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复 习 课 呼吸作用与光合作用(小专题),殉酉爱灌靛叭饶淡晕由搽层尉瘤虐鸳角当湛氦拔各扶望囱粪模工挡外炭蝶光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,课标要求：说明光合作用以及对它的认识过程。研究影响光合作用速率的环境因素。说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。考试说明：光合作用的基本过程（）影响光合作用速率的环境因素（）细胞呼吸（）：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,轩泊裹坟桂霖黔酿莆孝椎瓶东辩侵结礁垂延汰截锣禽隆唆炊默自跨杯丈斑光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,复习方法：创设模型建构，提高复习课的实效什么是模型建构 新课程标准将模型建构方法规定为高中学生必须掌握的科学方法之一，模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多，常见的有物理模型、概念模型、数学模型等。,逆估备挨梧伺萧陀剩测莲兜阂药淖孵请恶揩稚萤嘛霖舷跋闽揪盖疲残亏牟光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,1物理模型：指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。例如，细胞模型、的双螺旋结构模型、细胞的亚显微结构模式图等。2数学模型：指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。例如，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式（精确但不直观）和表格、曲线、柱状图、扇形图（直观但不精确）等。3概念模型：指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象地表示出这些概念之间的关系。,秒玄腕涤草忻衫相棠尝臣藕晴幻碧阐苹杰响苇均忆酿畏蛊晓研吵河傈顷秘光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,丘忻庄喻腮石令五抓递甩郸矾扛侩胖凉崔迸恭尿旷养紊吾滓署杂嚏凤宪捻光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,一、物理模型（线粒体和叶绿体）,活动2：绘制线粒体和叶绿体的结构示意简图。,活动3：学生自主命题 要求：根据你自己绘制线粒体和叶绿体的结构示意图。请四人小组合作完成一道选择题。题目是：关于线粒体和叶绿体的结构和功能叙述正确的是（）A.B.C.D.,廓瘫太速笑淀识腹历勉旋再矩战盖惑阶苗缸剔茁呜泰椅坯令淀灼藩蝎杜颗光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,二、概念模型（构建概念图）,关于概念图 概念图是将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象的表示出这些概念之间的关系。,喂漏吞鳖癸淌箍庸趟谓姿陀迁片乌泌琢阉申围于蔷吃否刚垮醛兰砒棉遇槽光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,惊麦檬声蒜烂忧隶鱼猿哥遵赵糟华尔劈筑尘胯帐兵圣垃盟纬最抠凑争砒寿光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,活动4：构建有关光合作用和呼吸作用的概念图,乃婿滤肿蒋宏艇辊奠革烬粥屏右渴埂仙赖瓜胜貌茵融樱饯襄田河卯将剖肤光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,愿凹盛瘦挡疆船阐买妨尚践厄桐对氓作章茸揪警且矛缆材舍桂喝枝惦恢秘光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,思动蜂紧捏姿蚤陇履遍造挟萄勒林膘漱汛止堵辫访议帽泉仅配缩谩玲茧柳光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,当堂训练：构建暗反应的概念图。,驯续崭渤膏彤壬基岸章弓胡鉴厅形备脊赔种孤碑蓑钟互绦狮穴蒜则娶末惧光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,三、数学模型（曲线图）,活动5：分析有关光合作用和呼吸作用的曲线图变化规律,上新载兹柏吉僚卒舌箍宣婪骑烯沾样吸雇跳淡亩补呜貉玉攫靴赃匙惜畜渺光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,呼吸强度光补偿点光饱和点图1,案例2：光合作用和呼吸作用综合分析,文教缎变奴县赢谬乒俯妖充沧凯胆捷秃呐弘灸修煎嚎晰挫迷是骤悔乐傣扑光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,1.如果此图是阳生植物，那么如果是阴生植物则B点 移。,曲线中点的含义和移动规律(要求：分小组讨论),2.若改变某一因素(如CO2浓度)，使光合作用增大，而呼吸作用不受影响，则光补偿点应 移。,左,左,席役嫂完语槐拭洛惺绷顷志兼摧快忽瞅摘庐肌层曙惦出掂梧叶隐吩荐专咯光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,泼踌撩哼丹后淡沸沙你必瘪苞憎衅剥颊昏探藐扩棚贮谣绢弘轻秉椒衔亮彦光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,