让语言靓起来.ppt
让语言靓起来,品味:,什么是生动的语言,探究：,如何能使语言生动,让语言生动起来的方法有:,巧用修辞巧用诗文巧用词语巧用幽默巧用散句、整句,实践：,尝试写生动的语言,好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲，飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就是这么简单。,好心情是美国迪斯尼乐园的童真，可爱的米老鼠，美丽的白雪公主，笨拙的威尼熊，活泼的兔八哥。好心情就是这样无邪。,不少同学在写记叙文时往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的数学得了56分，我非常伤心。周围的几个同学过来安慰我，说了很多鼓励的话，我非常感动，发誓要把数学学好。这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。“我”当时的表现怎样？同学们是怎么鼓励“我”的？给了“我”怎样的激励？毫不具体。请同学们把这段话写具体生动。,请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”。,放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。,1、环境描写（天气、校园）,2、事物描写（自行车）,3、人物肖像描写（男人、女人、孩子）,4、行动心理描写（男人）,5、整个画面（中间和结尾）,天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。夕阳西下，太阳羞滴滴地躲进了一朵朵云儿的身体里，红色的霞光撒遍了大地的每一个角落。我正骑着我那辆已有三年历史的自行车回家。“啊，”我惊叹道，“真美”虽然我相信自己没有背语文古诗的天分，但如果没有记错的话，李商隐的登乐原游应该是这样的：“向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。”,1、环境描写（天气、校园）,写出自己的感受,发挥自己的联想,碧云天，黄叶地。不知何时，秋天的纤手搭上了大地的肩膀。在这秋叶飘瓢，秋风徐徐的一天下午，美妙的放学铃声打破了整个沉寂的校园。每个学生，沸腾着冲出了地狱一般的校园。风是那么平，云是那么静，一切都像定格了。随着一阵急促的铃声打破了死寂，从学校里涌出如蚂蚁般的人群，使整个校园如开水般沸腾起来。人们扩散着，似乎想越出这定格的框架。,引用古诗、运用修辞,写出自己的感受,2、事物描写（自行车）,自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件就要完全散架一样。一个男人骑着破旧的自行车我真担心那辆自行车会不会散成一堆废铁。“吱吱”声不断地从自行车中发出，让人感觉特别刺耳。就像一匹不屈服的老马，年纪一大把了，还想在草原上奔驰，可它毕竟是老了，行动也不像以前那样轻盈了。,写出自己的感受,运用修辞（比喻）,这辆破自行车，就像一只不愿屈服的老毛驴，大幅度地摇摆着那个受尽风吹雨打，备受光阴折磨的头。“吱吱”的响声就像一个暗杀者的脚步声，渐渐逼近我的身躯，以至于刺耳。那辆破旧的自行车，好像得了慢性气管炎，走一步咳三声。“吱吱”的叫声，飘荡在夕阳下，使人不由地想起“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄凉诗句。,运用修辞（比喻）,写出自己的感受,写出自己的感受,发挥自己的联想,3、人物肖像描写（男人、女人、孩子）,连他这个年纪不该有的皱纹、白发也悄然向他发起进攻。妻子的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。（他的妻子非常瘦弱），似乎风一吹，便会像树叶般哗哗飘走了。,运用修辞（拟人）,写出自己的感受,写出自己的感受,坐在妇女腿上的小孩，圆圆的眼睛，高高的鼻子，红扑扑的脸蛋和甜甜的小嘴搭配得恰到好处。孩子没有樱桃小嘴，笑起来却似九月的石榴，露出玛瑙般的果肉。那圆圆的脸蛋，可能是水果冻做的吧，真想叫人捏上一把，但又怕捏坏了她。孩子东探一下头，西伸一下脑袋，好像刚出土的竹笋，好奇地打量着周围的世界。,写出自己的感受,写出自己的感受,运用修辞（比喻）,4、行动心理描写（男人）,男人似乎并不感到累，因为有一股爱的暖流正在冲撞着他的心扉。男人并不觉得辛苦，因为孩子的笑容，妻子的微笑，已经化作缕缕微风，轻轻地帮他拭去了脸上的汗珠。,写出自己的感受、理解,写出自己的感受、理解,男人看上去骑得很吃力，但是从他脸上的笑容告诉我，他似乎并不感到累。在战场上有些战士说的是“化悲痛为力量”，我想，这位男人大概是“化爱为力量”吧。也许他认为这一刻是他人生中最幸福的时候，他真希望时间就这样停止不前，永远不再走动！,发挥自己的联想,写出自己的感受,5、整个画面（中间和结尾）,从自行的后座上，不断传来嬉笑声。哦，原来是他的妻子和一个幼小的孩子。他的妻子搂着孩子坐在腿上。整个画面，像一个牧童坐在牛背上，吹着他那支心爱的笛子，美妙动听的乐音从笛孔中钻了出来，飘向四面八方，述说着一个迷人的故事。他们觉得好幸福，这种幸福，不只是一种外在表现，而是从他们的内心慢慢地表露出来，显现在脸上。,运用修辞（比喻）,写出自己的感受、理解,秋天的晚霞像一层薄纱，在中年男子的脸侧打出一层波光泯灭的圆圈一种叫作幸福的淡淡的味道，一点点地倒入这爱的三人世界 他的肩上背负着一家人的的负荷，然而他还是笑得那么坦然，那么开心，我好像看见这一家人正开着幸福的列车，驶向春天。,写出自己的感受、理解,写出自己的感受,灵动的语言,需要我们,锲而不舍地追求,持之以恒地努力,如果我们既有杜甫般“为人性僻耽佳句”的痴迷,也有他“语不惊人誓不休”的决心,更有贾岛般“两句三年得”的坚韧,我们就一定会收获“一吟双泪流”的甜蜜,小鸟又开始丈量天空了。有的负责丈量天的宽度，有的负责丈量天的高度，有的负责测量天的蓝度，有的负责测量天的透明度。而所有的鸟都不是好的科学家，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核终于还是不敢宣布统计数字。,生命是什么一文中这样写：“风对我耳语：生命是我这样的轻盈岁月！雨对我歌唱：生命是我这样的淋漓尽致！雷对我咆哮：生命是如此的铿锵有力！电对我眨眼：生命是如此的亮丽透明！”,“大漠孤烟直，长河落日圆”是美；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是美；“倚仗竹门外，临风听暮蝉”也是美美在生活中，我们随时随地都可以发现美、创造美、享受美。美是一盏悬于我们心灵之上的明灯。一句笑语、一声祝福或望天抒情、望水冥望，都令人感动。,她，美丽多姿，风情无限。水光潋滟的西湖是她的明目，精巧别致的苏州是她的妆台。三峡修长的山峰是她轻抚我们的温柔玉指，黄山变幻莫测的云雾是她抖动的神奇纱衣。春风吹绿了她的大江两岸，夏雨汇成了她东海的滚滚波涛，秋风染红了她漫山遍野的红叶，冬雪写就了她壮丽的北国风光。,晚自习时，几个学生在咯咯地嗑瓜子，教室里余音绕梁，有人戏曰：听取瓜声一片。,“.春风又绿江南岸”（王安石船泊瓜洲）“红杏枝头春意闹”（宋祁玉楼春），,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。,
