透过古诗看矛盾分析法.ppt

透过古诗看矛盾分析法,1、寄兴宋 戴复古黄金无足色，白壁有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。,提示：金无足赤，人无完人。对人不能求全责备。,一分为二分清主流和支流,赏古诗 析哲理,2.题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,提示：不同角度的认识不同,立场不同，人们对事物的反映不同把握好整体和部分的关系矛盾的特殊性,赏古诗 析哲理,3、宋 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,提示：梅雪争春，各具特长。,有雪无梅不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。,提示：梅与雪的天然风韵，寄托了微妙的哲思与理趣。,对立统一一分为二矛盾的特殊性具体问题具体分析,4、前出塞九首杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。,提示：马倒则人束手就擒，所以应先射马，贼首被擒则群贼溃散，所以要先擒王。,集中力量解决主要矛盾。,赏古诗 析哲理,5、七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。提示：有人分析，只缘同根生，相煎分外急。,没有统一则没有对立。,想一想 说一说,6、咏菊王安石西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。苏东坡秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。提示：苏东坡到黄州，重阳之后看到菊花落得遍地都是。,矛盾的特殊性具体问题具体分析 知识构成不同，人们对事物的反映不同,想一想 说一说,7、古瓦砚欧阳修金岂不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。,提示：在发墨上，金玉不如瓦砾。,矛盾的特殊性具体问题具体分析矛盾的普遍性一分为二,想一想 说一说,1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（）A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分为二的观点看问题 C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析,D,动动脑 动动手,2、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（）A、矛盾的存在是普遍的 B、矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C、两点论和重点论相统一 D、矛盾双方在一定条件下可以转化,B,动动脑 动动手,3、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”所包含的哲理是（）矛盾和事物不可分 要在对立中把握统一，在统一中把握对立 事物就是矛盾，矛盾就是事物 任何两事物都是矛盾关系 A、B、C、D、,B,动动脑 动动手,4、“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼。只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”此诗错在（）A、忽视了矛盾的特殊性 B、否认了矛盾双方转化条件 C、幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性 D、只看到了处处有矛盾，忽视了矛盾时时有,C,动动脑 动动手,5、在今天，艰难阻滞成云烟，三十年梦想终成真，在两岸同胞的共同努力下，两岸“三通”已然实现。就这一重大历史事件，要表达上述意思选用下列哪首哲理诗最佳A昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行B万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村C泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦D新枝高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池,动动脑 动动手,B,6、“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的各句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天A B C D,A,动动脑 动动手,7、孔子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子对知识的态度体现的生活与哲学观点是一分为二 具体问题具体分析 辩证否定即“扬弃”谦虚好学，不耻下问A B C D,C,动动脑 动动手,8、（2011年南京模拟）2011年6月12日，首届广西青少年读书节开幕。下列关于读书的名言，体现量变与质变辩证关系的有（）读书百遍，其义自现 读书破万卷，下笔如有神读书之法，在循序渐进，熟读而静思 读万卷书，行万里路A B C D,A,动动脑 动动手,9、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子对人生的这一总结突出表明（）A事物矛盾的双方各有其特点B不同事物的矛盾具有不同的特点C不同事物包含着多个不同矛盾D同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同特点,D,动动脑 动动手,