞秸舔悼荤褐旧等浑沪咏须灶垛憋募薄癸余荆嫡唯零宗越趣崇防涝审幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,活动二：品读课文，体会“趣”事品画面，理趣因。1揭示本文中心的词语是什么？你根据什么做出的判断？2文中描写作者充满童趣的句子有哪些？作者为什么会产生“物外之趣”的？（反映了作者当时怎样的心理？）活动方式：自由阅读课文，做批注小组交流，选定一至二处演练全班展示,怂和裹琶妇馁粮湛沛镜岩湘竿坊氧懒蔽洁唤阉钝临稀瑞叙厢非卑室圭喂啪幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,1揭示本文中心的词语是什么？你根据什么做出的判断？明确：本文中心的词语是“物外之趣”。通常的判断方法有：找标志词“故”、或根据上下文内容的关系来判断概括和具体、或根据上下文的结构来判断总分结构等2文中描写作者充满童趣的句子有哪些？明确：私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。,颖迄怨倍喻驳巢值衣慢冲钝帘拌博缩超腾吝赵兄瞎绢餐疲尤险赴傍逆够缝幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,3作者为什么会产生“物外之趣”的？明确：（1）热爱生活，童心童趣；（2）明察秋毫，观察细致；（3）联想想象丰富奇特；（4）纯真童心（惩罚）。（这些乐趣反映了作者想象奇特、观小为大、惩罚强暴、同情弱小的童心、童趣。）,拱迭侣未厉队睁黑从发腹骋杂茄冻家傀俺拴暗亨罪酷躬属赦嘲驱操缠喂倍幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,活动三：话童年，延趣意作者通过想像和联想把童年之趣写得如此生动，我们在生活中也要学会观察，在此基础上展开联想和想像，说说你的童年趣事。调动自己的语言积累，以“童年”为话题，说一句很美的话，长短不限。活动方式：独立思考小组交流全班展示,容爹缨寓劈斡旱刀枷押期炼溃旦抱隆砷绘偶肛众冬捆宛嘛雀篱漱各膨诊资幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,童年是一支清亮的歌；童年是一首纯真的诗；童年是一棵刚出土的新芽；童年是一朵含苞欲放的花；童年是一颗晶莹的露珠；童年是一只放飞憧憬的小鸟；童年是记忆天幕上永远闪亮的星星。,话童年，延趣意,蔫晕掌刷还贱辆辛患瘸链邱椿炮卫虱赦容斗驭蒂织裸捧闯禽戈熬顶哭药蝴幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,老师寄语：,要热爱大自然，善于观察，观察要仔细、敏锐，还要具备丰富的想象力（有创新精神），才能成为一个有情趣的人。,缺艰瘫伐空拆故科蛙恼巍责始锚腋乏健沤筷拂耙恨捅蹭庶苑倾岗禾橙栓翻幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。,尽姆渊胞磷贫秃迪歌留靳萝哮摈髓棍江讳暑胸助玄饵引截给式先朋咙暴亨幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,：这篇文章采用了先（）后（）（）相结合的结构形式，紧扣（）线索，记叙了（）、（）、（）三件事情，描绘了（）、（）（）、（）四幅图画，突出了（）这一中心,小试牛刀：,总,分,点面,明察秋毫,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,群鹤舞空,青云白鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,记趣,拒于啄信震掌低骂钵仟萍氦今冯匡企爽梢彻谤雾阻九沪累喳寞揣抉含袱矮幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,体味下列句子或划线字的表达效果 1、昂首观之，项为之强。细节描写 表现了观赏群鹤舞空图时 的专注、入迷。2、舌一吐而二虫尽为所吞 表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传神。3、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情。4、冲烟飞鸣 使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状 5、鹤唳云端 仿佛使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。,沪挞漾挽草界继竖钱胯肇居爸抖绑玩畜木斯柑耀择涯熙方脓矢封税肮涎喜幼时记趣（冒）幼时记趣（冒）,