教学督导实施细则.docx

教学督导实施细则按照教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅20152号）文件精神，为加强教学管理，保障教育教学质量，掌握学校教育教学运行的过程信息，建立和完善教育教学质量保障体系，不断深化职业教育教学改革，创新人才培养模式，进一步提高教育教学质量评价的客观性，根据学校教学督导工作规定特制定本实施细则。第一章组织管理第一条本实施细则涉及人员具体包括：校级督导、校外督导、质量管理信息员。第二条校级教学督导组织管理学校建立校级督导专家库，专家库成员根据学校专业设置情况，由专业科推荐或学校直接聘任，督导室审核，报学校批准。校级督导专家库成员原则上应具有高级职称，或为教学名师或企业能工巧匠。由二级单位推荐，由督导室汇总，报质量管理委员会审核批准，并颁发聘书。每学期根据督导工作要求，抽取督导成员成立本学期校级教学督导组。校级教学督导组设组长1名，副组长1名，秘书1名。校级督导专家库成员可在本校教师、教学管理人员、退休教师、企业专家中产生。校级督导专家库成员一般聘期为三年，聘期届满，根据工作需要及考核情况可以续聘。校级督导专家库成员因自身原因需要减轻工作任务或中止聘用，需在每学期督导任务下达前向质量管理办公室提出书面申请，原则上不接受学期中途退出。校级督导专家库成员聘期内若发现有以下情况之一者，取消其校级督导专家资格。（一）出现任何教学事故；（二）在督导工作中违反学校规定，不能公平公开公正开展督导工作；（三）聘期内督导工作考核不合格。第三条校外教学督导专家组织管理校级督导专家库成员应聘请一定比例的校外教学督导专家。校外督导专家由专业科根据专业设置情况推荐，报学校督导室审定后聘任，专业科负责本单位督导专家的联系、沟通和日常管理等相关事宜。校外教学督导专家原则上由企业领导、人力资源部负责人、技术管理部门负责人、企业技术专家担任。第四条督导人员津贴学校根据督导专家和信息员承担的工作任务给予一定的补贴。校级督导专家和校外教学督导专家工作费用由督导室统计核实，报学校统一发放。第二章工作职责第五条校级督导专家工作职责1 .校级督导专家由督导室分配校级督导任务。校级督导工作职责包括：有针对性地听课、课程标准执行情况检查、教案等资料查阅、专项督导（试卷质量、顶岗实习、示范教师、意识形态等）、督导意见反馈、评教评学等。校级督导听课范围包括：（1）以示范、提升为目的教师（包括申报名师、示范教师、教学改革等）；（2）新入职教师（包括近三年入校的应届毕业生、校内转岗、引进企业人员从事教学等）；（3）担任核心课程的教师；（4）评教中反映问题较多的教师；（5）由专业科推荐的教学质量优秀奖参评教师。2 .每学期校级督导专家针对所督导的任课教师听课不少于两节课，听课时间由督导专家自行决定，一般不提前通知任课教师。在督导过程中，督导专家应征集学生对课程内容、教师讲课水平、教材及学校教学管理等各方面的意见，同时检查相应课程的教学大纲、进度表、课件、教案等资料。3 .听课结束后，督导专家应与任课教师择时就本次课的课堂设计、课程内容、教师教学技巧、板书、教学材料使用情况、学生课堂反应等方面进行反馈交流。4 .校级督导专家每次听课时应及时填写听课记录本，对听课过程中除教师本身问题，涉及管理方面的问题应及时向相关教学单位和职能部门反馈。第六条校外督导专家工作职责1 .校外督导专家以听课、巡课、研讨等形式参与学校教学督导工作，及时反馈学校在专业设置、人才培养模式改革、课程教学质量、顶岗实习质量等方面的意见和建议。每次听课时应认真填写听课记录本。2 .协助专业科拓展专业实践教学活动领域，参与专业科课程建设、教材编写、专业技能培训等实践教学活动。3 .及时反馈企业对学校毕业生质量的改进意见。4 .参与学校顶岗实习专项督导工作。第七条质量管理信息员工作职责1 .质量管理信息员以当面沟通、座谈会、线上线下反馈等形式参与学校质量管理工作。2 .质量管理信息员应及时反馈学校在专业设置、人才培养模式改革、课程教学质量、实践环节质量、顶岗实习质量、教学保障等方面的信息。第三章信息反馈第八条信息反馈具体内容教学质量信息反馈包括教学督导员日常听课反馈、信息员日常反馈、日常教学巡视反馈、督导意见反馈书集中反馈、专项督导信息反馈等。第九条信息反馈途径1 .教学督导日常反馈（1）教学督导日常反馈指督导员在日常督导听课过程中，收集有关课堂教学的各种信息，包括进度表、教案、课件准备情况，教材选用情况，记分册使用情况，课堂教学情况，与教师交流情况等。（2）督导员可通过网上提交督导月度反馈表的形式进行反馈，并记录事情发生的时间地点和详细经过，以便于督导室尽快核实问题并反馈，促进问题尽快解决。2 .信息员日常反馈（1）信息员负责收集有关学校教学方面的各种信息，主要包括对任课教师的教学状况、学生的学习情况、学校的教学管理情况、实践教学环节、校园生活情况的意见，以及有助于提高学校教学质量、改善学校教学环境、提高学生学习成绩的建议。（2）信息员信息反馈途径包括网上提交反馈信息、电子邮件、电话、填写纸质反馈单等。3 .专项督导反馈根据每年督导工作计划，督导室每学期有重点的开设3-5项专项督导工作，收集整理督导员意见及建议，并以反馈单形式反馈相关教学单位及职能部门。第十条信息反馈形式督导室定期以反馈单的形式将所收集的督导信息内容分类反馈至相关教学单位和职能部门，并督促其尽快提出书面形式的整改方案。相关教学单位及职能部门对反馈单中涉及内容进行认真核实，及时制定解决方案。各教学单位通过学生座谈会、教学检查、督导听课、公开课评议、督导专项会议等方式建立本教学单位内的信息反馈系统，畅通信息反馈渠道。第四章附则第十一条本办法自公布之日起施行，由学校授权督导室负责解释。