《古诗词的鉴赏》PPT课件.ppt

古诗词的鉴赏（6分题）考查要点：（1）正确理解字句的含义；（2）对文学知识、生活常识、历史典故的识记、理解；（3）对修辞手法和技巧的辨识、理解；（4）对意境、艺术形象、主旨的把握；（5）对感情基调、艺术风格的把握；（6）一流作家的一流作品。“考纲”要求：鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。注意：鉴赏作品的意象和语言要注意两个方面：即词句的理性意义和情态意义。,一、答题要领：“诗言志”表达的是作者的志向，思想和情感，鉴赏重在领悟诗歌的意境，应当从景情两方面去探寻和体味。二、鉴赏的思路与要点：形象鉴赏关键把握形象的内涵。人物形象；意象；前两项包含的作者的情感，即寓情于景和即景生情。语言鉴赏：理解词句的意义（情景结合）；理解诗眼蕴涵的情思；注意词序倒置，突出重点的作用；理解运用典故是作者表达思想的关键。,表达技巧方面：注意起到的作用，表达的内容和达到的效果。修辞手法及作用：描绘类：（作用：生动形象）比喻、夸张、拟人、通感；结构类（作用：强调突出）排比、反复；语气类（作用：增强语气）设问、反问。（2）表达方式：咏物（叙述）；描写：直接（正面）、间接（侧面）、工笔（细描）、白描、肖像、动作、心理、景物描写等；抒情：直接（即景抒怀、直抒胸臆）、间接（借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤己）；议论往往与抒情结合一起。,（3）表现手法：映衬（正衬、反衬、陪衬、动静互衬）；对比；曲笔；（正话反说）象征；渲染；烘托；比兴；铺陈；虚实结合；以小见大；动静结合；（4）结构、思路和脉络：把握起、承、转、合（尤其七绝）及大多数先景后情的特点；铺垫、照应、伏笔。思想内容的评价：把握意境和主旨。主题的社会意义；作者的思想感情和观点态度（闺妇幽怨、忧国忧民、怀才不遇、怀古伤己）。,特别注意：认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。,评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。,古诗词鉴赏常识,一、基本常识1、声韵2、体制3、对仗4、结构二、语 感 三、意象组合四、表达技巧五、语言特色,一、基本常识,1、声韵：调性、平仄、节奏、和声2、体制：古 诗：四言、五古、七古、杂言、乐府歌行 格律诗（近体诗）：五律、七律、五绝、七绝、排律（五排、七排）古诗押韵宽泛，字数不限，对仗不讲；五排七排除1、2联外，每联对仗律诗：押平声韵；平仄(一句之中平仄相间，一联之中平仄相反，两联之间平仄相粘）；对仗（颔联颈联）；八句。,一、基本常识,3、对仗对仗是一种句法（字数相等，词类相同，平仄相反尾字仄起平收）雨中黄叶树，灯下白头人丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心鸡声茅店月，人迹板桥霜金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,一、基本常识,4、结构绝句的结构特征：一二句完题（扣题，要带描述性），第三句抛出（立意），第四句接住，即三四句道出诗旨。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（一二句描述送别时的背景）劝君更进一杯酒（第三句抛出立意），西出阳关无故人（第四句接住）。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（一二句描述背景）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（三四句出彩）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。（一二句描述背景）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（三四句出彩）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（一二句描述背景）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（三四句出彩）,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,二、语感,1、感知语感是最新鲜活泼的。各种文学体式有各自的特征：诗歌：意念；小说：描写；散文：自由。小山（A）翠，细柳（B）青A苍 青 清 白 老 耸 飞 B黛 青 纯 黑 嫩 摇 泛,二、语感,2、把握词汇意义A不再使用的词汇不要纠缠：城阙辅三秦，烽烟望五津B一定要掌握古今词义：归来相怨怒，但坐观罗敷中原北望气如山（气，气概，气度，不是气愤。古人生气说愤、怒，而不用气）在边塞征战诗中，海，是沙漠的意思；碛，是多碎沙石的地方。描写江河湖海，用“平”字，是水涨起来，水势大的意思，如：春江潮水连海平C品味词汇的感情色彩无可奈何花落去，似曾相识燕归来但愿人长久，千里共婵娟愿天下有情的都成了眷属,三、意象的组合,并列式意象组合水村山郭酒旗风（杜牧江南春江南水乡特色）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上背景广漠，孤烟落日形成反衬；直和圆可不看作意象，是描述性语言）鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭均商山早行名词性意象并列在一起，也叫迭现对，清凉冷寂又安谧）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（背景意象）姑苏城外寒山寺，夜半钟声（关键意象，化抽象为具象）到客船。（张继枫桥夜泊）,三、意象的组合,对比式意象组合两种场面对比：高适燕歌行：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。两种处境对比：杜甫春日忆李白：渭北春天树，江东日暮云。(暮云春树)两种情景对比：李白赠孟浩然：红颜弃轩冕，白首卧松云两种色彩对比：司空曙喜外弟卢纶见宿：雨中黄叶树，灯下白头人。,三、意象的组合,通感式意象组合韩愈听颖师弹琴：跻攀分寸不可上，失势一落千丈长。李贺天上谣：银浦流云学水声。林逋山园小梅：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。北岛走吧：心敲着暮色的鼓。,三、意象的组合,荒诞式意象组合(频繁而巧妙地运用移就修辞)雪迪饥饿：我听见那种饥饿的声音日夜嗷叫在我的面孔里我的手在喉咙里挣扎在吐出的日子上布满爪印我最大的伤口在牙齿间生长我听见那种声音我听见死亡的人在我脸上一次又一次胜利地歌唱我把手伸进喉咙里开辟一条无声的嚎叫的航线,三、意象的组合,交替式意象组合陆游书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（高度概括陆游的军旅生活）岳飞满江红：三十功名尘与土，八千里路云和月。,