《小儿垂钓古诗》PPT课件.ppt

小 儿 垂 钓,古 诗,（唐）胡令能,胡令能：唐代诗人。年轻时家境贫穷，曾为一手工匠，以修补过锅（gu)碗（wn)瓢（pio）盆（pn）为生，人称“胡钉铰（jio）”。他写的诗传世仅四首。,唐 胡令能,小儿垂钓,pngtu zh z xu chu ln蓬 头 稚 子 学 垂 纶，c zu mi ti co yng shn侧 坐 莓 苔 草 映 身。l rn ji wn yozhoshu路 人 借 问 遥 招 手，p d y jng b yng rn怕 得 鱼 惊 不 应 人。,小儿垂钓胡令能,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小 儿 垂 钓 唐胡令能 蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,思考：,1.什么样的孩子在钓鱼？“学垂纶”是什么意思？2.小孩儿是怎样坐在水边钓鱼的？“草映身”是什么意思？,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小男孩儿正在专心钓鱼的时候，谁来了？,他来做什么？,诗中哪一个词是写问路的？,路人可能问什么？,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,看，小男孩儿是怎么做的？,他为什么摆手？“遥”是什么意思？,从哪看出来他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？,“应”是什么意思？,联系词意，结合看图理解诗句。,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,认真专注,联系词意，结合看图理解诗句。,小男孩儿既怕路人的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他所有心思都用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样？,请解释下列词语的意思：蓬头：稚子：垂纶：侧坐：莓苔：借问：应：,头发蓬乱。七、八岁的孩童。钓鱼。斜着身子随意坐。苔藓植物。问路。理睬。,dio png zh c 钓 蓬 稚 侧 ti zho chu k 苔 招 垂 客 yng mi ji 应 莓 借,小老师就是我,垂,睡,锤,捶,借,垂钓 侧坐 莓苔 借问 答应 遥远 掩映 稚子,词语拍拍我最棒,换或加部首，再组词,灼（）,缝（）,抬（）,测（）,谁（）,梅（）,洛（）,抬（）,沼（）,惜（）,演一演：请把诗中的情景搬入到我们的课堂中，体会一下小孩子紧张的心里和可爱的形象。路人，小孩的动作、话语、表情可充分发挥自己的想象。,谢谢！,