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    热学复习专题二.ppt

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    热学复习专题二.ppt

    有志者,事竟成!,热和能,热学复习专题(二),一、明确目标,熟悉考点,1、说出分子动理论的基本内容;能识别扩散现象2、知道内能的概念和改变物体内能的两种方法3、理解比热容的物理意义,利用物质的比热容计算物体吸收和放出的热量4、知道四冲程热机的工作情况以及相关能量的转化5、理解热值的物理意义,知道什么是热机的效率6、知道能量守恒定律,二、知识梳理,构建网络,图1,图2,讨论:如图实验装置分别探究哪些实验?实验过程中会观察到什么现象?并解释?,硝化棉,三、展示交流,把握重点,四、经典例析,突破考点,例1.下列关于温度、内能、热量的说法,正确的是()A.物体温度越高,它的热量就越多 B.要使物体内能增加,一定要吸收热量 C.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 D.物体内能增加,温度不一定升高,D,温度、内能、热量,例2、氢能被视为未来的理想清洁能源。随着科技的不断进步,现在从植物中提取氢的效率越来越高,可以从34kg干燥的植物中提取lkg的氢。(1)目前的节能小轿车每百公里耗油量可以降到5L,则这种节能小轿车每百公里消耗的汽油是多少kg?(2)如果汽车发动机使用氢能源来工作,效率可以达到60%。若一辆氢能源小轿车在从桂林行驶到百色大约700km的路程上获得的平均牵引力为8.4l02N,则它从桂林行驶到百色需要消耗的氢大约是多少kg?(汽油=0.71l03 kg/m3;q氢=1.4l08J/kg;lL=ldm3),热学和力学相结合的计算,解:(1)V=5L=0.005m3汽油的质量:由=m/v得 m=V=0.71103kg/m30.005m3=3.55kg(2)s=700km=7105m牵引力做功:W=FS=8.4102N7105m=5.88108J由=W/W总=W/Q放得 放出的热量:Q放=W/=5.88108J/60%=9.8108J 由Q=mq得汽车消耗氢的质量:m氢=Q放/q=9.8108J/1.4108J/kg=7kg,例3(08年淄博)某电热水瓶的铭牌如下表所示。若热水瓶内装满水,在额定电压下工作(外界大气压强为1个标准大气压)。求:,1)保温时通过电热水瓶的电流是多少?2)加热时电热水瓶的电阻多大?3)若瓶内20的水加热10min正好烧开,则加热时电热水瓶的热效率是多少?,热学和电学相结合的计算,解:1)由P=UI得,保温时通过电热水瓶的电流是:2)由 得加热时电热水瓶的电阻:3)水的体积:V=2L=0.002m3 由=m/v得 水的质量:m=V=1.0103kg/m30.002m3=2kg 水吸收的热量:t=10min=600s加热时电热水瓶放出的热量:Q放=W=Pt=1200W600s=7.2105J热效率:,五、课堂小结,检测反馈,1、C2、B3、D4、B5、4.4107J;220kg;节约能源(减小污染、保护环境),当堂检测答案,1、学习了热学知识后小亮发表了下面的看法其中正确的是 A物体吸收热量,温度一定升高B水上方的气压降低时,水的沸点会升高C扩散现象不仅说明分子在不停地运动,还说明了分子之间有间隙D南极的冰山温度很低,没有内能2、下列现象中,通过热传递改变物体内能的是()A打开啤酒瓶盖,瓶口处气体温度降低B放进冰箱冷冻室的水变成冰块C在汽油机的压缩冲程中,汽缸内的温度升高D用手来回弯折铁丝,弯折处铁丝温度升高3、下列说法中正确的是()A吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力B尘土飞扬,说明分子在不停地运动C弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙D糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈,4、某同学从下表提供的信息中,得出以下几个结论,其中错误的是()几种物质的比热容表CJ/(kg),A.汽车发动机用水来冷却效果比较好B液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容的值不同D.质量相等的铜和铅,升高相同的温度,铜吸收的热量多,5、我国每年消耗数千万桶原油用于制造塑料袋。已知原油的热值为4.4107 Jkg,完全燃烧l kg原油,能释放出_J的热量,这些热量若只有4 2被水吸收,则可以使常温下_kg的水温度上升2 0水的比热容为4.2103 J(kg)。自2 008年6月1日日起,我国开始限制塑料袋的使用,目的是_ _(写出一条即可)。,(09年淄博)汽车作为一种方便快捷的交通工具越来越受到人们的青睐。某国产汽车装有汽油发动机,每100km油耗为7L(80km/h等速行驶),最大输出功率为85kW。求:(1)该汽车以80km/h等速行驶200km消耗的汽油是多少千克?这些汽油完全燃烧产生的热量能使多少千克20的水加热至沸腾?(汽油=0.71103kg/m3,汽油的热值为4.6107J/kg,外界大气压为1标准大气压)(2)若该汽车匀速上坡需要的牵引力至少1.5104N,则汽车匀速上坡的最大速度是多少?,热学和力学相结合的计算,

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