《作课正式期行》PPT课件.ppt

期行,辉县市苏门中学 王晓利,教师寄语：,中华古诗文是我国传统的文化瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了论语，我们方知思想家、教育家孔子的“知之为知之，不知为不知”的求实精神；因为有了三国志，我们方知诸葛亮运筹帷幄，决胜千里的神机妙算；因为有了离骚，我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚走进古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。今天我们一起来学习期行这篇古文，让我们徜徉在古文的天地之间，共享学习古诗文的乐趣。,学习目标：,1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2、分析人物形象，获取情感体验。3、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。,学生自由朗读课文，学习文言文老师推荐五读法：,自主学习：,*初读通语句*再读明大意*三读出感情*四读品内涵*五读得启迪,期行 太丘舍去 尊君在不,非人哉友人惭,读一读,q,sh,fu,zi,cn,学生在小组内共同翻译课文内容，然后在班内自由提问应掌握的重点词语。,期：（古义）约定。过：超过。舍：放弃。去：离开。尊君在不（fu）现在写作:否 表示 不 委：丢下、抛弃。引：拉。顾：回头看。,世语新说古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。,刘义庆（403-444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。,温馨提示：注意停顿,期 行陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。,1.友人未到，陈太丘就独自走了，你如何评价这种行为？你是陈太丘，你会怎么做？,友人：不遵守时间失信。因此太丘“舍去”是正确的；陈太丘:可以选择再等等或问明情况自己就一定要做到诚信。,合作探究：,2.如何评价元方这个“时年七岁”的孩子和文中的客人？（说出理由）提示：人物性格通过语言，行动的描写表现出来,聪明伶俐 懂礼识仪 爱憎分明,暴躁易怒 无信无礼 知错能改,客人：,元方:,3.“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？,失礼。理由：元方批评友人无礼，自己更应做到有礼；友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之.,不失礼。理由：友人失约在先，是无信；友人骂元方之父，是无礼；对七岁的孩子不应求全责备。,4.作者创作这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？,诚信是立世之本 做一个守信的人,拓展延伸:古今中外，许多仁人志士都意识到了诚信的重要性。你能说一说有关诚信的名言警句吗？,人而无信，不知其可也.(孔子)言必信，行必果。(子路)君子一言，驷马难追。（俗语）人类最不道德处，是不诚实和懦弱。（高尔基）遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。法巴尔扎克 信用既是无形的力量，也是无形的财富。日松下幸之助,曾子的妻子要去市集，儿子哭闹着要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你就留在家里玩，等我回来后，我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来，看见曾子准备杀猪。妻子连忙阻止说：“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说：“不能同小孩子开玩笑的，孩子年纪幼小，没有知识，会模仿父母的行为，听从父母的教导。今天你欺骗他，就等于教他学你那样骗人。母亲欺骗自己的孩子，孩子就不会相信自己的母亲。”于是，曾子杀了那头猪，并煮了猪肉给孩子吃。,巩固训练：1翻译句子。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。2.这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？3从故事主人的言谈中可知，做人要_。,教师赠言：,做 人 诚 信 相 伴你 将 一 生 无 憾,