2018年初中物理中考分析.ppt

2018年物理中考分析,注 重 基 础 落 实，加 强 能 力 培 养,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,二、中考物理命题趋势,三、2018中考复习策略,四、中考复习教学中的建议,1.题型题量结构分析：,一、2015年2017年新疆中考普高物理试卷分析,2.分值结构分析：,3.年级知识结构比例分析：,一、2015年2017年新疆中考普高物理试卷分析,4.考点内容的分值分布,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,5.各命题点考分分析：,机械运动,声现象,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,5.各命题点考分分析：,9,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,光现象与透镜,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,物态变化,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,内能及其利用,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,质量和密度,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,力,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,运动和力,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,压强与浮力,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,功、功率、机械能、简单机械、机械效率,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,电流 电路,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,电压 电阻 欧姆定律,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,电功率 家庭电路安全用电,5.各命题点考分分析：,一、2015年2017年新疆中考物理试卷分析,电与磁,5.各命题点考分分析：,1.机械运动与参照物的判断，速度计算2.声音的产生与传播3.光的反射和平面镜成像的作图与实验，凸透镜成像 规律实验4.密度计算，重力的计算与作图，二力平衡5.压强的计算，浮力的应用，机械功的计算，机械能 及其转化，杠杆平衡及分类，6.导体和绝缘体的认识，电路的作图，探究电流与电 压、电阻的关系的实验，欧姆定律的计算7.电功率的计算，测量小灯泡电功率的实验，家庭电 路组成，电流磁效应作图,近年中考常考知识点,二、中考物理命题趋势,一、继续注重基础知识、基本技能的考查，体现义务教育阶段的基础性和普及性。试题内容将紧扣课程标准与中考考试说明，重点考查主干知识，如重要的物理概念、物理现象、原理、定律等。为凸显基础性，将会加大对基础知识的考查力度，降低浮力计算的要求，兼顾学科的知识体系，加强知识运用的考查，控制试题的难度，确保试题活而不难。,二、中考物理命题趋势,二、继续注重考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，体现应用性和实践性。试题信息量会变大，将创设新颖、真实的情境，考查学生在真实的情境中提出问题、解决问题的能力及搜集、整合、运用信息的能力。由于教材中所有栏目都是中考试题的背景材料，所有我们复习时，对课本中的所有栏目都要关注。,二、中考物理命题趋势,三、继续关注社会热点，联系生活实际，体现时代性和教育性。试题中将会加强物理与生活、生产、生活热点、科技前沿的联系，进一步关注出行、环保和能源等问题。同时还要留意身边的物理，从小处着手，如生活用品、家用电器、节能等方面问题，加强物理在解决各类现实问题中的应用价值。,二、今年中考物理命题趋势,四、加大注重对实验探究能力和思维能力的考查，凸显学科特点。试题将充分体现学科特点，继续以实验探究为主，通过提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、评估等环节，对科学探究的七个要素进行考查。实验难度不会太大，对实验过程的考查占有一定比例，各种实验仪器和测量工具的使用占有一定分数，如温度计、电流表、电压表、天平、测力计等。估测类选择题和填空题也是目前中考常见的一种题型，每年就占2分，但只有通过推敲及对物理知识的理解，才能选出答案，这类题目综合性强，考查学生对物理知识的掌握程度。,二、中考物理命题趋势,所以，中考物理命题将会强化以下趋势：,1.紧密联系生活与社会实际。,2.加强实验探究能力的考查。,3.注重考查学生分析问题和解决问题的能力。,4.注重体现物理学科内的渗透与综合。,5.开放型试题和估测题继续出现。,三、2018中考复习策略,1、制定可行的复习计划,根据学生的学习状况，制定复习计划，应包括复习重点、复习方法以及复习进度等。中考物理是考查教材中基本的、核心的内容，并适当考查学科内各部分内容的综合。所以，复习的重点应放在最基本、最核心的内容上。,复习的重点内容是：力学（运动和力、密度、压强与浮力、简单机械、功和能）；电学（串并联电路的特点、欧姆定律、电功率、磁现象）；光学（光的反射与平面镜成像、光的折射与凸透镜成像）；热学（温度、物态变化、内能及利用）；学科内综合（电热综合、密度、压强和浮力综合、简单机械与功和能综合）。,2、回归课本，打好基础，形成网络。,纵观近几年的中考试题，都体现了一个导向：紧扣教材。有许多试题直接源于教材中的习题和实验探究。因此在复习中一定要围绕课本，理清每一章的重点和难点，带着问题有重点地研究教材，系统的把握教材，帮助查找学生基础知识学习的漏洞，逐步形成完整的知识体系。,三、2018中考复习策略,三、2018中考复习策略,3、注重实验复习,在中考中，学生实验题失分所占比例是比较高的，所以把握实验探究题，对中考取得好成绩有至关重要的作用。,（1）复习时，实验进行专题复习，可以分成电学实验、力学实验、光学实验和热学实验几部分。,（2）对实验进行复习总结，归纳考题特点，如实验方法，实验原理、实验器材、注意事项等。,三、2018中考复习策略,4、联系实际，关注生活和社会热点。,引导学生观察周围生活中经常接触的现象和实物，会用物理知识解决实际问题；让学生了解自己的体重、身高、步行速度、密度、正常体温、站立时对地面压强；关注周围，如课桌高度、鸡蛋质量、家用电器电功率，筷子、指甲刀、吸管等的物理原理；能源、污染、航天。,三、2018中考复习策略,5、加强规范性训练,中考后学生常出现考试成绩与自己估分偏差大的情况，有一部分原因是学生在解题过程中步骤混乱、表达不清、作图不规范、丢三落四所造成的。因此，在复习时应加强对学生解题的规范化训练，杜绝做题的随意性，避免不必要的丢分。,三、2018中考复习策略,根据学生的学习状况，制定复习计划，应包括复习重点、复习方法以及复习进度等。中考物理是考查教材中基本的、核心的内容，并适当考查学科内各部分内容的综合。所以，复习的重点应放在最基本、最核心的内容上。,复习的重点内容是：力学（运动和力、密度、压强与浮力、简单机械、功和能）；电学（串并联电路的特点、欧姆定律、电功率、磁现象）；光学（光的反射与平面镜成像、光的折射与凸透镜成像）；热学（温度、物态变化、内能及利用）；学科内综合（电热综合、密度、压强和浮力综合、简单机械与功和能综合）。,1.第一轮系统复习：（3月底4月底）,根据考试说明要求和教材体系，分单元逐节复习，强化基础，把复习重点放在最基本、最核心的内容上，做到知识点堂堂清的落实，同时突出知识间的联系，为学生综合应用能力奠定基础。通过复习要求学生掌握基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。（4月底第一次模拟考试、试题分析、讲评）,1.第一轮系统复习：（3月底4月底）,三、2018中考复习策略,2.第二轮专题复习:(5月初5月底)主要任务：根据物理学科特点，从声、光、热、电、力内容分成几个专题，并对每个专题内的考点、命题类型进行归纳整理，精选习题强化训练，熟练掌握解题思路。（5月底第二次模拟考试、试题分析、讲评）,三、2018中考复习策略,3.第三轮模拟训练：（6月初6月12日）主要任务：综合训练，练速度、练规范、练准确性、练心理素质，全面提升学生应考能力；消化试卷、回归课本、整合信息、查漏补缺。（6月12左右-第三次模拟考试、试题分析、讲评）,三、2018中考复习策略,建议1、规范答题训练，培养学生良好的物理答题习惯,在复习中对学生严格要求，规范解题过程的训练，向学生讲清物理解题的格式，文字表述的答题方式，同时教师自身要以身作则，克服课堂教学中的随意性，给学生做出示范，让学生在老师的影响下养成良好的物理答题习惯。,四、中考复习教学中的建议,建议2、注重加强学生的语言表达，力求解题规范。,四、中考复习教学中的建议,近年我区中考物理文字性表述题有所增加。但学生的语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够，教师总舍不得把课堂上的时间让给学生，让他们进行审题、作图、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练。在进入总复习阶段，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。,建议3、重视作业讲评，及时纠正错误。,四、中考复习教学中的建议,作业讲评是我们发现错误、纠正错误、达到正确理解的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，讲评时要意:(1)评学生带有创造性的解答，(2)评学生混淆不清的错误，(3)评带有共性的错答，讲评之后，要有跟踪的变式训练。,建议4、注重实验的复习。,四、中考复习教学中的建议,中考物理实验题绝大多数都是课本中有过的物理实验，都是老师们上课或复习时做过或探究过的内容。因此在中考物理实验题要：重视实验知识与技能、过程与方法的全面考查；重视考查学生评估分析实验方案的能力；重视考查学生灵活运用物理仪器排除简单实验故障的能力；重视考查学生联系生活实例，进行探究实验能力的结合运用。,1.教师要仔细研讨中考分析各板块内容，做到对本学科教、学、练、考的各环节要求和标准胸中有数。2.教师要对复习资料(物理术语、课后对应练习、专题练习、三套试卷)提前做完，与备课组教师研讨并制定合理的复习计划，严格按照计划指导要求教学。3.教学进行过程中发现的学生集中呈现的问题及时与备课组教师研讨，及时调整复习内容和着重点。,现阶段复习对教师的针对性要求,教学中需要重点关注的几个问题:,1、夯实基础，用好、用活教材,3、重视学生思维能力能力的培养,5、科学训练，规范解题，提高运算能力,4、关注物理综合素养，加强语言表达能力,四、中考复习教学中的建议,