《中考诗词复习》PPT课件.ppt

初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,古 代 诗 词积累与鉴赏之复习,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,正确默写课程标准附录中推荐的古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句。,初步赏析浅显的诗歌。,考点分析,古诗赏析考什么？,1、理解诗歌中的意象，深入体味作品的意境，把握作者所要表达的思想情感。2、品味诗歌的语言，正确理解重点词语在诗歌中的含义，感受诗歌语言的形象性、生动性、凝练性和强烈的感染力。,考点分析 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、赏析有误的一项是（）A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。2、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。,C,(文学常识),(内容理解),(把握感情),(语言品味),中考诗词赏析考点,4、点评赏析,1、文学常识,2、内容理解,3、把握情感,轻风舞细柳 淡月隐梅花,轻风扶细柳 淡月失梅花,轻风摇细柳 淡月映梅花,轻风细柳 淡月梅花,古人吟唱,提问:写的是什么季节的景色,从哪一个字看出来?(重庆中考试题),复习提示：1、多记忆2、巧推断,字词关,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,解释下面红色的词语：,1.潮平两岸阔，风正一帆悬。,（高挂）,断肠人在天涯。,（漂泊流浪而忧伤满怀的旅人）,2.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,（远远超过）,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,（浓密、茂盛）,3.溯洄从之，道阻且右。,（弯曲、曲折）,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,（牵、扯）,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,4.妇姑荷箪食，童稚携壶浆。,（肩挑）,国破山河在，城春草木深。,（浓密，诗中指由于兵乱而草木丛生）,5.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。,（演奏）,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,（史册）,6.造化钟神秀，阴阳割昏晓。,（聚集）,（隔世人）,例,赏析诗词的炼字,泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？,绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,读一读，你认为这三首诗歌中哪些词语用得传神？为什么？,分析炼字型提问方式：这句诗中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在 哪里？,解题思路：(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。（词不离句）(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。(3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,（一）品味关键词句,这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。,答题格式一般为：,（字词句）含义（修辞、表现等）手法表达作用（效果）抒发情感（揭示道理）,二、怎样答题掌握基本的答题格式与思路,例：“海日生残夜，江春入旧年”是次北固山下中的名句，请对其谈谈你的赏析。,答：选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写，使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣（表达作用），两句结合在一起，形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理（抒发情感）。,赏析钱塘湖春行“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。,答：诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。,中考诗歌鉴赏题,读下面一首诗，然后回答问题（4分）春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？（2分）“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人们所称道，请你说说它的表达作用？（2分）,感时忧国，思念家人。,用词凝练(1分)，一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象(1分)。,情 感 关,情 感 关,情 感 关,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,说说以下诗人的风格,李 白,辛弃疾,苏 轼,白居易,杜 甫,陶渊明,浅显平直，老少皆易,忧国忧民，沉郁顿挫,向往归隐，平淡质朴,豪放飘逸 雄奇浪漫,悲壮豪放,旷达豪放,李清照,细腻婉约,岑 参,边塞雄风,2、看提示 定基调,（标题、序言等）,左迁至蓝关示侄孙湘韩愈,春夜喜雨杜甫,（左迁：怨愤）,（喜：欣喜）,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,归纳：曲的前三句，通过九个意象的直接组合，交织成一 幅萧索、衰残、凄凉的图景，抒发了有家归不得、孤寂悲伤感情。,表达格式:景物+画面+情感,“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。,品形象 悟感情,诗词中常见思想感情:忧国伤时,建功立业,思乡怀人,长亭送别,寄情山水。,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,早飞的莺,新来的燕,初开的花,刚长的草,充满生机的早春之景,分析景物的特点,联想组成的画面,领悟诗歌的情感,早春出游图,喜爱之情,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,寂寞梧桐深院，锁清秋。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山回路转不见君，雪上空留马行处。感时花溅泪，恨别鸟惊心。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。采菊东篱下，悠然见南山。,品味下列诗句，分析诗人情感:,分析景物的特点,联想组成的画面,领悟诗歌的情感,分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,解题思路：抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。,第三关 拓展关,主要题型 1、描述类 2、点评类,意境+意象+想象,1、形式（修辞 语言）2、内容（情感 哲理）3、比较（同一题材的不同感情）,难点！,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,形式上 修辞、生动形象等 内容情感上 表现何种精神 揭示什么哲理 给人何种启示 比较鉴别 同类题材比较情感精神上的异同,抓住景物的特征，发挥自己的想象采用恰当的修辞方法，运用生动优美的语言再现诗歌中的优美意境。,1.描述类,2.点评类,例如送杜少府之任蜀州这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。,自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。,例题一:,泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河上的朦胧夜景。请你用自己的话描绘出这一景象。,（轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂）,例题二:,(七年级上),初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,1“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河上的朦胧夜景。请你用自己的话描绘出这一景象。,2谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。,轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂,表面是对商女的埋怨，实际上则是批评了醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人的忧患和嘲讽。,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,这首诗描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？诗人运用了什么表现手法？,例,赏析诗词的表现手法,分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,解题思路：(1)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。(2)诗歌表达作者怎样的感情。(3)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、对比衬托、比喻拟人,（三）赏析表达技巧,诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。,诗词的表达技巧包括有：,表达方式：,修辞手法：,表现手法：,语言特点：,作用：,叙述、描写、抒情、议论。（说明）,比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。,象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。,含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。,深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。,请用简洁的语言点评一下曹操的观沧海。,答题思路：本诗在写法上虚实结合、运用想象手法，借景抒情，（表现手法）勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，（表达作用）表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负（抒发情感）。,晏殊的词浣溪沙中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？,答：这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法，再联系内容，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。,点击记忆温故而知不足,（回顾试题渔家傲的赏析，反思答题失误及对策）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边角连声起。千障里，长烟落日孤城闭。问：“千障里，长烟落日孤城闭”渲染出塞下的什么环境气氛？暗寓了作者的什么感情？划线的词语使你联想到课内学过的哪句与之相似的诗句。,问：我们在答题时有什么失误？,理解不透,分析不全,积累不够,中考诗词赏析考点,4、点评赏析,1、文学常识,2、内容理解,3、把握情感,1、多记忆2、巧推断,1、知作者 明风格2、看提示 定基调3、品形象 悟感情,1、描述类(再现意境)2、点评类(鉴赏语言),诗歌赏析把握两个重点：,1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。,古诗词赏析的两大特点：,1、试题切入角度小，以对全诗的理解为前提。2、所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。,诗歌赏析把握两个重点：,1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。,预祝同学们中考成功！,