我们的班歌.ppt

我们的班歌,2013级普大班主办,班歌的意义：,随着班级文化理论的推广,班歌嘹亮已经成为班级管理中一种比较常见的现象。传唱班歌已经远远超出唱歌本身的意义,常唱班歌能够对学生产生潜移默化的教育作用,比空洞的说教更能深入人心。不仅如此,班歌还是班级精神文化的重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。,班歌：中医学校的日子,开始的开始 我们都是孩子最后的最后 渴望变成天使歌谣的歌谣 藏着童话的影子孩子的孩子 该要飞往哪去开始的开始 我们都是孩子最后的最后 渴望变成天使歌谣的歌谣 藏着童话的影子孩子的孩子 该要飞往哪去当某天 你若听见有人在说，那些奇怪的语言当某天 你若看见满街的本子还是学乐先当某天 再唱着这首歌会是在哪一个角落 当某天 再踏进这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年表示从板房到寝室的距离 原来只有四年 表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸各种季风洋流都搞不懂 还有新视野,各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱我们穿上裙子假装成长 胶片挥霍习惯的笑脸悲伤一发 寂寞唏嘘 痛的初体验毕业和成年的字眼 格外扣人心弦各种莫名的感伤 只说句嘻嘻一些十年后 你若听见有人在说，这些奇怪的语言十年后 你若看见满街的本子还是学乐先表示从板房到寝室的距离 原来只有四年表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸各种季风洋流都搞不懂 还有新视野各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱我们即将分别 独自浪在 中国外国不同地点瞥见熟悉的背影 还会以为是我认识的谁2013级高护班张妈我爱你也或许谁会忘记谁的名字 但记得中医学校的日子,班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班歌是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。,尊老爱幼,什么叫尊老爱幼？,定义：,尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈，形容人的品德良好。尊老爱幼是中华民族的传统美德，有助于促进家庭睦，社会和谐，也是现代中国人的基本修养。,尊老爱幼,能使家庭更加和睦,尊老爱幼,从身边小事做起,尊老爱幼名人名言,1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）,尊老爱幼名人名言,尊老爱幼能使家庭更加和睦 1、子孝父心宽。（陈元靓）2、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）4、母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞马蒂）,说说尊老爱幼的故事,