2014届中考数学一轮复习第43讲《动态几何问题》.ppt

动态几何问题,第43讲动态几何问题,动态型问题是以点、线、面(如三角形、四边形)的运动为情境，探索和发现其中规律或结论的中考题型由于图形的运动，导致题目的条件不断改变，随之相应的数量关系和结论也有可能改变，这样就出现一个事件中蕴含着多个数学问题，既独立又有联系，使题目无论从考查知识上，还是解决方法上都具有较强的综合性，以达到培养和考查学生的观察、实验、空间想象、分析等综合解决问题的能力在全国的中考试卷中常作为压轴题出现类型有：(1)点的运动；(2)线(如直线)的运动；(3)面(如三角形、四边形)的运动解题策略为化动为静，由特殊情形(特殊点，特殊值，特殊位置，特殊图形等)逐步过渡到一般情形，综合运用各种相关知识及数形结合，分类讨论，转化等数学思想加以解决,第43讲动态几何问题,探究一 点运动型问题,图431,第43讲动态几何问题,(2)当点Q在CO边上运动时，求OPQ的面积S与时间t的函数关系式；(3)以O、P、Q为顶点的三角形能构成直角三角形吗？若能，请求出t的值，若不能，请说明理由；(4)经过A、B、C三点的抛物线的对称轴、直线OB和PQ能够交于一点吗？若能，请求出此时t的值(或范围)，若不能，请说明理由,第43讲动态几何问题,例题分层分析(1)已知三点如何求二次函数的解析式？(2)可知OCCB2，COA60，当点Q运动到OC边时，OQ_，画图Q在CO边上时，得出OPQ的高是多少？如何求出面积？(3)根据题意得出：0t3，当0t_时，Q在BC边上运动，得出若OPQ为直角三角形，只能是OPQ_或OQP_，当2t3时，Q在OC边上运动，得出OPQ不可能为_；(4)能求出抛物线对称轴以及直线OB和PM的解析式吗？观察解析式的特征和自变量的取值范围是什么,第43讲动态几何问题,解题方法点析 探索几何图形上一个或几个动点在运动变化过程中伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等题目以点的运动带动图形的变化，常与方程、函数知识联系在一起,第43讲动态几何问题,解,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,例2 2012宜宾 如图432，在ABC中，已知ABAC5，BC6，且ABCDEF，将DEF与ABC重合在一起，ABC不动，DEF运动，并满足：点E在边BC上沿B到C的方向运动且DE始终经过点A，EF与AC交于M点(1)求证：ABEECM；(2)探究：在DEF运动的过程中，重叠部分能否构成等腰三角形？若能，求出BE的长；若不能，请说明理由；(3)当线段AM最短时，求重叠部分的面积,探究二 面运动型问题,图432,第43讲动态几何问题,例题分层分析(1)判断三角形相似的方法有哪些？由本题的已知条件，可以用哪种方法去判别？(2)等腰三角形要求必须有相等的边，可能会出现哪些可能性？每种可能性都成立吗？(3)在求AM的最小值时，是否可以结合二次函数来解决？解题方法点析动态问题中往往按图形运动的先后顺序去观察和分析运动过程中产生的各种图形情况，以便解决问题时做到不重不漏面动型问题运动的主要图形有三角形、四边形等几何图形,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,第43讲动态几何问题,