2017年中考物理总复习课件《质量和密度》.ppt

,质量和密度,2017届中考物理复习课件,质量与密度,质量,密度,测量物体的密度,定义、单位、性质、,测量,定义、单位、公式、性质,实验：探究物质的质量与体积的关系,测量固体的密度,测量液体的密度,1.质量:(1)概念:物体所含 的多少。(2)单位及其换算:国际单位：，其它单位。1 t=kg=g=_ mg。2.特点:质量是物体的一种属性,物体的质量不随它的_、_、_和温度而改变。,103,106,109,形状,位置,考点一、质量,物质,千克（kg）,吨（t）、克（g）、毫克（mg）,物态,3.测量工具(1)使用方法。放:将托盘天平放在 上。移:将 移到标尺左端的_处。调:调节_,使指针对准分度盘中央的刻度线。,考点一、质量,“0”刻度线,平衡螺母,托盘天平:,称:_放物体,_放砝码;通过增减砝码和移动_在称量标尺上的位置,直至 恢复平衡。在夹取砝码时,按照 的原则。记:被测物体的质量等于_与游码在标尺上的_之和。,左盘,右盘,游码,砝码总质量,数值,(2)注意事项。被测物体的质量不能超过天平的_。加减砝码时,必须用_夹取。天平和砝码应保持干燥、清洁。,称量,镊子,水平工作台,游码,从大到小,横梁,感量,1.质量与体积的关系:(1)同种物质,质量与体积的比值。(2)不同物质,质量与体积的比值一般不同。2.概念:某种物质组成的物体的质量与它的体积。,一定,之比,考点二、密度,3.公式及其变形:(1)求密度:_。(2)求质量:_。(3)求体积:_。4.单位及换算:5.水的密度:1.0103kg/m3。,m=V,103,6.测量:(1)量筒或量杯:测量_。读数时,视线与液体凸液面的上表面或凹液面的下表面_。(2)原理:_。,体积,相平,1g/cm3=_kg/m3。,kg/m3,g/cm3,1.密度与温度:(1)关系:温度能够改变物质的密度,一般物体在温度升高时,密度_。(2)特例:水的反常膨胀。4的水密度_。温度高于4时,随着温度的升高,水的密度_。04时,随温度的降低,水的密度_。水凝固成冰时体积变大,密度_。,变小,最大,越来越小,越来越小,变小,考点三、密度与社会生活,2.密度与物质鉴别:(1)特点:密度是物质的一种基本特性,物质不同,密度一般_。(2)鉴别原理:_。3.应用:盐水选种,根据密度判断原料的优劣,判断物体的实心、空心。,不同,【实验原理】_【测量仪器】测质量:_;测体积:_。,托盘天平(带砝码),量筒,测量固体和液体的密度,(1)测量液体的密度(取部分液体):将适量液体倒入烧杯中,用调好的天平测出液体和烧杯的总质量m1。将烧杯中的部分液体倒入量筒中,读出液体的体积V。用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2,即可算得倒出的液体的质量m=_ _。液体的密度_。,m1-m2,V2-V1,(2)测量不规则固体的密度(固体体积较小):用调好的天平测出固体的质量m。向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1。将固体用细线系好,慢慢浸没在盛有适量水的量筒中,读出这时固体和水的总体积V2。固体的体积V=。固体的密度_。,测量固体和液体的密度,反思：(1)在测液体密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响?(2)在测固体密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响?,偏小,偏大,1.“平衡螺母”是调节天平横梁本身平衡的,“游码”相当于小砝码,是在测量过程中使天平横梁平衡的。2.天平平衡的标志:指针静止时,指在分度盘的中央刻度线上或指针摆动时,其左右摆动的幅度相等。3.密度是物质的一种特性,一般情况下,不同物质的密度不同。同种物质的密度相同,与物质的质量和体积无关。,拓展延伸,4.物质的密度与状态有关,如:水和冰的密度不同。5.通常情况下,同种物质组成的物体,固态时密度最大,液态次之,气态时密度最小。,1.质量的估测:(1)识记常见物体质量的大小:一个普通中学生的质量大约为50kg,一个苹果的质量大约为0.15 kg,一枚鸡蛋的质量大约是60 g。(2)换算法:可将不熟悉的单位转化为熟悉的单位,再根据实际情况进行判断,如生活中常用的斤、两等。,拓展延伸,2.质量测量的特殊方法：,(1)转换法:在测量物体的质量时,有些物体不能直接测量出它们的质量,可以采用转换法,通过测量我们能够用测量的量来求得被测物体的质量。,(2)累积法:在测量微小物体(如大头针、邮票等)的质量时,由于不能直接测出单个物体的质量,可以采用测量n个同样的物体的质量的总和m总,再根据m物=即可得到被测物体的质量。,(3)辅助法:辅助法就是利用其他器材来间接地测量被测物理量的方法。适用类型:在测量液体、潮湿的物品或化学药品时,我们不能直接把它们放到托盘里,因此可以用辅助法来测量。操作方法:先找一个合适的容器,测出空容器的质量m1,再把被测物体放到容器中,测出它们的总质量m2,则被测物体的质量m物=m2-m1。测量腐蚀性较小的固体化学药品的质量时,还可以在天平的左、右盘里各放一张质量相等的纸,这样就可以直接测出药品的质量,这也属于辅助法的一种。,拓展延伸,2.质量测量的特殊方法：,(4)取样法:在某种条件下,测量较大物体的质量时,可以采用取样法。如:测量已知总长度的铜线的质量,若铜线的质量太大而无法测量,我们可以测量其中一小段铜线的质量,再根据铜线的长度计算出它的总质量即可。,例1：(2014无锡中考)某同学想用天平称量一块岩石的质量。实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡。称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘:中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是 g。若将该岩石带到月球,其质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。若物体放在右盘,砝码放在左盘中,则应在左盘中放g的砝码,游码的示数g。,考点一、质量,不变,左,57.4,60,2.6,(2012自贡中考)台秤是一种称量质量的工具,使用前,将台秤放在水平面上,游码置于零刻线,调节_ _使秤杆水平平衡。某次称量的情况如图所示,被称货物的质量是 kg。,考点一、质量,2.2,调零螺丝,例2：小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表,根据数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度是(),考点二、密度,A.20 g,1.0103kg/m3 B.60g,0.8103kg/m3C.60 g,1.0103kg/m3 D.20 g,0.8103kg/m3,A,1.(2014江西中考)如图所示,装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量,密度。(选填“变大”“变小”或“不变”),考点二、密度,变小,不变,2.(2012攀枝花)关于密度的说法正确的是()A固体的密度一定比液体的密度大B质量越大的物体，它的密度越大C体积越小的物体，它的密度越大D密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关,D,例3：(2014汕尾中考)在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中,考点三、密度的测量,(1)使用托盘天平前要对天平进行调节,步骤如下:组装好天平,把天平放在工作台面上;把游码置于标尺左端的 处;调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡。(2)实验过程:用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加砝:码和游码位置如图甲所示时,天平平衡,则此大理石的质量是g。在量筒内装有一定量的水,该大理石放入前、后的情况如图乙所示,则大理石的体积是cm3,此大理石的密度是 kg/m3。,(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。,水平,零刻度,43.2,15,2.88103,偏大,(2013淮安中考)小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总。B.计算石块的密度。C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水。D.用天平称出石块的质量m。,考点三、密度的测量,(1)上述实验步骤的正确顺序是。(2)测量石块质量时,右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的位置如图所示,天平恰好平衡,石块的质量为g。,26.4,DCAB,例4：(2013湘西中考)纯牛奶的密度为(1.11.2)103kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯:牛奶。他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是250 g,喝完再称得空盒质量是26 g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200 mL。问:经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?,考点四、密度与社会生活,解答本题时思考以下两个问题:(1)kg/m3和g/cm3的换算关系是多少?(2)如何判断学生所喝牛奶是否是纯牛奶?提示:(1)1g/cm3=103kg/m3。(2)若计算学生所喝牛奶的密度在(1.11.2)103kg/m3范围内,则为纯牛奶,否则不是纯牛奶。,符合纯牛奶标准,=1.12g/cm3,有一捆质量为8.9 kg,横截面积为210-5m2粗细均匀的金属丝,小红想知道这捆金属丝的长度,她选了一条同规格、同材料的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度,经测量得知短金属丝的长为1 m,质量为0.178 kg。求:(1)这捆金属丝的总长L;(2)此金属丝的密度。,考点四、密度与社会生活,(1)50m(2)8.9103kg/m3,V=SL=210-5m250 m=110-3m3;,1在国际单位制中，质量的单位是()A千克 B牛顿 C帕斯卡 D焦耳,A,2(2012广东)一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是()A质量 B温度C内能 D密度3用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘增加砝码 D往右盘减少砝码,A,C,5你在使用中性笔解答中考试题时，中性笔中的墨水保持不变的物理量是()A质量 B密度 C重力 D体积,B,4根据公式，关于密度的下列说法正确的是()A对于同一种物质，与m成正比B对于同一种物质，与V成反比C对于同一种物质，不变，m与V成正比D对于不同物质，m越大，越大,C,6如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：(1)、。(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 g.,用手拿砝码了,物体和砝码放的位置颠倒了,52.4,7.分别由不同物质a、b、c组成三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知()Aa物质的密度最大 Bc物质的密度最大Cb物质的密度是2103 kg/m3 D条件不足，无法判断,A,8点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是()A长的先熄灭 B短的先熄灭C同时熄灭 D无法判断【解析】蜡烛燃烧产生的二氧化碳温度高，密度小，上升至玻璃杯的上部，隔绝了火焰与氧气的接触，先将长的蜡烛淹没，所以长的蜡烛先熄灭，A选项正确,A,9.(2014泸州中考)某实验小组为测定某食用油的密度,进行了以下实验操作:(1)先测出空烧杯的质量。把天平放在水平台上,正对称量标尺时,将游码移至零刻度线处,发现指针向左偏转,为了使天平横梁平衡,应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平平衡;利用调好的天平称量空烧杯的质量,天平平衡时,如图所示,则空烧杯的质量为m1=g。,(2)继续完成实验操作步骤时,设计了以下两种实验方案。【方案一】向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V1,然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中,称量出烧杯和油的总质量为m2,则食用油的密度表达式为=。(均用字母表示),152,右,【方案二】向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V2,然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中,测出烧杯和油的总质量m3,读出量筒中剩下食用油的体积V3,则食用油密度的表达式为=。(均用字母表示)(3)在操作过程正确无误的情况下,两种实验方案中,方案一的误差可能会大一些,引起误差的主要原因是_。,由于将量筒内的食用油倒入烧杯中时,量筒内有残留,使测得的食用油的质量偏小,这样测出的密度偏小，实验误差偏大。,10.(2013东营中考)民谚俗语中蕴含着许多物理知识。例如“火场之旁,必有风生”,请解释该现象产生的原因:_ _。,火场附近的空气受热膨胀,密度减小上升,远处的冷空气必将来填充,冷热空气的流动形成风,11.(2013宜昌中考)在生产和生活中,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是()A.用铜做家庭电路的导线B.用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”C.用水作为汽车发动机的冷却液D.用橡胶做汽车轮胎,B,12.(2012呼和浩特中考)一个铅球的质量是4kg,经测量它的体积是0.5710-3m3,这个铅球是否是空心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？（已知铅=11.3103kg/m3)【解题指南】判断物体是否空心的，从以下三个角度进行思考:(1)计算该铅球的实际密度,然后与纯铅的密度相比较。(2)计算体积是0.5710-3m3的纯铅球的质量,与该铅球的质量相比较。(3)计算质量是4kg的纯铅球的体积,与该铅球的体积相比较。,空心的,V空=2.210-4m3,