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    如何成为受欢迎的班主任福清4.ppt

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    如何成为受欢迎的班主任福清4.ppt

    ,如何成为受欢迎的班主任,主办单位:北京大学学校管理与家庭教育课题组,承办单位:东方司乐(福清)学习能力训练中心,2,主 讲:谢 科,教育部重点课题“通过音乐培养孩子关键期能力”研究员北京大学学校管理与家庭教育课题组执行主任北京大学副主编香港儿童古典音乐教研中心理事长东方司乐国际教育联合创始人,总裁,北京大学学校管理与家庭教育课题组,如何成为受欢迎的班主任,课程内容,优秀班级管理,家长积极参与,Part 1,Part 2,Part 3,教师自身修养,北京大学学校管理与家庭教育课题组,高材生培养与家庭教育的关系,清华/北大学生成长案例分析,北京大学学校关于与家庭教育课题组,北京大学学校管理与家庭教育课题组,同一所学校同一个老师同一间教室同一本教材同一套考卷不同的大学不同的结果,?,北京大学学校管理与家庭教育课题组,一方面:卓越的学业成就 优秀的综合素质另一方面:智力普通的学生 来自普通的家庭,清华/北大学生,940万3400名,北京大学学校管理与家庭教育课题组,高材生素质冰山模型,优异的学习成绩扎实的学科基础全面的知识结构综合的应用能力,家庭教育及学校下形成的“核心学习素质”,表面性的因素,决定性的因素,北京大学学校管理与家庭教育课题组,东方司乐国际教育,中小学阶段的素质特征,智力水平 目标动机 学习能力 心理素质 课外阅读 自我认知 人际交往 价值取向,清华/北大学生,相当,强,强,强,强,强,强,强,北京大学学校管理与家庭教育课题组,北大学生确立清晰、稳定、学习目标(目标动机),课题组调查数据,小学阶段32.4%,初中阶段57.3%,高中阶段70.4%,北京大学学校管理与家庭教育课题组,好学习习惯的养成,课题组调查数据,北京大学学校管理与家庭教育课题组,上清华/北大的主要原因排序,课题组调查数据,北京大学学校管理与家庭教育课题组,管理学,心理学,行为学,教育学,好孩子是“管理”出来的,北京大学学校管理与家庭教育课题组,北京大学学校管理与家庭教育课题组,天山雪莲任玉霞的故事:新疆天山脚下牧民家庭小学第一天的课后作业:听写多次复习、及时完成作业习惯的养成语文课代表与学习兴趣,文盲妈妈培养出北大才女,案例分析 01,北京大学学校管理与家庭教育课题组,北京大学学校管理与家庭教育课题组,家长积极参与关键,A、组织家长课堂,阐述家庭教育重要性,B、组织家长沙龙,分享经验,互相学习,1、请非学校老师和负责人主讲;,3、每学期组织2-3次,每次主题要不同;,4、内容以家庭教育观念,教育方法为主。,1、以班级为或者班级小组为单位组织;,2、以学校或者年级为单位组织;,2、主题可以结合班级学员及家长特点而定;,3、要提前让家长准备,让家长分享为主。,北京大学学校管理与家庭教育课题组,谢 谢,北京大学学校管理与家庭教育课题组,

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