窃读记3PPT课件.ppt
林海音,窃读记,人教新课标 五年级 语文 上册 第一组,读书好,读好书,好读书。-冰心书籍是人类进步的阶梯。-高尔基读书吧,就像一个饥饿的人扑向面包。-高尔基,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,林海音,“窃读记”中的“窃”是什么意思?,1.偷2.偷偷地3.谦指自己,文思品读,“窃读记”中的“记”是什么意思?,“记”是一种文体有记叙、记载的意思。本文属于叙事散文,文中的“我”即作者本人。,文思品读,窃 踮 哟 惧 皱 腋 撑 婪 辘,qi din y,j zhu y,chng ln l,窃读踮脚 惧怕贪婪皱眉头支撑依依不舍饥肠辘辘,文思品读,林海英为何要“偷偷地”读书?,读了课文,你知道童年的林海英是怎样读书的吗?,课文是按什么顺序记叙“窃读”这特个殊的童年经历的?以“窃读”为线索,作者按事情发展顺序(或经历的时间顺序)记叙。课文开头先写“我”放学后(匆匆)赶往(书店),在那里(贪婪)地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。作者用(依依不舍地离开书店)作为文章结束。,作者表达“窃读”的顺序:去书店在书店出书店,我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味。,作者快乐的是什么?惧怕的是什么?,在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。,啊,我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了,跨,踮,钻,挤,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。,这句话把什么比作什么?,把“我”比作“饿狼”,表现出作者如饥似渴地读书,这是一个多么 的小姑娘啊!,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会;为了隐藏自己,她会;最令她开心的是下雨天,为了让别人更相信自己,她会。,知趣的放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。,“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”,“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”,粮食哺育的是人的身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人,“我”在“窃读”的过程中,遇到了哪些困难?,1.受到驱逐,2.隐藏、伪装,3.渴望下雨读书,4.饥肠辘辘,文章中有很多精彩语句,请圈画出来,并说说看你喜欢它们的理由。,妙句品读,书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)书是全世界的营养品。(莎士比亚)生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)书籍,是了望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙。读书,能使人愉快,使人聪明。,再见!,