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    《初中生安全教育》PPT课件.ppt

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    《初中生安全教育》PPT课件.ppt

    安全警钟,珍爱生命,安全教育主题班会,主要强调方五面的安全:交通安全 运动安全 用电消防安全 传染病防治 中学生自身安全,交通安全记心间,触目惊心的车祸,我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通死亡人数约占60%。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天280多个人死于车祸,其中,中小学生占8%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,违章违纪是造成交通事故的根本原因。,道路交通安全同学必须牢记的安全常识:一、行走的安全常识:1、指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。2、人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。,3、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。,4、行走时,哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。,二、骑车安全(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(2)不打伞骑车。(3)不脱手骑车。(4)不骑车带人。(5)不骑病车。(6)不骑快车。(7)不与机动车抢道(8)不平行骑车。最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑,三、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。,运动安全,一、在教室内活动要怎样注意安全?1、防磕碰2、防滑、防摔3、防坠落4、防挤压5、防火灾6、防意外伤害,二、课间活动要注意什么?,每天在紧张的学习中,课间活动能起到放松、调节、适当休息的作用,因此,课间活动应注意以下:1、活动的强度要适当,不要做激烈的活动,以保持上课不疲劳,精神集中。2、活动的方式要简便易行,如做做操、托托排球、做眼保健操等。3、活动要注意安全,避免扭伤、碰伤等。,三、上体育课应该注意哪些安全事项?,体育课在中学时期体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课 上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别:1.短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体产冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。2.跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。,3、在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令行动,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤。甚至发生生命危险。4.在进行单、双杠和跳高训练时,器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,做双手提杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。,5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器材前要有跳板,器材后要有保护垫,同时要有老师和同学在器材旁站立保护。6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。7.参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。,在室外运动要注意的:,1、学游泳时,要规范姿势,循序渐进,游泳前充分活动关节和肌肉,预防抽筋。一旦溺水,切勿惊慌,若会游泳,向浅水区游去,若不会,不要喊叫,以免水进入呼吸道,应该在水中尽量抓住一些悬浮物,抓住机会换气,争取救援时间。2、踢足球时,不小心把膝盖擦伤,怎么办?应该首先用干净的手帕擦拭伤口上的泥土,并在短时间内用清水清理伤口,然后轻压伤口,清洗伤口周围的淤血,后涂药用纱布包扎,如果情况严重者要及时就医。,3、脚踝扭伤怎么办?正确做法是先不要强迫自己站起来,应坐在地上抓住小腿慢慢摇动,如果不是很痛,那就试着用手轻按伤痛处,疏通血脉,有条件的情况下,用冰敷,如果上是比较严重的话,应及时就医。4、在运动时,有同学会出现腹痛症状,有的是有病因的比如:胸膜炎、肾结石等应及时就医,还有就是没有病因,此时,就应该减轻运动强度,调整好呼吸与动作节奏,用手按压腹部,可减缓疼痛,如无效,则停止运动。,用电消防安全,防止触电事故的发生 1、学习安全用电常识,充分了解电的危险性和安全用电的重要性。不要随便动电线,电源,插头等敏感器件,以防触电。2、不要用湿布,湿手触摸,擦拭电器外壳。3、发现绝缘层坏损的电线、开关要及时汇报。4、不得在变电器、配电房周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把物品跑向变压器。5、万一遇到电器设备引发的火灾时,要及时切断电源,然后在灭火。,雷雨天如何预防雷击,路遇暴雨,切忌在大树下面、旗杆、高大金属物体旁边避雨,那该怎么办?1、如果在市区或城镇及时选择附近的商店、邮政、餐馆等公共场合避雨。2、如果在郊外,可双脚并拢蹲下,双臂抱膝,头部埋下,尽量降低身体的高度。打雷时,在家尽量不要打电话,避免引雷入室,不要看电视,切断电源。,火灾应急处理方法:,1、一旦发生火灾,应及时拨打119火灾电话,切记上下楼梯千万不要做电梯,在浓烟中奔跑时,要将衣服或毛巾用水沾湿捂住口鼻,贴着地面爬行。2、若在逃生中被火烧到,受伤面积不大时,应及时用自来水冲,降低温度,然后涂药。如果起水泡,切勿弄破感染。若发生大面积烧伤,应立即用干净的纱布覆盖,并及时就医。,危险的烟花爆竹,燃放烟花爆竹应该在非禁放区,或附近无易燃、易爆危险品的指定地点。切记将烟花爆竹用手拿或甩,点燃后,人应立即远离,同学最好不要燃放烟花爆竹,以免炸伤眼睛、手造成残疾。一旦炸伤,应及时用清水冲洗伤处,然后及时就医。,传染病的防治,麻疹、风疹、流感、流行性脑膜炎、等呼吸道传染病主要是通过空气、飞沫传播,传播速度快,易造成区域暴发流行。日常的防范措施:1、经常开窗通风,保持空气流通。2、形成良好的生活习惯和个人卫生习惯。3、注意均衡饮食习惯,加强体育锻炼,提高免疫力。,4、一旦出现发热症状,及时到医院就诊,以免延误病情。5、经量少去通风不好的公共场所,特别是不到有传染病的家里串门。6、可接种麻腮风、流感、流脑的疫苗预防相应的疾病。,家人得了传染病怎么办?,1、首先要注意饮食卫生,实行分餐制,病人的餐具要单独清洗消毒。2、饭前便后要洗手,要有自己专用的洁具。3、经常打扫房间,病人的被褥衣物要经常暴晒消毒。,自己得了传染病怎么办?,自己得了传染病,家人的护理和自身的配合十分的重要。1、要注意卧床休息,若病情好转,要下床晒太阳活动。2、要注意吃一些营养丰富,易于消化的食物,并按时吃药。3、要注意个人卫生,勤换衣服勤洗澡,保持身体清洁卫生。4、保持乐观的心态,愉快的心情,争取早日康复。,中学生的人身安全,中学生在平时要特别注意自身的安全:一般来说,坏人绑架拐卖儿童多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长,以及学生傍晚单独外出玩耍时。而侵犯女生的违法犯罪分子则往往选择在清晨、黄昏或深更半夜,也有时趁白天家中无人,尾随入室。入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。,预防侵害的基本方法:,1义正辞严,当场制止。2处于险境,紧急求援。3虚张声势,巧妙周旋。4主动避开,脱离危险。5诉诸法律,报告公安 6心明眼亮记牢特点。7堂堂正正,不贪不占 8遵纪守法,消除隐患,女生夜间如何注意安全?,1、保持警惕,如果在校园内行走,要走灯光明亮,来往行人较多的道路。对于路边黑暗处要有防备,最好结伴行走,不要单独行走,如果在校外陌生道路,要选择有路灯,行人较多的的路线。2、陌生男人问路,不要带路,向陌生男人问路,不要让他带路。3、不要穿过分暴露的衣服,也不要穿行动不便的高跟鞋和裙子。4、不要搭乘陌生人的机动车,人力车,自行车,防止落入坏人圈套。,5、遇到不怀好意的男人的挑逗时,及时斥责,表现出自己的自信和刚强,碰上坏人,先大声呼救,及时四周无人,切莫紧张,要保持冷静,利用顺生携带的物品就得取材进行有效反抗,也可采取周旋,拖延时间等待救援。6、一旦不幸受侵害,不要丧失信心,要振作精神,鼓起勇气同犯罪分子做斗争,要尽量记住犯罪分子的外貌、特征:身高、发型、相貌、口音、服饰以及特殊的标记,要及时向公安机关报告,并提供证据,协助公安办案。,谢谢观赏 THE END,

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