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    2018年高三二轮复习河流专题.ppt

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    2018年高三二轮复习河流专题.ppt

    河流专题,2018年高三二轮复习,2017年全国新课标卷I,提取图文信息,流域的自然环境特征,利用:对蒸发,面积,盐度的影响,品读高考试题,图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成68题6盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量A远大于2 000毫米 B约为2 000毫米C约为210毫米 D远小于210毫米7流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A坡面B洪积扇C河谷D湖盆8如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A湖盆蒸发量增多B盐湖面积缩小C湖水富营养化加重D湖水盐度增大,2016年江苏卷,从植被的变化,推导河流径流量的变化,考查:植被对河流的调节作用,品读高考试题,图4 为某流域森林火灾后第1 年、第6 年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答7 8 题。7.关于两次径流过程,说法正确的是A.第6 年的流量峰值大B.第1 年的流速峰值小C.第6 年的河流含沙量大D.第1 年的河流径流量大8.导致图示径流差异的关键环节是A.蒸发 B.下渗C.蒸腾 D.地下径流,2013年全国新课标卷I,37.,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分)(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分)(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影 响。(6分)(4)说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分),品读高考试题,区域地图+河湖水系水文特征,引进外来物种(河湖的利用),对当地及周边环境的影响(利弊两方面),人类活动与河湖环境的关系,(1)考纲要求:流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。(2)分值:(2013年 24分 2014年 12分 2015年 18分 2016年 12分 2017年 12分)(3)考查形式:选择题:多以等高线、区域地图、数据图表等切入,考查对材料的分析和运用。综合题:多以河流为线索,综合考查我典型地区河流的水系特征、水文特征、流域的开发利用与整治。,一、高考分析,特征,类型,补给,人类活动,自然要素,水文,水系,内流河,外流河,降水等五种,河流,二、构建知识网络,三、典型例题剖析,1、关注河流的补给和特征,考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析,2、关注河流与自然要素的关系,并会分析应用,3、关注河流与人文要素的关系,关注河流的开发利用和综合整治,(一)河流的补给类型,梳理知识,图2为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。读图回答,(1)该年河流汛期最主要的补给水源是 A湖泊水 B冰川融水 C季节性积雪融水 D地下水(2)该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是 A冬季降雪量过大 B春夏季气温过低 C夏季降水异常偏多 D夏季冰川融水量过大,C,A,学以致用,水文特征,水量,结冰期,水位(汛期),含沙量,流域面积,水系形态,水系特征,流程流向,河道曲直,(水),(河),(二)河流特征,梳理知识,例:据图请你描述R河的水文特征,并分析其成因。16分,流量较大:春季积雪融水和夏季雨水补给较充足,支流也较多;有春汛和夏汛两个汛期:春季由季节性积雪融水补给,夏季由雨水补给;含沙量比较小:流经地区林木比较茂密。结冰期较长:由于纬度位置较高,冬季长,气温低;有凌汛:流经地区有结冰期并由低纬流向高纬,学以致用,2017年全国新课标卷I,提取图文信息,流域的自然环境特征,运用:对湖泊蒸发,面积,盐度的影响,链接高考,图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成68题6盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量A远大于2 000毫米 B约为2 000毫米C约为210毫米 D远小于210毫米7流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A坡面B洪积扇 C河谷D湖盆8如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A湖盆蒸发量增多 B盐湖面积缩小C湖水富营养化加重 D湖水盐度增大,三、典型例题剖析,1、关注河流的补给和特征,考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析,2、关注河流与自然要素的关系,并会分析应用,3、关注河流与人文要素的关系,关注河流的开发利用和综合整治,(二)河流与地貌,(2)河流(流水)对地貌的影响,(1)地貌对河流的影响,流向、流域面积、流速、水能、水运等,侵蚀地貌:沉积地貌:,V形谷、瀑布、千沟万壑、喀斯特地貌,冲积扇、冲积平原、河口三角洲等,学以致用,等高线与河流流向的关系,地貌影响河流,1.根据地势高低或等高线弯曲方向判定,2.根据湖泊或水库上下游的水位变化判定,3.根据河床坡度陡缓判定(北半球),总结归纳:河流流向判读?,4.根据河谷宽窄、河床沉积物颗粒大小、等潜水位线高低。,2016年江苏卷,从植被的变化,推导河流径流量的变化,考查:植被对河流的调节作用,链接高考,图4 为某流域森林火灾后第1 年、第6 年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答7 8 题。7.关于两次径流过程,说法正确的是A.第6 年的流量峰值大B.第1 年的流速峰值小C.第6 年的河流含沙量大D.第1 年的河流径流量大8.导致图示径流差异的关键环节是A.蒸发 B.下渗C.蒸腾 D.地下径流,三、典型例题剖析,1、关注河流的补给和特征,考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析,2、关注河流与自然要素的关系,并会分析应用,3、关注河流与人文要素的关系,关注河流的开发利用和综合整治,河流与人类活动的关系,河流,人类活动,开发利用,综合治理,淡水资源,航运条件,水能资源,农业灌溉、养殖,城市分布、功能区规划,水电工业,旅游资源,旅游业,2013年全国新课标卷I,37.,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分)(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分)(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影 响。(6分)(4)说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分),链接高考,区域地图+河湖水系水文特征,引进外来物种(河湖的利用),对当地及周边环境的影响(利弊两方面),人类活动与河湖环境的关系,2013年全国新课标卷I,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。,链接高考,区域地图+河湖水系水文特征,(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分),(维多利亚湖)处于相对封闭的高原盆地中(北部唯一出口通向尼罗河);湖泊海拔高,尼罗河上又多瀑布,阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。,2013年全国新课标卷I,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。,链接高考,引进外来物种(河湖的利用),(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分),维多利亚湖湖面广阔,为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间;湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供了充足的饵料。,2013年全国新课标卷I,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。,链接高考,对当地及周边环境的影响(利弊两方面),(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影 响。(6分),尼罗河鲈鱼体型大,食量大,导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝。(尼罗河鲈鱼体型大,捕捞技术和方法与当地传统不同,)冲击当地传统捕捞业,同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业。,维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。,链接高考,人类活动与河湖环境的关系,(4)说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分),产量大,价格高,(国际市场需求量大,)出口创汇;捕捞、加工、运输等产业随之发展,扩大就业,促进相关产业发展。,2013年全国新课标卷I,

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