CMOS模拟集成电路设计.ppt

CMOS模拟集成电路设计,课程背景,课程目的：掌握构成CMOS模拟集成电路的基本器件模型理解运算放大器的性能指标能够正确使用仿真工具进行分析，仿真和设计了解CMOS集成电路的设计流程完成一个两级运算放大器的设计和仿真,课程背景,教材：CMOS模拟集成电路设计（第二版）P.E.Allen等 参考书：CMOS Analog Circuit Design（SE）P.E.Allen等 CMOS Circuit Design，Layout，and Simulation R.J.Baker等电路教材模拟电子线路教材概率统计教材,课程背景,章节组织,图片来自P.E.Allen的CMOS Analog Circuit Design,课程背景,CMOS模拟集成电路设计流程,图片来自P.E.Allen的CMOS Analog Circuit Design,课程背景,模拟集成电路设计所需技能模拟集成电路通常较数字集成电路复杂同时注意多种概念的能力进行合理的简化和近似的能力较广的知识面（很少有只是面对模拟电路的课题）学会从失败中学习正确的应用仿真软件,课程背景,考核方式：期中考试：15作业与出勤：15平时成绩课程设计：20期末考试：50提示：基于过程控制的考核方式若总平时成绩少于10分则没有参加期末考试的必要每周二交作业，不接受补交,模拟与数字电路的比较,“如果能用数字电路比较经济的完成，不要使用模拟电路”,课程背景,信号带宽对应用领域,图片来自P.E.Allen的CMOS Analog Circuit Design,课程背景,信号带宽对应用技术,图片来自P.E.Allen的CMOS Analog Circuit Design,模拟集成电路的应用范围,Paul Grey的“蛋壳”图,模拟集成电路设计的主要挑战,功耗速度噪声容限面积可测试性可靠性封装,可能对电路设计提出截然相反的要求，因此是一个多指标优化问题,关于模型,工程师的误区：3，5，7，11，13同一事物的多种建模方式：你会烧饭吗？模型的等级与适用范围：牛顿还是爱因斯坦？,关于仿真,仿真器的用处 x 常识 常数仿真结果最多与所用模型一样好，且要求设计者对模型充分的理解只有你已经知道答案时，仿真器才是好用的模型的误差（你在使用哪种二级管？）模型的应用范围（史上最强运算放大器）算法的误差（1019的误差算不算收敛？）工艺与材料的限制（亚理士多德的杠杆）,CMOS集成电路截面示意图,图片来自P.E.Allen的讲义,CMOS集成电路SEM图像,图片来自P.E.Allen的讲义,课后作业,复习电路与模拟电子的知识复习数学方面的相关知识自学（复习）关于CMOS工艺的相关知识确保自己能够读懂SPICE程序确保自己理解附录A中的全部内容P14 1.1-11,1.1-12,