《句子节奏划分》PPT课件.ppt
2015江西中考应考复习教案（十一）文言文阅读节奏划分赣州中学廖信昆,一、考点扫描,（一）考查内容正确划分朗读节奏。理解常见文言实词的意思。翻译文中重要句子。对文章内容加以理解。分析文中人物性格、品性；写启示、道理。,（二）考查范围2012年，戴胄犯颜执法（江西人物传记）2013年，楚庄王欲伐越（先秦诸子散文）2014年，精骑集秦观（江西人物传记）2015年故事性、可读性、启发性的记叙短文，人物传记。,二、直击中考,所谓文言停顿，就是指朗读文言文时的节奏。它包括句间停顿和句内停顿。（2013江西）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）王之兵自败于秦晋 A王之兵自败于秦晋 B王之兵自败于秦晋 C王之兵自败于秦晋 D王之兵自败于秦晋（2014宜昌）用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）寻 丈 之 外 水纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。湖之鱼,三、具体分析,（一）节奏划分方法1、通文意2、找名词3、察对话4、抓虚词5、辨句式6、明修辞,对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）上以兵部郎中戴胄忠清公直 A上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D上以兵部郎中戴胄/忠清公直,（二）划分技巧,一、只划一下的停顿原则（1）句首助词（发语词）（强调、总领），后面需停顿。“夫”、“盖”、“若夫”、“至若”、盖”、“然”“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、“何尝”等。如：至若/春和景明。且/壮士不死即已。夫大国，勇气也。,（2）句首关联词或连词，后面要停顿。“且”、“虽”、“因”、“惟”、“故”、“于是”、“乃”等诵读时必须停顿，否则会影响对文章的理解。如：且/焉置土石。故/天将将大任于是人也。使/人之所恶莫甚于死者。于是/惠子恐。乃/悟前狼假寐。,（3）句子是主谓句，主语（名词、代词、短语）后面要停顿。（不管主语多短，谓语多长）如：先帝/创业未半而中道崩殂。此/所谓战胜于朝廷。其一/犬坐于前。王之蔽/甚矣。,（4）谓宾句（没有主语），属动宾结构，谓语后面要停顿。如：增益/其所不能。率/子孙荷担者三夫。,（5）双动之间（两层意思同时出现）（没有主语），第二个动词前面要停顿或第二层意思前要停顿。如：率妻子邑人/来此绝境。,（6）“而”字表转折或前后有两层意思，“而字前面”要停顿。如：困于心衡于虑/而后作。然所不足/而争所有余。先帝创业未半/而中道崩殂,（7）句首表时间、空间的词，时间、空间词后面要停顿。如：明日/徐公来。今/子欲以子梁国而吓我邪。中/轩敞者为舱,（8）句中起舒缓语气作用“之”（主谓之间）后要停顿。如：予/独爱莲之/出淤泥而不染医之/好治不病/以为功。（9）“也”“乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如：余闻之也/久矣。师道之不传也久矣。,（10）状语后置句，状语前面要停顿（状语，指介宾结构的短语，即于+名词性短语）如：受任/于败军之际，奉命/于危难之间。刻唐贤今人诗赋/于其上。,（11）根据文中内在逻辑意义确定朗读节奏（双音节词）（在双音古今形同异义词之间应稍作停顿）中/间/力拉崩倒之声由是/感/激今齐地/方千里故天将大任于/是人也。,（12）对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如：如：作亭者谁，卢陵欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。虞山/王毅/叔远甫/刻（地名-姓名-字-“甫”古代对男子的美称）,（二）要划两下的停顿原则。句首发语词句首连词句首时间词主谓结构两层意思（双动之间）谓宾结构（动宾）状语后置,文言文语句节奏划分三条规律：一、根据文言句子语法结构确定 朗读节奏(主、谓、宾）二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏（句首虚词）三、语句倒装之处要停顿（倒 装）,节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成分断没错，提示停顿理当然。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。,二、练习巩固,1、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、环而攻之而不胜 B、威天下不以兵革之利C、行拂乱其所为 D、夫人之有一能而使后人尚之如此2、下列句子节奏划分正确的一项是（）A、且夫人之学也，不志其大，虽多而何为 B、永之人争奔走焉C、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 D、前人之述备矣,B,C,3、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、虞山王毅叔远甫刻 B、故天将降大任于是人也C、因坐法华西亭 D、太尉苟以为可教而辱教之4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、然文不可以学而能，气可以养而致 B、醉则更相枕以卧C、燕雀安知鸿鹄之志哉 D、负者歌于途，行者休于树,D,A,5、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、而戍死者固十六七 B、苟全性命于乱世C、日与其徒上高山 D、肉食者鄙，未能远谋6、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、一鼓作气，再而率，三而竭 B、得道者多助，失道者寡助C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、且壮士不死即已,C,B,7、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、永州之野产异蛇 B、食马者不知其能千里而食也C、故君子有不战，战必胜矣 D、彼竭我盈，故克之8、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、公与之乘 B、引无数英雄竞折腰C、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 D、而乡邻之生日蹙,A,D,9、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、有亭翼然临于泉上者 B、所以动心忍性，曾益其所不能C、意有所及，梦亦同趣 D、贤者能勿丧耳10、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、是进亦忧，退亦忧 B、邻人京城氏之孀妻有遗男C、太守归而宾客从也 D、入则无法家拂士,C,D,11、给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）A、恕能言/其行事始终B、恕能言其/行事始终C、恕能/言其行事始终D、恕/能言其行事/始终,12、给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）A、予/少时实有贪多之癖。B、予少时/实有贪多之癖。C、予少时实有/贪多之癖。D、予少时实有贪/多之癖。,13、给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）A、子之教我/御术未尽也。B、子之教我御术/未尽也。C、子之教我御/术未尽也。D、子之教/我御术未尽也。,14、给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）A、与吏民相习如/家人父子B、与/吏民相习如家人父子C、与吏民相习如家人/父子D、与吏民相习/如家人父子,
