《中考语文作文》PPT课件.ppt

板块一 作文分类指导与示例第19课时 命题作文第20课时半命题作文第21课时话题作文 第22课时材料作文 板块二 考场作文四大夺魁技巧第23课时 结构技法：错综见文意，曲折生文态第24课时真情技法：我手写我心，放胆抒真情 第25课时文采技法：清水出芙蓉，天然去雕饰 第26课时素材技法：选典型素材，裁天机云锦板块三 中考状元谈写作第27课时中考状元谈作文秘笈,第三篇 写作,第三篇 写作,板块一 作文分类指导与示例,第19课时 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,综观近年来全国各地中考命题作文所占比重，2007年约42.3%，2008年约40.6%，2009年约45%，2010年约45.3%，2011年约48.2%，2012年约占了53.18%，呈现出上升的趋势。从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考人生哲理；或引导考生聚焦社会热点丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。,第19讲 命题作文,从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2012年上海中考作文命题“心里美滋滋的”，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让自己快乐、自豪或欣慰的经历与感受，均可以成为写作内容。就内涵来看，“美滋滋”强调的是看不见的自我感受。这种美好而得意之情，应该是藏于内心，情不自禁地表露。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。,第19讲 命题作文,二是以“提示语命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2012年湖南省益阳市中考作文命题“启航”，在题目之前，加上了一段导语：“一个海员说，他最喜欢的是起锚时激起的那一片洁白的浪花”用艾青的一节短小诗歌，引出一个美丽的动词“启航”，可谓既有诗意的芬芳，也有理性的美感。从形式上看，命题堪称精美别致。相比其他命题作文，这类考题虽固定了题目，但在思路与内容上没有设置太多的限制，写作起来相对自由，便于发挥。从词义上讲，“启航”并不难理解。“启”就是“开始”，“航”就是“航行”，这个带有比喻意义的词语，其意义与“起航”是相同的。“启航”是一个很大的话题，作文时宜采用化大为小的方式切入。这种技巧，对于写作记叙文的考生来说，尤为重要。也许只是一个笑脸、一句问候、一个动作、一次付出，你便开始了生活与生命的启航。,第19讲 命题作文,一、抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如2012年中考浙江杭州卷作文“一份满意的答卷”，其表意的重心在“满意”两个字上，审题时紧扣“满意”两个字思考就可以了。再如2012年湖北荆州市中考作文题之一“温暖的阳光”，以“阳光”比喻生活中的关爱、成长中的幸福、人生中的启迪、生命中的养料其表意的重心在“温暖”两个字，对于“阳光”的体验，要紧扣“温暖”一语展开生动的描摹，要展开想象，善用修辞格，丰富阳光带给自我的震撼力，唯此才会使得文章中心鲜明凸出。,第19讲 命题作文,二、明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如2012年内蒙古呼和浩特中考作文题“我们家的星期天”，题目限制了时间星期天，范围我们家，没有限制人物和事件。这样，写作时就可以不去考虑人物和事件，选材的范围就大多了。又如2012年山东济宁中考作文题“微笑面对生活”，明确规定了对待生活的态度是微笑，由此可以推断出要写的生活是一种艰难的、不平凡的、需要付出艰辛和努力的生活。至于生活的实际内容是什么，题目并没有规定，考生可以自由发挥，广泛取材。,第19讲 命题作文,三、展联想，深入挖掘主旨 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如2012年江苏南通市中考作文题“就这样慢慢长大”，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。,第19讲 命题作文,四、巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如2012年扬州市中考作文命题“不能没有你”，这个抽象的“你”可以转化为具体的人、事、景物，譬如亲友、书籍、小提琴、李白、鲁迅、最美司机吴斌、“蛟龙”潜水器、万里长城、自信、同情心、人文情怀虚实皆可，更易打开思路。五、炼语言，注重个性化表达语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是学生不懈的追求。,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,2要留意题目背后的言外之意。“那天，我捡到了快乐的钥匙”，言外之意是：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己有较多烦恼，并且深感困惑，通过那天的那件事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。因此，前文要先铺垫困惑、烦恼。3要注意使用细节描写，尤其是心理的细节描写。在捡到这把钥匙之前，自己的心理如何，捡到时的心理又如何，捡到后又有什么感想。心理描写越细腻，越能流露真情实感，越能以情打动别人。4要注意使用写作技巧，才能拿到高分。如：环境描写，烘托气氛；叙议结合，画龙点睛，深化主题；前后对比，突出中心；排比式的结尾，增强文章的气势，深化主题。,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,那天，我捡到了快乐的钥匙广东一考生我环顾四周，心灵的小屋早已落满尘埃。我孤独地在这里生活，阴冷早已侵占我的大脑。在这个世界上，我看到的，只有人与人之间的钩心斗角、相互摧残，所以，我把自己禁闭在心灵的小屋中。我从懂事起，一直在忍受着孤寂的煎熬，我不想看到人们那丑恶的面孔，不想，永远不想目光落到那把锁上，那上面，已满是黑褐色的锈。是它，彻底锁住了我的心灵。,我发现门缝中塞入一张纸条，于是我便轻轻地捡起它。上面写着：太多的眼泪，只能使你的心灵变成一片沼泽。太多的忧愁，只能使你更加孤独！其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中，打开那扇紧锁的门，你会发现，世界到处充满阳光。我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的钥匙，颤抖着把它插进锁孔中。“啪”，伴随着锁的滑落，东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋，刺痛了我的眼睛。我试着走出了这间小屋，温暖的阳光笼罩着我的全身，我感到心中的那块冰开始慢慢融化，那颗冰冷的心也开始变得火热。这种感觉曾是那么的可望而不可即！,第19讲 命题作文,第19讲 命题作文,当全身变暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，开始慢慢地观察这个世界：马路上，秩序井然，人们扶老携幼，相互谦让；公园里，人们悠闲散步，小草、花儿争取拥抱更多的阳光；屋檐下，老人躺在竹椅上，尽情享受阳光的沐浴；操场上，小朋友们在阳光下自由自在地奔跑我发现，原来一切都如此美好！我来到大地的怀抱中，与马共同奔跑，和鱼一起游泳，聆听小鸟在唱歌，看鹰在天空飞翔，然后大声喊：“啊”把积压在心灵底层的苦闷全部发泄出来。我又发现，学会快乐如此简单！,这时，一个声音朝我大喊：“到人群中来吧！到蓝天中来吧！到大地中来吧！不要让阴冷的心灵封锁着你，放飞自己，打开那扇紧锁的门，敞开心扉，去拥抱阳光，也许你会大喊：世界如此美丽！”我高兴，那天，我捡到了快乐的钥匙！,第19讲 命题作文,满分解读 本文语言富有文采，描写生动，让人耳目一新。如“心灵的小屋早已落满尘埃”采用比喻的修辞手法，生动形象。全文将之前的自我封闭与之后的拥抱阳光加以对比，“快乐的钥匙”自然就凸显出来了。,第19讲 命题作文,1人生之路上，难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时，你也许会感叹人情冷暖、世态炎凉。而实际上，只要你打开心中那扇真诚、豁达的门，诚挚地与他人交往，你就会发现，人间处处有真情；有时，在前进的路途中你也许会明显地感觉到“山重水复疑无路”，而实际上，只要你打开心中那扇智慧、勇敢的门，就会“柳暗花明又一村”请以“打开心中的那扇门”为题写一篇600字以上的作文。除诗歌外，文体不限。,第19讲 命题作文,2请以“青春的脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。3眼睛近视，带给人们许多苦恼：看东西模模糊糊，看不真切；天一黑，眼前一片昏暗，走路就更加担心眼睛近视是这样，那么心灵的近视呢？也许更可怕。请以“心灵的近视”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。,第19讲 命题作文,第20课时 半命题作文,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目空缺的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权。综观近几年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。2007年约18.3%，2008年约21.7%，2009年约29.3%，2010年约33.6%，2011年约32.46%，2012年约32.77%，保持了稳中有升的态势。,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。写作半命题作文的关键在于补题，我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思，再进行恰当补题。此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”“有真情实感”“不少于600字”等等。这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。,根据结构形式的不同，纵观前两年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文主要有以下五种：一是留前半题，如2012年福建省宁德卷中考作文题之一“_的道歉”，此题可从人的角度补题，如：“父亲的道歉”“迟到的道歉”“那不曾说出口的道歉”等。可以从物的角度补题，如：“对一只麻雀的道歉”“对那只死去的狗的道歉”等。还可以从虚有概念的角度补题，如：“对青春的道歉”“对诚信的道歉”等。,第20讲半命题作文,又如2012年安徽卷中考作文题“_在其中”，此题目暗含着一个叙述主体“我”，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”也是代词，需要考生从生活中去寻找，比如：学习、读书、游戏、失败、挫折等。在拟题方面给考生更大的选题空间，让大家“有话可说”。二是留后半题，如2012年浙江嘉兴中考作文题“那时，那_”，此题带有明显的回忆色彩，考生可以回忆自己生活中的种种往事，抒发情怀，也可以回忆一个家庭、一个学校、一个班级，或者一个社区、一个城市、一个国家、一个民族等的历史，写出自己的独特感悟。,第20讲半命题作文,三是留中间部分，如2012年山东潍坊市中考作文题“生活，因_而精彩”，该命题确定了写作的范围“生活”和写作的基调“精彩”，考生要尽可能通过补题，缩小写作的口子，将写作引入自己熟悉的领域，将写作打造成展现自己素养和个性的舞台。像“友谊”“梦想”“诚信”“困难”等就显得老套，“上学”“运动”“书本”“学习”等范围过大，而“老房子”“对手”“一首歌”等则显得新鲜新颖，充满灵性。,第20讲半命题作文,又如2012年湖南长沙市中考作文题“在_世界中的感悟”，写作此题，一要看提示，透过“音乐”“篮球”“网络”等词语可以知道，自我世界里的精彩内容，都可以成为“感悟”的对象。二要看限制，作文时，不能只是简单地写自己如何喜欢“音乐”“篮球”或“网络”，更重要的是要通过这些独特的世界，来反映其背后的价值与意义，表达出深切的“感悟与体会”。,第20讲半命题作文,四是留首尾部分，如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒_”，此题可以补充具体的事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。无论补充什么，都不要忘了其中暗含的一个叙述主体“我”。五是给核心词，如2012年广东省中考作文题：请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章。此题在考查学生学业的同时，还注重结合了时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等。生活中美好的人、事、物很多，学生只要平时注意观察积累，就可以在考场上选择一个自己最熟悉、有话可说的话题来写。如“最美的清洁工”“最美瞬间”“最美考试”“何为最美”“最美的是你自己”等等。,第20讲半命题作文,一、具体事物拟题法这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如“难忘的_”，我们可以填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如“当我面对_的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。又如2012年四川宜宾的中考作文题“致_的一封信”，对初中生来说，就只适合填入具体事物作为诉说对象，如“爸爸妈妈、老师、同学、一个陌生人、小鸟、小狗、一棵树”等具体可感的对象，这些人或物接近初中生的生活，行文中容易把握，不易跑题。,第20讲半命题作文,二、抽象事物拟题法 这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对_的时候”，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。又如“寻找_”，可以填上“心灵的伊甸园”或“人生的方程式”等词语，写自己丰富的内心世界和追求。又如2012年江苏宿迁的中考作文题“我的_主张”，就可以填上“青春、时尚、美丽”等抽象的概念，抒发自己对这些事物的看法和主张。,第20讲半命题作文,再如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒_”，前面说到此题可以填具体事物。但是相对来说，填上具体事物往往容易落入俗套，难以出新，而写抽象的事物，则显得新颖别致，令人耳目一新。,第20讲半命题作文,三、特定情境拟题法这种拟题方式新颖别致，如前面提到的“当我面对_的时候”这一半命题作文，可以采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”“当我面对那双眼睛的时候”“当我面对那张笑脸的时候”等，将人物置于特定的场景中，赋予人物特定的感情，便会获得一种奇妙的效果。,第20讲半命题作文,四、特殊符号拟题法此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对_的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；可以填上“A、B、C”等英语字母，抒写自己学习英语的乐趣和享受。又如“我好想得到_”，可以填上“一个A”，写出自己对成功的渴望和对老师关爱的呼吁。还如“感悟_”，可以填上“818”，写出某种奇怪的社会现象，表达自己的无奈和迷茫。这些题目形象生动，令人耳目一新。,第20讲半命题作文,五、条块分割拟题法 种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”。如半命题作文“寻找_”，可以填上“失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟_”，填上的是“生活中的美”，先设一“题记”，下拟三组小标题“母爱之美”“劳动之美”“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,第20讲半命题作文,“最美”这个作文题选材宽泛。可以表现外在的“最美”，如人的容貌美，自然环境美等，也可以表现内在的美，如人性美、文学作品的美等。考生容易在脑海里天马行空，想到很多之后，头脑里乱糟糟的，无从下笔。如果在它的前后加上一个或几个词语之后，就可以将大题化小，写作内容会更具体。拟标题时要特别注意：第一，填写自己最为熟悉的话题，这样才有话可说。第二，要出新意，避开众人都想到的题材，不妨仔细阅读作文提示语，也不妨将自己曾经经历过看到过的素材在脑海中筛选一下。第三，填写出来的题目要通顺自然，不可因题目拗口而丢分。构思方面，可以将几个“最美”的画面组合，形成排比段；可以选取人物的几件事，来表现“最美”；也可以只写一件事，突出“最美”。,第20讲半命题作文,明星代言诚信最美广东一考生明星代言商品不是坏事，它是顺应市场发展规律的一种商业形式。从商业运转角度来说，它能够使商家的产品得到推广的最大化，而代言的明星由此可以获得不菲的代言费用。可以说达到了双赢的效果。而双方资金资源与人才资源做最有效的结合，为推动广告艺术的发展也起到了巨大的作用，所以从第三个层面来说，作为产品受众的广大消费者甚至是普通的观众，,第20讲半命题作文,对精湛的广告艺术也存有一种欣赏态度，笔者之前见过一些县级电视台粗制滥造的广告，也忍受着平时糟糕到让人想崩溃的电视连续剧，此种情况下，看看那些构思奇妙、制作精良的电视广告的确不失为一种享受。明星代言，真可谓一石三鸟，但别忘了所有这些前提都指向了一个最终的目的，那就是为广大消费者推荐产品，产品不行甚至有害，如三鹿奶粉，再言之凿凿也是可恶的谎言。,所以，明星代言最基本的前提就是诚信。从商家角度来说，诚信是对广大消费者最起码的尊重，叫明星说空话说谎话，昧着良心做生意的商家从来都不可能做大做久；从明星角度来说，诚信是对其粉丝最起码的负责，因为很多人对明星的话深信不疑，选用明星推荐的产品，如果明知产品有假，为了金钱利益还去代言，这种行为不仅不能为商品加分，还要使自己掉价，掉人格的价，这样的明星跟其代言的粗制滥造的商品一样走不远做不大，因为她(他)自己就是娱乐圈流水线上的劣质品。现实生活纷繁复杂，利益驱动水深似海，但无论局势怎么诡异，只要存有一颗正直善良诚实的心，做诚信的商家、诚信的明星，强强联手，就一定能为产品加分、为人格加分。,第20讲半命题作文,诚信是一种宝贝似黄金的品质，我们期待每一则明星代言的广告背后都有一颗真诚的心，而这也需要我们大家的努力。最近听新闻说，以后明星代言商品，如果商品出了问题，明星要连同厂家一样承担连带责任，笔者认为这个政策很好，有效地加大监管机制也是保证消费者利益的强有力手段，笔者甚至觉得控制外延可以覆盖得更大，那些没有履行审查机制的发布平台，如报纸、电视、网络等，也要在出现问题时承担连带责任。让我们大家携起手来，以诚为信，为消费者创造一个没有疑虑与担心的消费环境。而明星们，请你在微笑着向消费者推荐某一件产品时要记得，最美的不是你的微笑，而是那颗诚信的心。,第20讲半命题作文,满分解读 这篇作文有以下亮点：1选材新颖。在众多写最美的风景、最美的人的作文中，这一篇写明星代言题材的作文显然让人眼前一亮。2观点明确，论据很有说服力。3语言诚挚，易打动读者。,第20讲半命题作文,1请以“珍藏_”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，写作前请首先将题目补充完整。2读下面的文字，按照要求作文。鲁迅先生曾在风筝中自省道：“然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”生活中，我们也会做错事，事后你有何深刻的反省呢？请你以“_，我错了”为题，写一篇不少于600字的作文。3请你以“打开课本，我_”为题，写一篇不少于600字的作文。,第20讲半命题作文,第21课时 话题作文,第21讲话题作文,第21讲话题作文,“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。综观近年来全国各地中考话题作文所占比重，2007年约28.7%，2008年约13.1%，2009年约9.4%，2010年约8.4%，2011年约7.68%，2012年约占了3%，呈现出递减的趋势。,第21讲话题作文,第21讲话题作文,按命题方式划分，话题作文可以分为以下三种：1命题式话题作文 命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意和选材、谋篇布局等工作，仅仅凭借话题本身进行思考。“化大为小”的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面的过程。具体“小”的内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人。可以写记叙文，也可以写议论文。,2引语式话题作文 话题作文的“引语”，有的是千锤百炼的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的散文诗。这类话题作文中的引导语主要用来启发你的思路，引发你的思考和联想，引导你的作文思路。3.材料式话题作文“提示性材料话题写作要求”，是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“选项”和“点”，是引发话题或解说话题的。因此，有许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。,第21讲话题作文,第21讲话题作文,在写话题作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：一、阅读材料，认真审题 不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。,二、选好角度，拟个靓题“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如“你不必完美”“花儿努力地开”“为自己准备一个鱼篓”“每天变傻一点点”“最美的是你自己”“遗憾也是一种美丽”“我丑，并不伪装美丽”“生命不能承受之轻”“飘香的生命”“留只眼睛看自己”等。,第21讲话题作文,三、认真选体，展示特长 话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给学生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些学生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些学生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。,第21讲话题作文,四、合理立意，稳中求新 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济的繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。,第21讲话题作文,第21讲话题作文,第21讲话题作文,奖品，可以是物质上的，也可以是抽象意义上的奖励。比如失败得到的教训是一种奖品，激励你继续前进；遇到的挫折、坎坷是一种奖品，给予你教训，等等。只有在构思时把“奖品”最普通的含义从人的心理和行为中淡化出去，并逐步展开，然后找到“奖品”背后真正的含义，这样的作文才会更有新意。,第21讲话题作文,一碗红豆汤深圳一考生 如梭岁月，似水流年。我还依稀记得当年你英俊中略带疲惫的脸，还有你那双饱经沧桑的双手，小时候的我，是多么依赖于你那双厚实又粗糙的双手啊，噢，我亲爱的外祖父。自打出生，我一直在你的呵护下成长。你多次带着我到后山的田地里干活儿，那时我很惊叹于你那双枯瘦的双手竟能种出如此甘甜的水果。你总会将其分发给邻里的人，尽管在你经济极其窘迫时他们中没有一人肯出来帮你。,上幼稚园时，你骑着自行车来接送我，每当这时，旁边的小朋友就会嘲笑我，你外祖父骑得是破木马吧。我第一次向你发脾气，责怪你骑个破铜烂铁，让我丢脸。后来，你不再骑着那辆整天会发出“咯吱咯吱”响的破车，家里出现了一辆崭新的自行车，但晚上它又会莫名地消失，你曾告诉我，那是你变魔术变出来的。很久以后，我才知道那是你用劳力换来的你替张老板干活，他把自行车借给你白天使用。噢，当我知道真相后，孩提时不懂事的我，哪里知道向你道歉呢？,第21讲话题作文,刚上小学不久，我兴高采烈地拿着一张用红笔勾画出“100”的试卷给你看，你欢喜地亲吻我的额头，我坐在小木凳上，等待着你的奖励。你转身不知从哪儿取来了一颗小红豆，握在手掌里，我生气地将手心里的红豆扔在了地上，抿着嘴向外跑去。我很难过，为什么别的小孩子可以得到家人送的布娃娃、裙子之类的奖品，而我却只能得到这一颗看起来十分可笑的红豆！,第21讲话题作文,在我即将离开你的那晚，你在早已破旧不堪的灶房里烧些什么，并叫我耐心等候。好一会，你端出了一碗香喷喷的东西，原本充满潮湿的空气立刻被这香甜的气味充斥着。你笑着打开盖子，原来是一碗红豆汤。蓦然，我想起了那时你奖励我的一颗小红豆，那是你给我的第一份奖品。你笑嘻嘻地摸摸鼻子，对我说，你明天就要毕业啦，这几年可吃了苦了，喝完它明天一定顺顺利利。你似乎早已忘记当时我将你送的奖品丢弃在地上的事，眼神里满是慈爱之情。我低下头品尝了一小口，嘴里霎时充满了甘甜与豆香，一种从未有过的满足感传递至心间，我抬起头，说了句“好喝”，便又继续低下头品尝，那是一种至高的享受，一份喝入口腔并且流入心间的奖品，那叫爱。,第21讲话题作文,而今，你早已一头白发，苍老的脸上写满了疲倦，我知道你真的累了。我在厨房里发现了一碗尚未煮熟的红豆汤，那是你最后一次送我的奖品，刹那间，我泪流满面。,第21讲话题作文,满分解读化大为小是一种重要的构思方法，本文作者将话题“奖品”物化为“一碗红豆汤”，所拟标题朴实而巧妙，切入角度也很具体。需要说明的是，本文以“一碗红豆汤”为题，并非是介绍这碗汤，而是要以此为由头，怀念外祖父。所以，本文在“一碗红豆汤”出现之前对人物做了大量描述，这是对“汤”的出现做的足够铺垫。,第21讲话题作文,这是一篇饱含真情的作文。文章以五个时间段为序，串联起五件事、五个场景，时而惊叹，时而后悔，时而生气，时而甘甜，时而泪流满面，思路清晰，过渡自然。串联往事是本文鲜明的构思方式。更为难得的是，作者为强化感情表达，采用对话式陈述方式，仿佛是在跟外祖父面对面地倾诉感情，颇为感人。因此，以情感人成为本文重要的得分点。此外，文章辅以对红豆欲扬先抑的情节，更显清新感人。,第21讲话题作文,1“晒”本意是“把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热。”然而这个词随着时代的发展却有了新的意义，出现许多与之相关的新词汇：晒客、晒网、晒图、晒工资、晒心情、晒幸福 请你以“晒”为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于600字。2请你以“储备”为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于600字。,第21讲话题作文,3有一位非洲的酋长去英伦三岛观光。回来后，别人问那里的情形怎样，酋长想了想，回答：“英国的人都说英语，连小孩子也在说。”酋长说的并没有错，他所注意的只是这些，其他的或许被忽略了。这就是眼界。正像鹰即使高翔万里，看到的也只是地上的兔子；而蜣螂眼里只有草原上的粪球法布尔曾优美地记述过蜣螂兴高采烈地搬运粪球的盛况。请以“眼界”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。,第21讲话题作文,第22课时 材料作文,第22讲材料作文,第22讲材料作文,第22讲材料作文,第22讲材料作文,材料作文也叫命意作文，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约11.7%，2008年约12.4%，2009年约12.1%，2010年约12.8%，2011年约10.7%，2012年约占了11.27%，保持了相对的稳定。,根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：一是单一型材料作文。这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。二是多元型材料作文。考生可以采用“从中选点”法构思，即从多个中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。三是隐喻型材料作文。我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。,第22讲材料作文,一、寓意型所谓寓意，就是寄托或隐含的意思。这类材料作文是提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，根据要求作文。二、论说型包括名言警句、哲理语段、议论文段。要求考生从此类材料中提炼出哲理，一般都写成议论文。如下面这个文段：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰瘤。”,第22讲材料作文,这是清代著名作家袁枚随园诗话中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。写材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻，指出人应善于读书。可以抓住文章中“善吃”“不善吃”的“善”做文章。,第22讲材料作文,三、事例型事例可以是名人的事例，也可以是普通人的事例。要求考生从这个事例中发现一定道理，得到一定启示。如下面的文段：相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床接着把曲子弹完。对梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。,第22讲材料作文,梅亚贝尔善始善终、慎终如始、不断追求的作风给我们什么样的启示呢？“不能三天打鱼，两天晒网”应该是审题时先入脑海的立意。另外，我们还会想到贵在坚持、善始善终、慎终如始，才能取得进步等观点。但如果我们从材料中的点深思，即从梅亚贝尔妻子出发，即可提炼出“做事要讲究方法”这一新颖的观点。,第22讲材料作文,四、情景型这类材料一般都设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节)。光明日报发表时评不要让“儿童节”变成“消费节”。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。,第22讲材料作文,第22讲材料作文,回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。这道作文题命题目的是要引导学生关注周围的事物，关注生活，关注社会。,第22讲材料作文,五、图表型 这种题型所提供的是图画或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，或者表格，要求在看懂图表所表达的意思后作文。或写对图表进行说明介绍的说明文；或写对图表所表现的内容进行联想和想象，并将故事叙述出来的记叙文；或写对图表所表现的现象进行评判的议论文。我们来看下面这则题名为“花开花落”的漫画。,第22讲材料作文,可以写成一篇记叙文，罗列自己或他人因为受到长辈过度的爱而烦恼的经历；可以写成议论文，对从漫画中得出的具体观点进行深入浅出的论证；还可以根据自己擅长的文体写童话、寓言、小小说等等。,第22讲材料作文,第22讲材料作文,这道题目属于论说型作文题。从材料中提取一个中心，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。,第22讲材料作文,由雨说引出“笑”这个寻常的话题，要想常中出新，就要解读出这里的“笑”不是对事情采取的那种无原则、无所谓的“付之一笑”；也不是以不变应万变的、圆滑的“待之以笑”；更不是去讨论这个世界上笑的分类、笑的历史、笑的哲学、笑的妙用，而是在困境面前经过深入思考之后的一种积极应对的态度的选择。具体写作的时候，可以从以下角度选材立意：1聆听生活中的笑声。2直面心灵笑对困难。3深入议论笑对生活。,第22讲材料作文,生命的绿叶黄冈一考生 每天走在回家的路上，都会望见对面的小区墙上长满了爬山虎，不过那些全都是枯叶，想起去年的那场大火，烧去了这满墙的生命，不禁觉得惋惜。以前一到夏天，墙上绿绿的爬山虎在风中向我们招手，仿佛一个个可爱的绿娃娃。,今年春归，无意间望了那萧条的墙上，竟然在那些枯萎的枝干上冒出了几点新芽，小小的，并不很起眼，我不禁走过去一看，哇！真的长出了几点新芽，心里顿觉欣喜。我想一定是它们对生命的渴望感动了春姑娘，重新赋予了它们生命，让它们枯木逢春。,第22讲材料作文,记得很久很久以前，这一大片墙上全部都是爬山虎，满眼的翠绿。心神疲惫时，只要望望这里，就觉精神百倍。远远望去，真像一片绿色的海洋，走过这里的人，都能感受到一阵清香的气息。没有花香，只觉清爽；没有花艳，只是素雅；没有草的衬托，却依然生意盎然。清晨起来，感到的是春光无限美好。平时，也没有人照料它们，也不知是谁在这里播种，种出这么美的生命来。微风拂过，成群的爬山虎像一道道绿色的波浪在荡漾着，发出“沙沙沙”的声音，像是欢快的笑声。声音虽不比银铃，但声音更爽朗，像是大海在歌唱，这无数的绿叶组成了生命的海洋。,第22讲材料作文,自从那场大火烧毁了这么多鲜活的生命，它们衰败了，干枯了好久。但是现在，枝干上萌发出新的生命。仍是无人照料的情况下，死而复生，它们在厄运面前的勇敢让人们惊叹不已，令我肃然起敬。我想，到了这个夏天，这面墙上一定又会长满可爱的爬山虎。因为在默默中，它们正奋力挣扎着，乐观生长着，生命的力量不可阻挡！,第22讲材料作文,第22讲材料作文,这不禁让我想起了我们人类。人生难免会遇到像爬山虎那样的挫折，只要我们的信念还在，就要像爬山虎一样勇敢拼搏，乐观面对，奇迹是可以创造的。“第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了”。郑愁予告诉我们：只要有笑容，就会有希望。珍惜属于自己的每一片生命的绿叶吧！勇敢乐观会使你拥有一片海洋！像那绿绿的爬山虎一样,满分解读 作者跳出了写人的禁锢，为我们刻画了一个坚强勇敢、乐观顽强的“爬山虎”的形象，出人意表而又在情理之中。文中的景物描写让人印象深刻，小作者采用了拟人化的手法，以景语诉情语，营造了氛围，渲染了情感。,第22讲材料作文,阅读下面材