《加减法解方程》PPT课件.ppt

8.2消 元(2),交通路中学 王晓萍,问题,怎样解下面的二元一次方程组呢？,问题,怎样解下面的二元一次方程组呢？,标准的代入消元法,问题,怎样解下面的二元一次方程组呢？,简便的代入消元法,还别的方法吗？,认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点，并分组计论看还有没有其它的解法.并尝试一下能否求出它的解,问题,按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？,分析：,3x+5y+2x 5y10,左边+左边=右边+右边,5x 10 x=2,（3x 5y）+（2x 5y）21+(11),等式性质,So easy!,解:由+得:5x=10,把x2代入，得：y3,x2,所以原方程组的解是,新思路 新体验,2x-5y=7 2x+3y=-1,观察方程组中的两个方程，未知数x的系数相等，都是2。把两个方程两边分别相减，就可以消去未知数x，同样得到一个一元一次方程。,分析：,举一反三,解方程组,解：把 得:8y8 y1,把y 1代入，得：2x5（1）7,解得:x1,举一反三,加减消元法,两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法.,由+得:5x=10,2x-5y=7 2x+3y=-1,由 得:8y8,用加减法解方程组:,对于当方程组中两方程不具备上述特点时，则可用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件,3得 6x+9y=36,所以原方程组的解是,得:y=2,把y 2代入，解得:x3,2得 6x+8y=34,分 析,基本思路:,主要步骤：,加减消元:,加减消元法解方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？,解：2，得：4x6y=38 3，得：9x6y27,得：13x65x5 把x5代入，得：y3,思考：在此题中，你还能用什么方法解题？,解方程组,指出下列方程组求解过程中有错误步骤,7x4y45x4y4解:，得2x44，x0,3x4y145x4y2解：，得2x12x 6,解:，得2x44，x4,解:，得8x16x 2,例 4：2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷，3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷，1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦多少公顷？,解：设1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦x公顷和y公顷,把x=0.4代入中，得：y=0.2,所以原方程组的解是,答：1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦0.4公顷和0.2公顷。,二元一次方程组,两方程相减，消未知数y,再议加减消元法,今天你学会了没有？,，得：11x=4.4,做一做,选择你喜欢的方法解下列方程组,解方程组,补充练习：用加减消元法解方程组：,解：由6，得,2x+3y=4,由4，得,2x-y=8,由-得:y=-1,所以原方程组的解是,把y=-1代入，解得:,巩固练习,1、已知，求 的值。,解：由题意可得：,所以，,5、已知 是方程组 的解，求 的值。,解：把 代入方程组 得，,解得,所以，,