《哲学生活课》PPT课件.ppt

1.1 生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,走进哲学 智慧人生,生活处处有哲学,要有创造性思维,自主合作探究,生活处处有哲学,种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得,尊重事物的发展规律,生活处处有哲学,甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！,立场不同，则感受不一定相同,生活处处有哲学,狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！,应有创新精神！,塞翁失马，焉知祸福。一着不慎，满盘皆输。唇亡齿寒孟母三迁揠苗助长邯郸学步守株待兔,试一试,你认为这些哲学思想是怎么产生的？,哲学的智慧产生于人类的实践活动；源于人们对实践的追问和对世界的思考。,1、哲学就在我们身边,认识世界，办好事情，都需要智慧。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。,你是怎么看待这个问题的？,我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。,归纳：,今年我国频发大雾、阴霾天气好不好？,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,从实际情景出发，才能更好地解决问题！,智力体操,运用你的理性思维,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”,课堂讨论,（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,烛光照亮小屋,追寻生活智慧感受哲学之光,（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?一般思维;创造性思维,（2）为什么会有这种不同?知识水平不同,世界观不同,指导思想不同,促进,探究:,（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?,（1）哲学的本义,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结论：,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,真正的哲学可以,A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失,哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确在认识世界和改造世界。,(2)哲学的任务,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于,哲学源于,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门,哲学的任务,复习回顾,人类的实践活动,人们对实践的追问和对世界的思考,给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们正确地认识世界和改造世界,关于世界观的学说,（1）哲学与世界观的关系（2）世界观与方法论的关系（3）哲学与具体科学的关系,学习目标,1、明确三对关系,2、掌握一个概念,哲学是什么？,人们经常会问如下的问题：世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是有限的还是无限的？世界是怎样存在和发展的？人是从哪里来的？我是从哪里来的？为什么 我会死亡？我死后会有灵魂吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？,属 于 世 界 观,一、哲学与世界观,1、世界观,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,自然界人类社会人的思维或意识,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,人能否认识世界,怎样认识世界,怎样改造世界,2、哲学就是关于世界观的学问,客观（物质）世界,主观（精神）世界,思考:人人都有自己的世界观，哲学又是关于世界观的学说，那是不是人人都是哲学家？为什么？,自发形成的、零散的,人人都有,哲学是关于世界观的学说,自觉形成的、系统化、理论化,不是人人都有,A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观B.哲学与世界观的研究对象都是整个世界；,哲学与世界观都有科学和非科学之分,3.哲学是系统化、理论化的世界观,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落,C,哲学与世界观的区别有、哲学是世界观和方法论的统一、世界观人人都有，哲学一定人人都有、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,C,老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。问：1、这位老奶奶有自己的世界观吗？2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？为什么要这样做？,方法论,世界观,决定,体现,有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。,人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？,秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。,店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”,二、世界观与方法论,一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割,人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,内涵不同,哲学就是世界观和方法论的统一,人们对于整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点,下列属于方法论的是A谋事在人，成事在天B存在即被感知C具体问题具体分析D世界是一团永恒的“活火”,下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C.科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,D,三、哲学与具体科学知识,1、具体科学知识,（1）分类:自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识（2）研究对象:自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘,2、哲学是对各种具体科学知识的概括和总结,哲学的研究的对象:万事万物的最一般本质和最普遍规律,十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。,以上内容说明了什么？,牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。,这段材料说明了什么？,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,整个世界,世界某一特定领域,某一领域的特殊规律（个性）,世界最普遍的规律（共性）,哲学与具体科学的关系,哲学是对自然、社会、科学知识的概括和总结,哲学和具体科学的区别在于A.哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B.哲学是世界观，具体科学是方法论C.哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用D.哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律,D,有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？,思考回答：,不对（1）哲学以具体科学为基础（2）二者研究对象不同,什么是哲学?,1）从字义上看，哲学是智慧之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”,2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观,4）从与具体科学的关系看，哲学是具体科学的概括和总结,3）从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一,课堂小结,关于世界观的学说,（1）三个关系,哲学与世界观的关系,世界观与方法论的关系,哲学与具体科学的关系,（2）一个概念,从哲学本义上：,从哲学与世界观的关系上,从哲学与方法论的关系上,从哲学与具体科学的关系,区别,联系,1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考3、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。4、世界观是人们对整个世界的根本看法。5、哲学就是世界观。6、哲学是“科学之科学”。7、哲学是科学的世界观和方法论。,易错易混点,7、世界观是关于世界所有问题的观点。8、方法论是关于方法的论点9、世界观和方法论相互决定、相互体现。10、哲学是各门具体科学的总和。11、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。12、哲学和具体科学的关系是整体和部分的关系。,有一位哲学家坐一条木船过河。闲着无聊，和船夫进行了一场对话。“你懂哲学吗？”哲学家问。“不懂。”船夫答。“那你就失去了百分之八十的生命。”哲学家笑了。突然，船撞到了一块礁石，破了一个大洞，水不停地灌入船中。看着哲学家手忙脚乱的样子，船夫问哲学家：“你会游泳吗？”“不会”“那你就失去了百分之百的生命。”船夫也笑了。,(1)渔夫有没有世界观？他的世界观有什么特点？(2)什么是哲学？如果哲学不与生活实践相结合，有用吗？提示(1)渔夫有世界观，但它是一种朴素的、零散的、不系统的世界观。(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。如果哲学不与生活实践相结合，没有用。因为哲学的任务就是用科学的世界观和方法论，指导人们正确地认识世界、改造世界,1、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学说 D哲学是对社会科学知识的概括和总结,C,2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知识,C,3、哲学和具体科学的关系是（）、整体与部分的关系；、全局与局部的关系；、有限与无限的关系；、一般与个别的关系。,D,