《古典诗词复习》PPT课件.ppt

,会考诗歌鉴赏,1晴天本无雨，夏夜本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。2（1）全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。（2）全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“乐望”所感，向朋友发出邀请。,塞下曲,25.特点：自然环境险恶，军情紧急作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将出场做铺垫。26.刻画了一个饱受戍边之苦，思乡之愁的边将形象。表达了诗人对战争给边塞将士带来苦难的同情和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄予了诗人渴望和平的美好愿望。,（2010基测15）下面对木兰花词的理解和赏析，不正确的一项是（）,龙头蚱蜢吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云走后遥山暝，已放笙歌池院静。中亭月色正清明，无数杨花过无影。A、“竞”“并”二字渲染了欢快的气氛，仿佛使人听到了竞渡龙舟时的热烈呼喊、游戏秋千时的欢快嬉笑。B、“暝”即日光黯淡下来；”中庭“即庭院之中；”过“字虽写动，实则写静。C、全篇以静为主调，以动写静，上片写一幅充满生活情趣的画面，是为了衬托下片悠闲恬静的静谧气氛。D、全词以恬静的心境，欢快的笔调，写出了清明时节水乡一派生机勃勃春意盎然的情景。,（2009基测）阅读下面宋词，完成14-15题。浪淘沙（李煜）,帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。14.对这首词的词句理解不正确的一项是A、“春意阑珊”表面上是写春意凋残，实际上是表达了逝者如斯，时不再来的慨叹。B、“五更寒”既指自然气候的寒冷，也比喻作者内心的凄凉悲凉。C、“梦里不知身是客”表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。只有梦醒，才知道自己是“客人”的身份。D、“无限江山”和作者另一首词中“四十年来家国，三千里地河山”所指的地方一样，都是指南唐山川。,15.下面对这首词的赏析不正确的一项是（）A、这首词以景写起，由景到情，梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起，结尾以水流花落、春去人逝的慨叹作结，抒发了亡国的悲哀。B、词中塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸这形象。全词运用描写的手法，把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。C、“别时容易见识时难”这一句，是从李商隐“相见时难别亦难”化用而来。它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受，被后人广为引用。D、词中运用白描、比喻、对照等手法，语言精炼生动，富有感染力。,古诗词复习基本要求,1、背诵基本篇目；2、了解诗歌的体裁、诗人的朝代、诗歌风格；3、熟悉诗歌的基本内容和所使用的艺术手法。,古诗词基本篇目,1、念奴娇赤壁怀古/苏轼2、永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾3、登高/杜甫4、琵琶行 并序/白居易5、虞美人/李煜6、雨霖铃/柳永,古诗词复习基本要求,1、背诵基本篇目；2、了解诗歌的体裁、诗人的朝代、诗歌风格；3、熟悉诗歌的基本内容和所使用的艺术手法。,体裁,唐诗,古体诗 歌 行 吟,近体诗 绝句和律诗,宋词,元曲,婉约：柳永 李清照,豪放：苏轼 辛弃疾,散曲：天净沙秋思,杂剧：长亭送别,表达技巧,抒情手法,直抒胸臆,间接抒情,借景抒情、融情于景,托物言志、托物寓理,借古讽今、怀古伤今,描写手法,修辞手法,比喻、比兴、拟人、夸张、双关、叠词、用典、对偶、互文等,衬托,正衬,反衬,以动衬静,以闹衬静,以乐景写哀情意象相衬,虚实结合,白描,直抒胸臆如陈子昂的登幽州台歌琵琶行“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”借景抒情、情景交融“碧云天、黄花地、西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”用典抒情：借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。辛弃疾永遇乐托物言志,托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。,描写手法,（1）正面与侧面描写（2）虚实结合“虚”景包括：神仙鬼怪世界和梦境 梦游天姥吟留别 已逝之景之境“雕栏玉砌应犹在”设想未来之境“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风殘月”,念奴娇赤壁怀古词作特色（1）借古抒怀。通过塑造周瑜的形象和自己形成对照，表达自己光阴虚掷、壮志未酬的感慨。（2）借景抒情（3）虚实结合,用典作用：,1、孙权 刺南宋苟安，叹英雄无觅2、刘裕 向往英雄业绩，表达抗金决心3、刘义隆 以史为鉴，告诫韩侂胄，不要仓促用兵4、佛狸祠 忆烽火岁月，抒身世之慨，叹朝廷无能，悲百姓松懈。5、廉颇 明烈士暮年壮心不已之志 抒报国无门壮志难酬之愤,词作特色手法：大量用典，借古讽今 叙事、抒情、写景风格：豪放悲壮,词全总结：,这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。,何时了,又东风,应犹在,（宇宙永恒不变）,知多少,不堪回首,朱颜改,（人生短暂无常）,几多愁,一江春水,（永恒短暂）,.,问,答,对比,对比和设问，虚实结合,物是,人非,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,比喻的手法：愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。,雨霖铃,上阕主要是写临别时难分难舍的情景。下阕主要是写别后的孤寂凄清的情景。,这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。,词中描写的景物 意象 意境,寒蝉、长亭、骤雨,凄切悲凉,烟波、暮霭、楚天,苍茫落寞,杨柳、晓风、残月,凄清孤寂,虚实相生 借景抒情,上片,下片,实写,虚写,感情基调：凄凉哀婉,作业：,1、背诵这几首词作。2、课下总结琵琶行和登高的表达技巧。,