《优化家庭环境》PPT课件.ppt

优化家庭心理环境 促进儿童健康成长,赵世俊 Tel.:86617789E-mail:,思考与行动,“中国妈妈”“父母皆祸害”http:/group/Anti-Parents/有一位美国教育家认为，“中国父母是天底下最爱孩子的，但却是最不懂得如何爱孩子的”。方晓义说：任何一个存在严重心理问题的孩子都是家庭问题的牺牲品！问题在哪里？,千疮百孔发表于 2010-9-15 09:41 百姓民声 我是最失败的家长！家教出这样的儿子觉得太失败了！我小孩今年十六岁了，正读初三，平时不怎么爱读书，留长发、上网、抽烟喝酒都是他的爱好，他的日常消费很大，一个月要用掉六七百块钱，近段我在用钱上有所控制，他很脑火，我养这样一个小孩感觉太失败了！打他，老人护着，保证书写了一柜子。动不动就给老子来个例假出走，这畜生！我怎么养出这种东西！想想都寒心，怎么弄呢，这讨债鬼？,他们总无知得拿我和别人的小孩比，在他们面前，我没有得到表扬，没有得到鼓励，准确的说是的不到，我曾因此痛哭过，但他们说是因为我的优点不突出，他们说我读书越读越差，从小学开始到现在一直都是。就这样，我在别家的小孩面前，被那几个无知的白痴说成了狗屁不通、一文不值。真不知道爷爷奶奶、外公外婆怎么教的，那两个是家长中的败类，虽然他们明白给我爱。虽然我还只是个初中生，但在家长面前的尊严早就没了，有时在他们面前愤怒地顶了两句，只不过说了几句实话，他们就生气地说了句：“你算什么东西，我说一句，你顶十句￥%￥*￥%”我真的算是看透了，我的家长就是这样，我从来没有因为他们的能力平庸而向别的人抱怨过，而他们去将我的成绩的平庸向任何人诉说，将它当作耻辱一般，可能你会说这是客套，但这不是，是对一个好象不是自己儿子似的人贬低！这是我压在心里很久的心里话，虽然我仅仅是一个初中生，但烦恼却比天还大,招领谁家的孩子？,情绪不稳、赌气任性、自卑退缩、暴躁冲动、自我中心、不懂分享、缺乏爱心、不喜交往、不爱学习、做事敷衍、自大轻狂、意志薄弱、易受诱惑、攻击性强、懒惰贪玩、冷漠无情、不能坚持、孤僻封闭、拒绝批评、不知羞愧,家庭心理环境的价值与优化,一万三千个西红柿前黄的文盲单亲妈妈,家庭影响因素,青少年心理行为问题表现,退缩、低自尊、逆反、人格障碍、“自尊心”太强、易激惹、冷漠、冷酷、懒惰、任性、自私、厌学、敌对、抑郁、网络成瘾、早恋、自闭、考试焦虑、小心眼、阴盛阳衰、拒绝长大、无责任心、说谎、偷窃、人际敏感、社交恐惧、自虐、自卑、学习能力低下、施虐行为、出走、拒学、越轨、自杀为什么会这样？家庭教育还是家庭环境有问题？,什么导致这些问题？溺爱、争宠（爷爷奶奶、外公外婆）；软弱；包办代替、干涉太多、成长剥夺不良榜样、袒护、体罚后反悔、不适当的满足、面子、过度保护、情感孤儿、隔代养育父亲缺位、唠叨、焦虑型母亲、关系混乱、家庭暴力、压抑的氛围、无原则、不良嗜好、情绪污染、错误观念、粗暴、情绪化、被控制、严厉、过高要求、,家庭心理环境要素,什么是心理环境“有意地施加影响”和“无意地潜移默化”家庭教育：目标；方法；家庭心理环境：气氛；关系；个性；角色行为等,家庭心理环境要素,父母行为:欢笑;言语;习惯父母观点:建设性的还是非建设性的父母情绪:健康的还是病态的父母个性软弱的父亲粗暴的父亲耐心沟通方式:平等的还是家庭关系:亲密、平等、尊重、信任、宽容、鼓励等良好关系。亲友邻居关系教育方式,不良心理环境因素,孤单缺少友伴家庭冲突或家庭暴力关注过多陪读陪考溺爱或严苛齐全哥的件行李；吉林通化一位大学生李雷(化名)晒出了大学4年的消费账单84万元，挂科30多门 父母行为如粗暴唠叨开车人的忌讳要求单一教育过度隔代教养缺乏规范父母心理不健康,优化环境，培养健康孩子的要点,1、了解孩子的心理需要2、提供情绪安全的环境3、建设性的关怀 4、父母完善自己的个性5、科学的家庭教育6、亲子交往与陪伴7、父母的榜样新疆父子的天8、亲密的关系9、积极的谈话习惯10、家庭规则：激励与责任,优化环境必须了解孩子心理需求,一对教授夫妇苦心育子，一直把儿子培养成大学生。可是，由于训斥过多管教过于苛刻，引起儿子强烈的逆反情绪，夫妻竟被儿子用刀活活砍死！儿子在法庭上侃侃而谈：“我的父母在他们生命的最后一刻，也不知我到底需要什么！”一、尊重的需求二、赏识的需求三、榜样的需求四、成功的需求五、表现的需求六、被异性关注的需求七、沟通的需求八、归属需求,案例1,“我是怨恨的化身，我恨这个世界，我恨那些人，他们对我只有无尽的排斥、嘲笑、辱骂，我要报复他们，让怨恨的火焰烧尽我那颗宽容的心，让我用愤怒的闪电将他们灰飞烟灭，我恨我的家庭，我似乎是他们的仇恨，让怨恨的寒冰凝固我，我要这个世界成为仇恨的天地。我恨！”可能是什么让这位学生如此仇恨?,当事人相关情况,他的妈妈是会计，单位不太景气，有时脾气就有些暴躁，加上儿子比较柔弱，就特别希望儿子有出息。有时发现孩子在看一些卿卿我我的言情小说，写出来的文章又悲悲切切，就会非常生气，觉得孩子很窝囊很没用，完全没有男子汉的气魄。在平时的生活中，儿子习惯于顺着妈妈的脾气和意思，因为一旦反对，妈妈会认为他不听话，轻则一顿骂，重则一顿打。而爸爸在家中，对他生活上的关心要多一些，但面对母子俩的矛盾时，又像是一个局外人，有时站在妈妈那边，有时也会帮帮孩子，但地位似乎是无足轻重的。这充满恨意的日记，起因是这次的期中考试，他的理科成绩又是一塌糊涂，回去被妈妈骂了一个下午后，心情沮丧，洗碗时因不小心打破了一只碗，又招来妈妈一顿打。两个人都积蓄了很久的怒气似乎一起爆发了，妈妈用打骂发泄她的怒火，他则大吼：“我根本就不是你们亲生的吧！你们根本就不关心我，那我就走好了。”这位学生的家庭中，哪些环境因素影响到他？,案例2,17岁的初三男生,成绩一向名列前茅,进入初三,两次考试,成绩下滑,一次12名,一次15名(全班64人),家中父亲大多时间出差在外,母亲管教较多,喜欢唠叨,给他压力,周日在家已经因他没考好唠叨了很久,周一早上因为要签家长交流簿上的意见,又旧事重提,再次教育孩子,要求孩子珍惜父母辛苦为他提供的好条件,争气,孩子不吱声,母亲越说越气,说你这孩子怎么这样,不说话,你走吧,结果孩子说那我走了,就真的走了.其中哪些为“心理环境”的不良因素？,案例,小敏是在爸爸妈妈打架的阴影中长大的，爸爸常常喝得醉醺醺、深更半夜才回来，可回来后就会找事，没头没脸地打妈妈。每当他们的“战争”爆发，小敏都躲在角落里，吓得浑身发抖，战栗着茫然不解地望着这令人心惊的场面。这样的处境，可能给小敏造成怎样的影响？,案例,18岁女孩，考上大学不敢去案例：18岁女孩以600多分考上南京的一所名牌大学。但是，女孩接到录取通知书后却固执地对母亲说：“我不敢一个人去外地上学，我害怕。”女孩的母亲说：“孩子从小就胆小，她上幼儿园、小学，甚至上初中、高中时都离不开我，要求我接送她上下学。孩子小的时候，无论孩子走到哪儿我都不放心，总跟着她。时间长了，我不跟着她都不行了，无论孩子去哪都要求我和她一起去。”,案例,小霸王阿辉吃饭时，要是他喜欢一个菜，就会把菜霸住，不让父母吃，除非等他吃够了或吃厌了，父母才能下筷子。看电视，他要看哪个台，父母不能和他争，哪怕他去卫生间时父母临时转一下台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爸爸得把他背在肩上，阿辉大了后，做爸爸的不想再这样做了，做妈妈的会立即站在孩子这一边，对他说“你就背一下吧”。,母亲自私霸道冷漠，作为子女如何对待,我的母亲有着比较典型的自恋症人格障碍。她一生以自我为中心，极端地自私和吝啬。在家中十分霸道，想说什么就说什么，想干什么就干什么，只会索取，不想付出，也从不吃亏，不顾别人的感受。她自我感觉良好，总以为自己无所不能，总认为自己一生很亏，别人都欠她的，她特别喜欢役使别人为自己服务。母亲爱钱如命，自我们记事起，她就在极力存钱，并且，都是独自存放存款单，从不告诉家里其他成员她存款的数额。父亲去世前，曾问及存款，以示给她安排今后的生活，她很坚决地拒绝了。父亲性格随和，乐观、热心，爱帮助人，对母亲十分宽容和忍让。母亲经常为父亲的助人为乐和不求索取与之吵闹或发脾气。父亲在工作繁忙，家中劳碌中，英年早逝。我们幼年时期，母亲对我们十分苛刻、冷漠，甚至粗暴和凶狠，把孩子们当成累赘、包袱、工具、佣人、保姆和“摇钱树”。母亲对我们的抚养十分吝啬，我们小时候的吃、穿、用度大大低于同等条件家庭的孩子。我们都很害怕和厌恶母亲的自私、专横、粗暴和冷漠，从小只要能吃饱、有衣穿、有地方住，很少向母亲提什么要求，并且，总在看母亲的眼色行事，极力讨得母亲的高兴，顺从和回避她。伤害来源母,“从我记事起，家里人之间就是争吵和谩骂。姥姥和姥爷打；他们和孩子打；我妈和我爸打妈妈说男人都很讨厌，又脏又懒。可能受她影响，上了小学我和男生就无法和平共处，水火不容。”能让小纯和男生大吵一架的都是一些琐碎的事。小纯总是不厌其烦地提醒男生注意个人卫生，嫌他们脏。开始男生不予理睬，后来就骂脏话了，小纯跑去告诉老师，可老师也让她想想自己是否有问题。慢慢地，男生都躲着她，只有妈妈和她一起骂。每次和男生吵架，小纯都气得浑身发抖，必须立刻请假。因此，小纯经常不去上学。六年级的男生同桌喜欢踢足球，一上课就把球鞋脱了晾脚，小纯无法容忍，几次激烈争吵过后，小纯索性一个学期都没上学。随着年龄的增长，小纯开始反思自己，反思家庭。“也许真是我的问题？现在，我尽量克制自己不爆发。但时间长了，我和人交往越来越有障碍，不仅没有男生愿意和我说话，就连女生朋友也没有，整天一个人独来独往。”花季少女饱尝孤独的滋味，小纯神色暗淡，十分伤感。“在学校无法和同学沟通，回家可以与妈妈交流吗？”“我在家是哑巴，不知哪句话说得不对，就会遭到妈妈一顿痛骂，没有两个小时骂不完。她每次都从爸爸欺骗她的感情骂起，骂到我身上的她所不能忍受的坏毛病，说我不懂事、不思进取，如果不是因为我，她早就离开这个无能的男人了”小纯每天在回家的路上都忧心忡忡，担心爸妈今天会不会打架？自己怎样才能免受“株连”？“我很矛盾，一方面希望尽快远远逃离这个家，另一方面又对妈妈有强烈的依赖，现在我还和妈妈睡在一起，我不敢想像如果她不在我的身边”小纯已经上高二了，妈妈每天都来接她放学。妈妈警告小纯不要相信任何人，人都包藏祸心。“我不想过妈妈那样的生活，但我特别担心重蹈她的覆辙。老师，你说我会不会复制妈妈的不幸呢？”小纯的姥姥、妈妈似乎对“遗传决定论”备加推崇。他们认为，上一代人感情不和，下一代人出问题是必然的。小纯妈妈一生气就说：“因为你有这样的爸爸，所以你就没出息。”,22岁 依然牵着母亲的衣角 这个年轻人在银行工作，最近一周一直请假在家，理由是身体不适。她说，儿子每天不停地量体温，诉说全身乏力，怀疑自己得了非典。去医院从内科看到心理科，医生排除了他有身体疾病的可能，诊断为心理问题，但他又拒绝心理医生的介入。“他提起孩子这病就生气，说家里几辈子都没出过这样的孬种。”她又赶忙解释，“其实我们家非常和睦，儿子有什么事都愿意对我和他爸说，从小到大都很乖，没让父母多操过心，亲戚、邻居都夸他听话。”我问这位母亲：“这么大的儿子，为什么上医院你还陪着？”“他从来没有自己看过病，连挂号都不会。”她回答得理直气壮。“在孩子成长的过程中，重大的决定由谁做出？比如升学、找工作。”“当然是我和他爸做主，他能决定什么！我这儿子特别不成熟，考虑问题不周到.”其实，除了父母的“包办”和照顾过多，这个家庭也还有其他问题，比如为什么儿子总是向母亲求助？父亲在儿子成长为男人的过程起着怎样的作用？从家庭治疗的角度来说，家庭中一个成员出了问题，必然与家庭环境有关，也就是与这个家庭中的其他成员、家庭成员之间的互动模式有关联。到目前为止，来话者的叙述中只涉及她和儿子，那位父亲呢？他在家庭中起着什么样的作用？,著名的教育学家马卡连柯曾说：一切都让给孩子，牺牲自己，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。陪读就是这样一种最可怕的礼物，是一种家庭教育的失败。“三过”父母：过度关爱 过度保护 过度期望,优化环境需要父母心理的不断成熟,父母心理成熟的表现1、情绪稳定、乐观；2、乐于工作和学习，善于自我激励；3、能理性地管理自己的行为，控制冲动、抵抗诱惑；4、能够体察他人的情感，能够关怀他人并与周围的人建立良好关系。5、对自己、家庭和社会有责任感,要求孩子的，我们做到了吗？宋庆龄：“父母的一言一行都对孩子产生深远的影响。”一个乐于工作学习的榜样一个关爱他人的榜样一个快乐的榜样一个敢于改错的榜样一个心理健康的榜样一个意志坚强的榜样一个信守承诺的榜样,“只要你学习好，怎么都可以。”“管好你的学习，家里的事不用你操心。”父母口中这些话，传达着一种必然带来消极后果的教育价值观；生活上的娇宠、迁就，学习上的高要求，伴随着不断的催促、监督，学生自己的事都变成了父母、老师的事，孩子在成长的过程中，竟然找不到学习承担责任的机会；只要学习成绩好，是否依赖被动，是否意志薄弱，是否能关心他人，是否在乎亲人的感受，是否会自我管理，是否能和他人和谐相处，是否主动关心社会、融入社会等等，这些每个青少年都应该具备的、而且更能影响其一生的心理素质，都可以忽略。这些孩子已习惯于被动接受，不知道、不会主动安排事情，因而一有点自由就“豁边”了。,与其把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富！高情商、心理健康的孩子就是我们的财富、社会的财富！谢谢大家！,