青蛙故事.ppt

日新又新我常新,青蛙的故事,森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。,思考：青蛙可怜吗？为什么？,我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了.难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?,【活动一】小刚的烦恼 小刚在日记里写到:,小刚，我想对你说：,用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像,习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的提高：,她美吗？,场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一 她美吗？为什么？,【活动二】,场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”.问题二 猜一猜，她会怎么做？,她美吗？,【活动二】,场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外.问题三 她美吗？为什么？问题四 从这个故事我们学到了什么？,她美吗？,【活动二】,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,【活动三】回顾经历，总结优缺点,【活动三】回顾经历，总结优缺点,其中，我最想改正的缺点是我要通过来改正。改变这一点，会让我变得,大家共勉：,【活动一】回顾自己在学习生活中的点滴表现，评价自己,从下列经历中，你能认识到自己有哪些特点？父母表扬我碗筷洗得干净同学因为我没有借给他书而不高兴在班上我有很多好朋友，朋友碰到困难我会热情帮助我写作业总是会拖拉,【活动二】但丁名言面面观,但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人说去吧！”但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？你怎么理解这句话？,【活动三】班级之最,个子最高的是跑步最快的是唱歌最棒的是数学最棒的是画画最好的是打扫卫生最认真的是我在方面在班上最我还被同学们评为哪些班级之最？活动后的感受综合集体的评价，得出对自己的评价,小结,“吾日三省吾身”，我们可以通过自我观察认识自己；“以人为镜，可以知得失”，我们可以通过他人了解自己；我们还可以在集体中寻找自我。通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。,