《各位同行大家》PPT课件.ppt

各位同行大家好,浙江省衢州第二中学 徐建平,信箱 电话,让每一个学生都尝有成功的情绪体验,贯彻全教会精神,全体学生全面提高,对自己职业生命负责,胡锦涛讲话,增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。,教育人培养人都是针对他人指导者和引路人是要求自己,让教育的理想去实现理想的教育,学校愿景,教育的理想是追求和目标层面理想的教育是实践与探索层面,教育的理想,理想就是对现实的矫正与超越。需要有历史责任感，崇高使命感,只关注升学,当下教育最让人无奈的就是“教育越来越功利化，越来越失去自己的思想”。,忽视学生成长,同样是戴着镣铐跳舞，但有人能跳出很精彩的镣铐舞 相同生存状态，演绎出不同的人生与不同的教育生活,有些教师为啥不快乐,习惯于不断地重复自我，拿着旧船票，重复着昨天的故事。举着为学生好的大旗，在应试的沉重压力之下痛苦地挣扎着，有些教师已经麻木了。,有些教师为啥很快乐,他们在诗意的生活中享受着教育的幸福与快乐。这样的教师往往比较优秀，或者说是正在走向优秀的教师。,实现理想的教育,对自己的职业生命负责,锻炼身体提高生命质量,提高自己职业生命质量,没有热情 缺少激情,刚过了不惑之年就不思进取。评上了高级职称就没有追求。,让职业生命充满光彩,对学生充满热情对教学充满自信对工作充满激情对未来充满信心,对自己职业生命负责,才会有可能让每一个学生都尝有成功的情绪体验,旧船票登不上新客船,赖以生存的知识、技能和车子、房子一样，会随着岁月的流逝不断折旧。这绝非危言耸听。,有书读靠政府读好书靠教师要靠优秀教师,关键要更新理念，理念正确能保证思路正确，思路正确才能保证路径和措施正确。,教育理念中的一字之差,教育理念一字之差,爱生与尊生了解与理解行为与品行差生与差异,大气与大器尽力与全力教育与教养规范与示范,一、理念的变化,学校工作很大程度上是在做常规工作，关键把常规工作做出新意，让学生感兴趣、愿意学、有追求，让学生内心被搅动，精神被鼓动，让自己体现价值。,什么值得我们自豪,不是带出多少学生而是影响多少学生,现在真不缺理念理念仅是句口号理念没改变思维工作就没有新意,教育人 培养人影响人 引领人,以人为本以心为本,学校和班级的管理，从很大程度上讲就是人心的管理。,全体教师,心中有学生在学生心中,自己人效应：,如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就首先要人们喜欢你。否则你的尝试就会失败。,年度先进工作者由学生投票评选,学生满意的好教师,希望全体学生都能够关注、理解、欣赏教师。希望教师努力成为影响、引领学生的好教师。,为什么要让学生选？,条件：四个最认真,课堂教学最认真批改作业最认真解答提问最认真课外辅导最认真,要在学生心中,要让欣赏学生成为生活习惯,是一种感觉是一种资源是一份责任,要让自己有个好心情,体现一所学校的文化,画中有话,有的人带着情绪进教室,一位新生信中写道,至于我对新老师的期望嘛，只有一个，就是希望老师能永远微笑着面对我们，让我们也能永远开心着。,树立正确的学生观,用心去研究学生、尤其是后进生的转变，千方百计去抓住学生的心，让全体学生都能开心成长。,需要我们调整思维,1差生与差异,问：你队里有几个候补队员？答：我们队没有，只是上场时间长短而已,米卢答记者问,何为后进生,你班里有几个后进生只有后来进步的学生后来进步还是会进步,我有个朋友，他孩子初中读5年，高中读4年，但现在是医学博士。,这种教师是存在的,对后进生都想叫校长把他转到其它学校去,画中有话,谁给我戴上了差生的帽子林特特,转学后发现班主任不喜欢我。路见问好，她爱理不理，仿佛继女讨好喊后母“妈妈”。我做错题是错，忘写作业是错，比喻，“雪，是老天爷挠下的头皮屑”也是错。说你这样的学生，觉得丢人。我越来越讨厌他，此后便厌学。,学生分在你班，是一种缘，就像孩子降临在你家，是不能抛弃的。,八二定律,公司80%的利润是20%的人创造的 80%的财富掌握在20%的人手里,班级管理的八二定律,在班级管理中，80%的学生可能只要你花费20%的时间，而还有20%的学生你却要投入80%的精力。,教师办公室,时间的投入精力的投入情感的投入,2不抛弃与不放弃,不要因为学生身上存在某些问题，给你带来一些麻烦，就不想管他。,我们需要反思,是问题学生？还是学生的问题？还是观念的问题？,学生有问题，换个角度看，他们的思维在发展。,有时换个角度看，会有完全不同的观点，随着就会有不同的判断和行为。,瞧他多懒一看书就睡觉,瞧他多勤奋看书都看睡着了,看你的着眼点在哪,关注生命状态,被医生判为死刑的病人，有的照样活的很好,美：是别人心中的美,子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是.,小故事 善良的心,跟老公回婆家，上车后有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐下，却没请这女士让位。我发现她脚有点不方便，才了解老公意思。可一让就到了终点,下车后我跟他说：让位是善举，中途可换坐一下。老公却说：她不方便一辈子，我不方便就三小时而已。老公这么说，我很感动，善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界变得很温暖。,教师就是一个容易感动别人，又容易被别人感动的职业,李向阳老师写评语,一直以来对你，我都是满怀期望。一次次的努力，我都怀着一种最良好的愿望。但这一学期，对你的教育，我真的感到了内心的沉重和悲凉。仅有决心是不够的，重要的是要做到言而有信。但对你，我依旧关注、欣赏并充满期待。,老师的希望,我总希望我的每一位学生心里都洒满阳光；我总希望我的学生能够成为最优秀的自己，能够拥有最美好的未来；我总希望，我所有的希望都不仅仅只是希望。-李向阳,做根雕艺术家,而不是泥塑家,必须实现的一个转变,从“教，好学生”到“教好，学生”,3不差钱与不差潜,剧中赵本山真差钱,学生可真的不差潜,必须树立的理念,及时肯定点滴进步,哪壶先开就提哪壶,用学生的亮点，点亮学生,亮点与点亮,教师眼里学生只有一个缺点,让优秀学生更优秀让一般学生也优秀,4 量体裁衣与量心裁衣,老师认为我已经非常尽力了学生认为其实你不懂我的心,要注重学生心理感受,你注意这细节吗？,学生都是愿意接受批评的，有时不能接受的是你的批评方式和地点。,陶行知批评学生的方法值得借鉴(四颗糖的故事）,时间的后移仔细的了解地点的选择有意的迟到恰当的奖励,顾及学生心理感受,让学生心服口服,可以批评学生、惩罚学生不可挖苦学生、歧视学生,关注心理感受,一年一次汇款 和一月一次汇款,二、思维的拓展,QQ思维（即刻思维）标准答案思维（1对1）,标准答案思维,雪融化之后是什么？学生答是：春天。错!标准答案是：水,标准答案思维,驱走了想象力 弱化了创造力 保卫想象力,从立国到获奖，前苏联、捷克、波兰、巴基斯坦、印度平均用了37年。而中国呢？,诺贝尔科学奖,我们没有责任吗,孔明诸葛亮,问：三国时期最足智多谋的人是谁。答：孔明和庞统。这个答案也得到了妈妈的认可。老师说：只能写诸葛亮或周瑜，写孔明也算错。,标准答案的思考,我们始终做“1+1=2”。为什么不做“2=?”。只要你乐意，根据既有的常识，你可以说出你最愿意看到的答案。,连孔子也要有标准像,琢磨出孔子标准像,可叹决定孔子长像的不是父母遗传的基因，而是两千多年后的“标准化”运动。,美术课画苹果,我们以画得像得到好评价国外画成方的也会得到鼓励有创意，希望长大后能培植出来,“联想”电脑广告语,如果人类失去了联想，世界将会是什么样？,让学生多联想多表达,多说说话说说实话说心里话说想说的话,蔬菜的艺术,手指上的艺术,手指上的艺术,水果艺术,迪斯尼的唐老鸭、米老鼠、狮子王为什么诞生在美国？这决不是偶然的，这些杰作本身就是想象力的结晶。,中日两国怎样考高中历史?,若21世纪日本若跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之,中日两国怎样考高中历史?,日寇侵略上海的“一二八“八一三”两次事变中，都率军奋勇抵抗的中国将领是A蒋光鼎 B叶挺 C张治中 D李宗仁,标准答案引发的思考,学生只关心什么是对的没有分析错在什么地方没有去分析为什么错了,这种教育是病态的,教师习惯了知识至上、分数至上、考试至上。,可很多人麻木了,病态教育带给我们的痛,我们应问问自己,除了考试分数我们还给学生留下点什么？,至少让学生还有,自信心想象力,思维需要训练 思维需要拓展 思维需要碰撞,超级思维,退休老人回老家买了一座房，想在那儿宁静地打发自己的晚年写些回忆录。刚开始都很好，安静的环境对老人写作很有益，一天，三个男孩子放学后开始来这里玩球，老人受不了这噪音，想了办法出去跟年轻人交涉。他说,“我很喜欢看你们踢球，如果你们每天来玩，我给你们每天每人一块钱。”小孩很高兴，更起劲地表演他们的足下功夫。,超级思维,过了三天，老人忧愁地说：我收入减少了一半，明天起只能给你们5毛钱。小孩很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午继续去进行表演。一周后，老人愁眉苦脸地对他们说：最近没有稿费收入，对不起每天只能给两毛了。两毛钱？我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵时间为你表演呢，不干了。从此以后，老人又过上了安静的日子。,凡偷窃书籍者罚款二百,凡检举偷书者奖励二百,提供很多方便,减少很多尴尬,催生章鱼经济,章鱼保罗在08欧洲杯和2010世界杯中预测成功率92%，堪称“章鱼帝”。,章鱼椅,章鱼汗衫,章鱼玩具,章鱼洗手液瓶,选举危机中见商机,布什与戈尔得票十分接近，因佛罗里达州计票的争议，总统难产成热点，也是美国国200多年之罕见，裴洛特公司本计划发行新总统纪念币，此时嗅出到危机中的商机，当即推出总统难产纪念币，布什与戈尔各在一面，几天时间赚了很多钱,总统难产纪念币,我发现一管理困难生帮助送茶的老大妈提开水、马上把这个事告诉了班长，课前演讲了这故事，她心态发生了很大变化。,抓住瞬间教育契机,你离成功只差一步了,有一位老师在一节算术课上，在黑板上出了一道题16+7=？有位学生回答：老师，等于22。这时你能猜出老师怎么评价吗？,抓住时机激励学生,在校读书时受老师批评多的后进生更懂得感恩,用教育智慧,让学生认同你让学生喜欢你让学生佩服你让学生赞美你,领导力=个体能力+追随者的能力-阻力,祝身体健康祝万事如意,祝心静下来,才会去看点书，才会去思考一些问题，才会感悟出一些东西。,静下心来,一个教师不在于他教了几年书，而关键是他用心教了几年书。,职业生命质量负责,我们不可能成什么“家”但应该拥有教育家的情怀,只要不断提升思维品质，关注自己的职业生命质量，并做到心在学校、心在教室，心中有学生同时又在学生心中，我们的影响和引领就会到达了较高境界。,谢谢大家听完我的讲话,