勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为.ppt

,勤于积累 善于反思 乐于总结 寒假亦可有作为,高新一中初中校区 李志龙博客：龙居长安,陕西省中考语文试题一、积累与运用（共6小题，计17分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）4、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）（6分）5、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）（1）错别字（1分）标点符号（1分）（3）语病（1分）6、名著阅读（2分）二、综合性学习：（7分）7、请你完成（参加）下面的任务（活动）：（1）(2分)（2）（2分）（3）（2分）（4）（1分）三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）阅读下面的文字，完成811题。（12分）阅读下面的文字，完成1216题。（18分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）阅读下面的文言文，完成1720题。（12分）阅读下边的诗歌，完成2122题。（4分）四、作文（50分）23、题目：X X X 要求：文体自选，不少于600字，不要套作，不要抄袭。,试卷结构和分值1.一卷制：四部分“积累与运用”“综合性学习”“阅读”“写作”满分120分 2.题量：试题的总量控制在24小题左右。阅读总量（包括题 干、阅读材料、提示语，答案等，6000字左右，以 不超过6000字为宜）3.试卷各部分所占比例：积累与运用约13 综合性学习约7 阅读约40 写作约404.难度：0.65 容易、较易、较难、难题四种难度试题 分值比约为：4：3：2：1,半壁江山作文,五年回望陕西省作文题（50分）2012年：逗号细节2011年：想看见你的笑2010年：在这里2009年：在我的世界里，一切都很美好2008年：难忘那张 的脸,命题作文是指命题人给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。,命题作文写作指导,命题作文的审题构思：1.抓重心把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修饰语部分，如激情燃烧的岁月2.明限制确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。如发生在我身边的一件趣事 3.巧构思 化抽象为具体，选材不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如尝试,举例：命题作文：点亮我心的一盏灯,举例：命题作文：徜徉在诗意的世界里 艾青满含泪水，因为他对祖国的土地爱得深沉；戴望舒用残损的手掌，抚摸着祖国的土地。余光中则念念不忘祖国母亲在诗海泛舟，你一定有与众不同的感受，试以“徜徉在诗意的世界里”为题写一篇不少于600字的作文。,半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空白，学生可根据自己的生活实际及具体要求填写空白部分。然后再据题作文。半命题作文有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能。半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思及立意等方面的能力。,半命题作文复习指导,半命题作文的拟题技巧：1、审视生活，力求补题与自己生活 一 致，自己有话可写的。2、审视题目，自我评判品味。读读句子是否通顺 看看语意是否明确 想想语法是否正确,举例：半命题作文：告别 _半命题作文：你是我的_,技巧一：让开头漂亮起来1、设计悬念，吸引读者。2、开门见山，亮明观点。3、联想回忆，巧妙叙述。4、突出矛盾，渲染气氛。5、描写环境，烘托背景。技巧二：让结尾经典起来1、首尾呼应，凸显主旨。2、巧妙发问，引人思考。3、景物烘托，情景合一。技巧三：让语言生动起来1、引用诗文，让语言典雅起来。2、善用修辞，让语言优美起来。3、变换句式，让语言活泼起来。,行文技巧指导,寒假“作文”复习：1、小磨笔头，写“微作文”。保有我们对生活 的观察和文字的感觉。2、整理修改过去自己的优秀作文，为下学 期作文复习储备资料。,陕西省中考语文试题一、积累和运用（共6小题，计17分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）,寒假“字词积累”复习找本2012年陕西省中考说明，每天听写两个字母打头的词语，落实字音字形词义。附录一：陕西省使用的教材中的常用字词,4、经典诗文默写（第题，任选五题；第题，任选一题）。（6分）4、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。（6分）,经典诗文必考篇目（文言文）,一、文言文（16）论语鱼我所欲也孟子生于忧患，死于安乐孟子曹刿论战左传邹忌讽齐王纳谏战国策出师表 诸葛亮桃花源记 陶渊明三峡 郦道元,马说 韩愈陋室铭 刘禹锡小石潭记 柳宗元岳阳楼记 范仲淹醉翁亭记 欧阳修爱莲说 周敦颐记承天寺夜游 苏轼送东阳马生序 宋濂,经典诗文必考篇目（诗词）,二、古诗词（34）关雎蒹葭观沧海 曹操饮酒（其五）陶渊明送杜少府之任蜀州 王勃次北固山下 王湾使至塞上 王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白行路难（其一）李白望岳 杜甫春望 杜甫茅屋为秋风所破歌 杜甫白雪歌送武判官归京 岑参早春呈水部张十八员外 韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡观刈麦 白居易钱塘湖春行 白居易,雁门太守行 李贺赤壁 杜牧泊秦淮 杜牧夜雨寄北 李商隐无题相见时难别亦难 李商隐相见欢无言独上西楼 李煜渔家傲秋思 范仲淹浣溪沙一曲新词酒一杯 晏殊登飞来峰 王安石江城子密州出猎 苏轼水调歌头明月几时有 苏轼游山西村 陆游破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾过零丁洋 文天祥天净沙秋思山坡羊潼关怀古 张养浩己亥杂诗 龚自珍,经典诗文必考篇目（现代诗文）,三、现代文（13）春（朱自清）秋天（何其芳）天上的街市（郭沫若）静夜（郭沫若）金色花（泰戈尔）荷叶 母亲（冰心）,假如生活欺骗了你（普希金）雷电颂（郭沫若）沁园春.雪（毛泽东）我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）我用残损的手掌（戴望舒）祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）,寒假“经典诗文”复习：记诵自己初始学习时记忆不准确，一打开书看见题目想不起内容的篇目。,5、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）（1）第句中有个错别字，请找出来并改正。（2）第句缺一处标点符号，将修改后的句子写在下面的横线上。（3）第句有语病，将修改后的句子写在下面的横线上。,寒假“语段修改”复习：第其实考点通过字词表已经落实，第和第题，也就是语病和标点符号假期可以不做专题复习，开学后跟随老师做“标点符号”“语病修改”专题复习即可。,6、名著阅读。（2分）例题：2012年陕西省中考正题：(1)下面是笛福鲁滨孙漂流记中的一段文字，其中的“他”指的是。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我的一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。(2)请按照鲁滨孙漂流记的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（1分）发现野人 抗争病魔 重返故乡 海上冒险顺序：答案：,6、名著阅读。（2分）例题：2012年陕西省中考副题：（1）下面是水浒传中的一段文字，其中的“汉子”是指 没半碗饭时，只见远远的一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。（2）下面是和青面兽杨志有关的四个情节，请按原著内容排列先后顺序(只填序号)。青面兽北京武斗 青面兽双夺宝珠寺 汴京城杨志卖刀 杨志押送金银担顺序：答案：,陕西省中考名著阅读：格列佛游记鲁滨孙漂流记童年繁星春水骆驼祥子朝花夕拾名人传水浒传钢铁是怎样炼成的西游记,寒假“名著阅读”复习：没有读过的，假期要读一遍，否则第二个空无法作答。,二、综合性学习：（7分）7、请你完成（参加）下面的任务（活动）：（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（1分）,（二）综合性学习命题趋势：强调活动过程 关注情意态度重视整合融通 突出综合素养联系学生生活 体现地域色彩寒假“综合性学习”复习：综合能力的体现，假期关注热点话题资料的搜集，不必单独花时间去复习。,陕西省中考语文试题三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）阅读下面的文字，完成811题。（12分）阅读下面的文字，完成1216题。（18分）,寒假现代文阅读复习,选材类型：1、说明文（科技类、社科类）2、议论文（一事一议小品文、杂文）3、文艺文（散文、小小说）,选材内容：1、注意文字量力求篇幅相对完整。2、注重思想内涵、文化品味、价值观导向。3、难易适度、符合考生认知水平。4、避开各地升学考试题、教辅材料、保证考试的 信度和效度。,小说,寒假阅读复习,(一)故事情节的把握,常见题型：用一句话或简明的语句概括小说内容。用填空的形式概括小说的部分内容。（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。,教你一招:,1、按照何时何地何人做何事的格式加以概括（文章本身未涉及的则不写）。2、要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。,（二）人物形象的揣摩：,概括指出人物的性格特征、精神品质。（如：XXX是一个怎样的人？）对文中人物进行客观公正的评析包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价。（如：你是怎样看待文中XXX的所为？）分析小说对人物描写的具体方法及其作用。,常见题型：,教你一招,第一、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第二、注意作者对人物的介绍和评价（原文用词）。第二、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第四、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。,人物描写要点：,描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。一、从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写 人物描写方法：*肖像、神态、*心理*语言*动作；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）二、从描写角度（方式）分：*正面描写（也叫直接描写）*侧面描写（也叫间接描写）,教材在线 试判断以下语段描写方法 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。,听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。,有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷的得吗？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。,（三）环境描写的作用：,常见题型:在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。,教你一招：,一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）。四、突出主题。,A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如故乡开头的景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。例如变色龙,B、渲染气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如孤独之旅中写道：“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。”这里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。例如我的叔叔于勒,C、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）。有时景物描写能够推动故事情节向前发展。例如孤独之旅中对暴风雨的描写，既渲染了气氛，又推动了故事情节的发展，为后文杜小康的成长以及变得坚强埋下了伏笔。,D、突出主题。景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。例如故乡的结尾，作者再次描写了海边的景色：“我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这是“我”对故乡未来美好生活的憧憬，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。,(四)作品主题的挖掘：,常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；,教你一招：,一、紧扣小说题目、开头、结尾等标志性的词语和句子来揭示主题。二、紧扣小说的情节和人物形象来谈（不可脱离文章本身）。三、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。,寒假阅读复习：不建议大量做题按考点整合已做过的阅读题，总结此类题的答题方法,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 汪国真热爱生命,