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    100以内的加法和减法(二)整理和复习.ppt

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    100以内的加法和减法(二)整理和复习.ppt

    100以内的加法和减法(二)整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,412=16+80=26+3=20+39=399=8250=729=804=6+30=18+9=593=7040=,63,59,96,29,30,39,32,76,(一)看谁算得又对又快,39,一、情境导入,展示目标。,27,30,56,(二)填空。,一、情境导入,展示目标。,36+58=个位6加8得(),向十位(),个位写()。十位()+()+()=(),91-25=个位1减5不够减,从十位(),个位要算()减()得()。十位()-()-()=(),14,9,进1,3,5,4,1,退1,11,6,2,1,9,5,94,6,66,100以内的加法和减法(二)整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,一、情境导入,展示目标。,(三)学习目标,(1)通过回顾,进一步掌握100以内数的加减法的计算方法,理解算理,提高计算能力。(2)通过对100以内加减法的整理,使所学的知识条理化、系统化,形成知识结构图。(3)在练习过程中,进一步灵活运用笔算加减法解决生活中的实际问题。,二、阅读教材,理清脉络。,绿色圃中小学教育网http:/,(1)复习提纲自读教材(2分钟)找出本单元有哪些知识点。加法和减法还可以怎么分类?举例说明。组内互相交流,小组长作好记录。小组展示,全班交流,小组补充。,(一)构建知识网络,加法,减法,连加、连减、加减混合,不退位减法,进位加法,退位减法,有括号的计算顺序,不进位加法,无括号的计算顺序,100以内的加法和减法,(2)、知识树,72,36,78,77,二、阅读教材,理清脉络。,(二)归纳总结计算方法,笔算,笔算加法和笔算减法要注意什么?,当个位上的数不够减时,要从十位退1。,两步计算式题,有小括号的先计算小括号里的;没有小括号的按照从左往右的顺序计算。,笔算加、减法都要把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相加满十,要向十位进1。,二、阅读教材,理清脉络。,(二)归纳总结计算方法,解答正确吗?检查一下。,怎样解答?,阅览室里有28人在看故事书,看漫画书的比看故事书的多13人,看漫画书的有多少人?看科技书的比看漫画书的少6人,看科技书的有多少人?,281341(人),41635(人),口答:看漫画书的有41人,看科技书的有35人。,这道题要解决两个问题哟。,求比一个数多几的数是多少,用加法计算;求比一个数少几的数是多少,用减法计算。,知道了什么?要解决的问题是什么?,(三)解决问题,二、阅读教材,理清脉络。,阅览室里有28人在看故事书,看漫画书的比看故事书的多13人,看漫画书的有多少人?看科技书的比看漫画书的少6人,看科技书的有多少人?,三、精练习题,提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,(一)填空 笔算两位数加减法时,都要把相同数位(),都从()位算起:做加法时,个位上的数相加满十就向()位();做减法时,个位上的数不够减时,要从()位上()当做()来减。,对齐,进1,个,十,十,退1,十,三、精练习题,提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,(二)先算一算,再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。,451918=61216=375047=,45+(1918)=61(216)=37(5047)=,82,46,82,34,40,40,(三)数学小诊所。,诊断:少算一步,病例(二),病例(一),诊断:,诊断:,少算一步,没有进位,抄错数,三、精练习题,提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,三、精练习题,提炼方法。,(四),四、实践应用,反馈提升。,(一)看图填空,个位上()加()得(),向()位进1,个位写();十位上()加()再加上1得(),十位上写()。,5,6,3,11,十,1,9,5,9,四、实践应用,反馈提升。,(二)照样子划一划,再算一算,十,个,十,个,十,个,4 61 2,5 41 0(),3 21 2(),4 4,2 0,四、实践应用,反馈提升。,(三)看图列式计算,米,棵,70 45 12 13,20 18 37 75,四、实践应用,反馈提升。,(四),36元,12元,比一个书包 便宜19元,1、一个书包和一本书一共多少元?,2、一个文具盒多少元?,3、你还能提出什么数学问题并解答吗?,这节课你有哪些收获呢?,课堂小结,请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,再见!,再见!,再见!,五、总结回顾 评价反思,小结:自我评价,今天我们一起对100以内的加法和减法进行了整理复习,还用所学的知识解决了许多数学问题,你们的表现都很棒。谁来说一说这节课我们复习了什么内容?你有哪些收获?请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,数学小诊所。,诊断:少算一步,病例(二),病例(一),诊断:,诊断:,没有退位,忘写符号,三、精练习题,提炼方法。,四、实践应用,反馈提升。,(三),停车场有26辆汽车,开走了12辆,又停靠21辆。现在停车场上有多少辆汽车?,

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