《单元备课建议》PPT课件.ppt

第五单元备课建议,义乌市实验小学 吴晓霖,一切从学生的起点出发,抓重点词句，精打细敲,顺学而导，灵活点拨,立足起点，互动交际,一、抓重点词句，精打细敲,案例1：长城片段教学,案例2：颐和园片段教学,二、顺学而导，灵活点拨,一、师生交流资料导入二、抓过渡段，整体感知三、顺学而导，灵活点拨四、配乐朗诵，深化情感,案例：秦兵马俑的教学,生：一号坑有六千多兵马俑，从“六千多”这个数字我感受到兵马俑很多，站在一起很有气势。,师：我们学校三千多名师生，六千多尊兵马俑就相当于全校同学的两倍多，（出示一号坑全景图）在你眼里，这是一支怎样的军队？,生：这是一支浩浩荡荡的军队。生：这是一支气势磅礴的军队。生：这支军队奔跑起来作战，有排山倒海的气势，所向无敌。,师：让我们想着这一支庞大的军队，一起来读好这段话。,生：这是一位将军，你们看他留着长长的胡须，双眼凝视着远方，嘴角露出了微笑，他一定是又想出了一个绝妙的破敌之计。,那额首的尘土，是出征的尘土，战马扬起的轻烟，行军踏出的脚步。那如炬的目光，是征人的目光，凝望沙场的秋月，凝望久别的故乡。那紧握的双拳，是战士的双拳，曾挽起患难与共的兄弟，曾擂起生死一决的战鼓。那如歌的号角，那如新的战矛，透过千年厚厚的尘土，穿过历史茫茫的时空，依然那么清晰，那么骄傲地向我们诉说着：出征出征祖国祖国,三、立足起点，互动交际,案例：口语交际保护文物教学,一、畅谈文物知识，打好基础,二、交流破坏事实，激发情感,三、生生互动交际，内化行动,保护长城的建议：,到长城游览，自带垃圾袋，不让任何垃圾留在长城上。除了脚印，什么也别留下。看到在城墙上乱涂乱刻的人，要大胆地劝阻。设点收费、摆摊的行为请政府部门出面禁止。设立保护文物基金会，捐出一些钱放在基金会里，派一些人经常修护长城。举办保护长城志愿者活动，为保护长城做工作。比如劝阻乱涂乱刻的行为，清除脏的痕迹。设置一些保护长城的标语牌，提醒大家保护长城。参观长城人多拥挤，对长城很不利，能不能在入口处，让游客分量分批游览长城。,谢谢,