2013高二物理课件第19章第一节.ppt

第一节光的直线传播,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第一节,课前自主学案,目标概览,目标概览,学习目标：1.知道什么是光源，什么是点光源，知道光束射入人眼才能引起人的视觉2知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，并能用它来解释一些光现象3知道光线的概念并会画出光线4知道人眼根据什么判断物体位置5知道光在真空中的传播速度重点难点：用光的直线传播原理解释小孔成像、影子及日食、月食现象,课前自主学案,一、光源1定义：_的物体，光具有能量2点光源：光源_且到观察者的距离_的光源,自行发光,很小,很远,二、光的直线传播1规律：在_中，光是沿直线传播的2光线：用来表示_的带箭头的直线三、光速光在真空中的传播速度c_.,同种均匀介质,光传播方向,3.0108 m/s,核心要点突破,一、小孔成像的成因及特点1成因：由于光源上一个发光点射向小孔屏的光线中，大部分被小孔屏挡住，只有那些向着小孔的光线，可沿着直线通过小孔在屏上形成光斑，这样光源的每个发光点射向小孔的光线，都将在屏上对应形成一个小光斑，而无数个小光斑组合起来，便在光屏上显示出一个倒立的与光源相似的图样，这一图样就是光源的像如图1911所示,图1911,特别提醒：小孔足够小才可成像，若小孔较大，则物体上的点通过孔后形成的光斑较大，像模糊不清，甚至不成像,二、影的种类及形成1影：光在传播过程中，如果被不透明的物体遮住，在物体后面将出现光线照射不到的区域，这个区域称为影2本影：一个点光源发出的光被不透明的物体遮住，在物体后面会出现光线完全照射不到的区域，这个区域称为本影，如图1912甲中阴影所示区域,图1912,3半影：若一个面光源发出的光被物体遮住，在物体后面除出现本影外，还存在光源发出的光虽不能全部到达，但有部分光线照射到的半暗影区，这个半暗影区称为半影，如图乙、丙中所示4伪影在图丙中，ABC这一三角形区域，看似一个本影区域，但这一区域发光体周围发出的光线仍能到达，故这一区域仍是半暗影区，有时也把这一特殊的区域称为伪本影区，如丙图,三、日食、月食的形成1日食成因：月球挡住了太阳射向地球的光线，观察者看不到太阳的全部或部分如图1913所示：,图1913,(1)区，月球的本影区，地球上处于该区域的人完全看不见太阳，日全食(2)区，月球的半影区，地球上处于该区域的人只能看见太阳的一部分，日偏食(3)区，地球上处于该区域的人，只能看见太阳的周边发出的光，日环食,2月食的成因：月球本身不发光，所以当月球的一部分或全部进入地球的本影区时，地球上的人就不能看见月球或部分月球，发生月食如图1914所示,图1914,(1)月全食：月球全部处于区，阳光不能照射在月球上，地球上的人看不见月球反射的光，形成月全食(2)月偏食：月球一部分位于区，另一部分位于区，地球上的人看不见部分月球，形成月偏食(3)月球完全处于区，地球上的人们可看到全部的月球，不是月食，但月球亮度略低,课堂互动讲练,如图1915所示，P为一堵高墙，M为高h0.8 m的矮墙，S为一点光源，三者水平距离如图S以速度v010 m/s竖直向上抛出，求在落回地面前，矮墙在高墙上的影子消失的时间,图1915,图1916,【答案】1.2 s【点评】由题意作光路图，从中找出各物理量间的几何关系，是几何光学中常用的方法之一,变式训练1如图1917所示，一小球紧靠点光源S前方，水平向左平抛，恰好落在墙角A处，则在小球运动过程中，竖直墙壁上球影中心的运动是()A匀速直线运动B加速度逐渐增大的变加速直线运动C匀加速直线运动D加速度逐渐减小的变加速直线运动,图1917,在地球赤道上方飞行的一颗人造卫星，日落两小时后赤道附近的人仍能在正上方看到它，试求它的最低高度(地球半径为6.38106 m),图1918,【答案】9.9105 m【点评】本题的关键是仔细审题，将题中叙述的物理情景转化为几何图形，再利用光的反射知识解决题中要求卫星的最低高度，这就必须用太阳光中与A点相切的光线作答，否则求出的高度h不是最低高度,变式训练2(2011年江苏四市统考)在日食现象中，人们观察日轮(太阳)景观如图1919所示四种，如某地发生日环食，观察者在整个过程中所见日轮景观情况是()A只能见丁B依次能见乙丙丁丙乙C依次能见丙乙丁乙丙D依次能见丙乙丁甲丁乙丙,图1919,解析：选C.发生日环食时，月亮不能挡住太阳全部，故不能见到日全食，但在月亮逐渐遮挡太阳的过程中，可依次见到日偏食、日环食、日偏食，C正确,知能优化训练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,