2017新版部编本二年级上册语文第12课《坐井观天》.ppt

,12 坐井观天,观,看,坐在井里看天,坐井观天,yn d k,h,hu,沿 答 渴 喝 话,nn,cu,j,n,ti,弄 错 际 哪 抬,沿,喝,际,答,渴,错,话,小猴子摘桃子,弄,哪,抬,井沿 回答 口渴 喝水,大话 弄错 无边无际 抬头坐井观天,我会读：,yn青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在上。,井沿,举一反三,碗沿,河沿,青蛙坐在(),小鸟落在()。,井里,井沿,默读课文，用“”划出青蛙的话，用“”划出小鸟的话。,蛙：你从哪儿来呀？蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就能看见天。我不会弄错的。,蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就能看见天。我不会弄错的。鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。,你从哪儿来呀？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,“大话”是什么意思？,天不过井口那么大,天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,天不过井口那么大，不用飞那么远。,小鸟飞过哪些地方，看到过什么？,大海,草原,森林,沙漠,无边无际，大得很哪！无边无际，很大很大。,比一比,细读课文，找出以下问题：,(1)青蛙和小鸟在争论什么？,（天有多大。）,（2）青蛙认为天有多大？,（青蛙认为天只有井口那么大。）,（3）小鸟认为天有多大？,（小鸟认为天无边无际，大得很。）,（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）,（4）它们谁说得对？它们的说法为什么不一样？,朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。,青蛙为什么笑？小鸟为什么笑？,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙笑小鸟（）,说大话,小鸟笑青蛙（）,坚持错误,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。,想象：,如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？,?,青蛙如果跳出井口，它会看到什么?会说些什么?小组合作,续编第四次对话.青蛙说:小鸟说:,哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。,不用谢！我们还是好朋友呢！,目光远大，见识广。,目光短浅，见识少。,是指有些人见识少，看事情简单、片面。,坐井观天：,井底之蛙,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,欲穷千里目,更上一层楼！,四、课堂检测 我能把词语送回家。保护爱护四周四处1、我们要（）自己的眼睛。2、我们要（）小青蛙。3、广场（），灯火辉煌，美极了。4、他（）张望，找不到妈妈。,我能组词,信（）,言（）,沿（）,没（）,抬（）,台（）,蛙（）,娃（）,信心语言,边沿没有,抬头上台,青蛙娃娃,寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，寓言的主人公常常是人，也有的是动植物。以动植物为主人公的寓言，都采用拟人化的手法，把动植物当成人来写。寓言一般都有故事性，但情节不太曲折、复杂。它常运用夸张和想象，但不荒诞。寓言也多运用比喻，目的是通过比喻性的故事来说明有普遍意义的道理。,