流程跟着目标走.ppt

流程跟着目标走,西工区教研室王文利,流程跟着目标走,学习秩序,内在秩序感,自制力和专注力,一、流程跟着目标走的意义,二、流程不能跟着目标走的主要表现,、流程中目标意识缺失,()出示目标走过场,（）教师心中无目标,（）流程无目标引导,二、流程不能跟着目标走的主要表现,、流程中目标意识缺失,、教学评议时目标意识缺失,（）“零碎意见”的批发站,（）就“小问题“研究”小问题“，不可能解决大问题,（）目标意识的缺失，教研效率低下的主要原因,二、流程不能跟着目标走的主要表现,、流程中目标意识缺失,、教学评议时目标意识缺失,没有学习目标的引导,教学设计无从下手,学习流程一盘散沙,教学评价点的堆积,三、如何做到流程跟着目标走,自学依据目标,学什么，怎么学；学什么，思什么。,互学、群学围绕目标,交流什么分享什么,展示交流深化目标,体验疑惑与顿悟享受顿悟与愉悦,当堂检测达成目标,基础题提高题拓展题,