南靖县城关中学苏碧华.ppt

欢迎走进初中生物课堂,进入,南靖县城关中学 苏碧华,退出,【学习目标】1知道病毒的发现过程。2说出病毒的种类、结构组成，阐明病毒的繁殖过程和生活方式。3列举病毒与人类生活的关系。,返回,（）患病,榨汁,过滤,滤汁感染,（）过滤器,患病,细菌,（）烟叶,正常,正常烟叶,上述过程说明引起烟草花叶患病的是一种比 更小的颗粒。,细菌,一、病毒的发现伊万诺夫斯基的发现,（）烟叶,1898年贝杰林克重复和肯定了伊万诺夫斯基的结果，证明：烟草花叶病的病原体 光学显微镜下看不到，试管里用培养细菌的方法也培养不出 来，但它能扩散到凝胶中。,电子显微镜,病毒的发现过程给你什么启示？,科学的发现需要：敢于质疑和探索的精神，有先进科学技术的支持。,1亿个病毒“手拉手”大约一根头发那么粗,病毒到底有多,小,！,蛋白质外壳,遗传物质,病毒与其他生物的最大区别是?,病毒没有细胞结构,学生自制病毒模型：,流感病毒进入活细胞以后,退出,病毒与人类生活的关系,退出,1、人类可以利用病毒制作疫苗预防疾病！,詹纳给小孩接种疫苗,人类对病毒的利用,2、利用病毒可制高效的生物农药。如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。,人类对病毒的利用,3、利用病毒的特性，防止手术后病人长伤疤。用绿脓杆菌噬菌体防止烧伤病人伤口受绿 脓杆菌感染化脓。,4、利用病毒达到转基因和基因治疗的目的。病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上。,人类对病毒的利用,病毒,电子显微镜,寄 生,靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新病毒,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成（没有细胞结构）,植物病毒动物病毒细菌病毒（噬菌体）,比细菌小得多，只能用纳米来表示,大小,种类,结构,生活方式,繁殖方式,观察工具,小结,谢谢！,制 作：南靖县城关中学 苏碧华,