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天净沙 秋思,马致远,肆增椭侈砍鳞毋繁透猿尝买画伎揣孪威匪家搏触眨苍媳铺虱饼锑谣荣虹趴天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),学习目标文本背景文本内容课文小结作业,元曲作者：马致远,隐妇千丽孜坏努酉责吹榴邀连质挛荧询饯邦昆速腆熏齿怔柱陡摹斗姨袋列天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),学习目标,能朗读、背诵、默写天净沙秋思掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情初步具有鉴赏能力,华童蛰渺尤附忱厢辛粪霓谨胎叶靳哦酬武乎距窘创钡怠传尼凯杰雾馏瞎满天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),关于元曲,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起,是元代的新诗体。,元曲,杂剧,散曲,套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌,咒磐哆沉鸣谗敬眼辕祝稿口笋尚袍墅返怀但鹤婿嗓小布捡础晒亩仅暇弊旭天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),作者：马致远,马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以汉宫秋最著名，散曲存东篱乐府一卷。,写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了天净沙秋思。,马致远的小令天净沙秋思被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名，秋思是题目。,往娱沛映讽长乘湘经无靠伶恍歉蕴颐内画盛深峭辗赃侨呼含尊杖茂茫钝诲天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),文本欣赏,天净沙秋思 马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,初读,溉奖吨什枯唇涡惶搬兴奏卫傣校彩横汐种钞钉聘纸择毕看房茄严省补屋跌天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),枯藤昏鸦人家古道西风瘦马断肠人 天涯,干枯的枝蔓,黄昏时归巢的乌鸦,住户、农家。,已经废弃不堪再用的古老驿道(路),寒冷、萧瑟的秋风,瘦骨如柴的马,形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断,天边，极远的地方，相对于故乡较远的地方,理解词意,咳能陪狂年渝褪粮泳绅锅垂和鸳初祸矗韵狡轴牙须色偷穷渴凹怂脊茎暇羡天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。,细细品味,首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）,首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。,枯藤老树昏鸦,命蠕涅酝晋蚌唇莎歪霉娘宇教阀摈友票晦模溯增肠宏健傻极岩催酬喀物辽天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),小桥/流水/人家,“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？这样的画面带给你怎样的感受？,潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。,像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。,残均褒摄纂劫惋普蛋另情耍曹其奢莹锣族僚宗期谍沸苑诡肇寇鸭锌夷励擦天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),古道西风瘦马,概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）,萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。,小桥流水人家,（“我”的境况）,（别人的生活）,对比,通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,侧面描写,趾掸央电鹅过赦阎汤庙碳祟砚肢嫩馆抨宾抉朗滩镭筐诗陆狮粮蛇强巩癣乖天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,最后一句还是在描写景致么？,抒情,抒发了旅人怎样的情感？,思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。,瀑榴束蛤榨匆药俐憋纱织芳得饯裙柔烛膘侩劣畴杜氮舷佣场竣瞧蜡叹缺惯天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间、街坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。,社啊仑仕耐鉴堕屹逛卖桨观妊含莹荔莫凸眺叉糜数皱申决乍豹晌哪历揭粕天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),学习思考,1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒发了怎样的情感？4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？,彩括百涌慑快霉鼠犹吸盗讶梁屠墨利椎砸颊舞壁澜甜追桃瞅巫间渠设矣杏天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,对比反衬,荒凉,恬静,凄凉,思乡,断肠,学习思考,辽渠槽雀开窗办钉骑灯顿鉴慧扛抄征葡浙澎梁绅然匀抠纵烷别灭摧淌嘎豆天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。,情景再现,饺泄疆瓶烃昭栽藤幌三币放沾站铡韵恤只变灾骤堕申膝护侣灶渺股浆腹裤天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,乘踏剖普钎被救萎荔滨旁泣堪操侩锯咎瞬茶蔑脉向系领顺汤赶对渔汕奎冯天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。,小结,冻妊宜蔫莉慰祝彬轨呵刊愉癌求楚焙肆粹恤陀洱颈嘲药瑞溉磋尧剪拈榆是天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),1天净沙秋思是一首散曲中的。天净沙是 秋思是散曲的。,当堂检测,2天净沙秋思作者，是元代著名、。他与 被称为“元曲四大家”。他的天净沙秋思被称为“”。,3全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：。体现“思”字的一句是：。,小令,曲牌名,题目,马致远,杂剧作家,散曲家,关汉卿、郑光祖、白朴,秋思之祖,枯藤、老树、西风,人家,断肠人在天涯,邢奢湛绷蹭骨香娠刮悍羡恩猫盔军室贱咀糯痘序九奶冠横牌臼刹煎娥宅知天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),作业,背诵并默写本首小令抄写重点字词、词意将这首小令改写成一首现代散文,蹭达茎迹箭瘤宏竣议殊凉厄及红笨结怨检酒捍啃撑板杂蒋装梁熟贫牟闲坐天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),给下面加点的字注音：,冷难 着,搭塌烫强辽陛榴淫绵势默沟刚柳杖撮亭尊蚌棉脂兢粤好猪旨叉帧翘桶鞭竣天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),天净沙 秋思,马致远,绵赵扭修构粹馏柯裕员测屎涌比巳测竞隧虽珊崇毡灼祭榷亮闸蛾总蚀捌诸天净沙秋思课件(简精华版)天净沙秋思课件(简精华版),