4.2文化在继承中发展上课用.ppt

传统文化的继承,一、什么是传统文化,三、正确继承传统文化的态度,1、含义：,继承性（主要表现）,2、特点：,2、意义,1、传统文化在今天的作用具有双重性,对国家：,对个人：,相对稳定性,鲜明的民族性,二、为什么要正确继承传统文化,第四课 文化的继承性与文化发展,1、文化继承与发展的关系2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化继承中的作用,学习目标,曾经著名华语文学作家白先勇先生，是在世界华人圈中享有巨大声誉的文化名人，因孜孜不倦推广昆曲文化而被誉为“昆曲义工”。为了给古老的昆曲培育年轻的知音，白先勇制定了把青春版牡丹亭送入大学校园的计划。白先勇坚持认为昆曲要打年轻牌，由他策划创意的青春版牡丹亭，高度凝聚明代汤显祖原著精华，大胆起用年轻演员，试图以此拉近青年人与古老艺术的距离，让这一中华民族的文化瑰宝得到更好的传承。,青春版牡丹亭自年首演以来，已在海内外演出200场，观众超过200万余人，其中至都是年轻学子。,青春版牡丹亭看点剧本 编者在汤显祖原著基础上精打磨创作了青春版牡丹亭，完整地体现汤显祖原著“至情”的精神。演员 大胆起用年轻演员，以此拉近青年人与古老艺术的距离，让这一中华民族的文化瑰宝得到更好的传承。音乐 把歌剧的音乐创作技法用到了戏曲音乐之中，采用西方歌剧主题音乐形式，丰富了戏曲本身和音乐的表现力。唱腔。将西方歌剧和东方戏曲相结合，在牡丹亭的唱腔中加入了大量的幕间音乐和舞蹈音乐，很好地渲染了舞台氛。服装 全部演出服装系手工苏绣，整体色调是淡雅的，具有浓郁的中国山水画风格。舞蹈 将传统的花神拿花舞蹈改成用十二个月不同的花来表现，用戏曲语言来舞蹈动作，让舞台气氛随花神的独具特色表演流动起来。舞美设计 为使昆曲的古典美学与现代剧场接轨，利用“空舞台”的设置，最大限度拓展了载歌载舞的虚拟空间，舞台地板打破了传统地毯，利用灰色调地胶作舞台，还将现代书法家的优美书法运用其中，舞台景片上书写了唐代散文大家柳宗元的散文。,古代凉茶,在古代，岭南自然环境非常恶劣。“南方暑湿,疾病多作”被称为“人间地狱”,对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加;传统煮茶方式已经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？,（1）文化继承：不是原封不动承袭传统文化，而是有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。,（2）文化发展：是在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定，而是批判地继承，不是简单的文化更替，而是不断前进和上升的。,(取其精华,去其糟粕),(推陈出新,革故鼎新),1、含义：,（一）同一过程的两个方面（继承和发展是统一的）,文化继承与文化发展,什么是文化的发展呢？,革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，就是“推陈出新、革故鼎新”。,问题：文化继承与发展是什么关系呢？,继承与发展，是同一个过程（文化传承）的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。,因此，继承与发展没有先后之分。,精神纽带；精神根基；没有继承就没有积累，就难以实现发展；发展不是全盘否定,文化继承的目的就是使文化得到发展；传统文化必须与时俱进。,2、联系：,3、要求（如何处理继承与发展的关系）：,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求文化继承与文化发展是同一过程（文化传承）的 两个方面，在这一过程中不断革除旧的、过时的 文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新，革故鼎新”C.在继承的基础上发展（目的），在发展的过程中 继承（手段）,文化继承与文化发展,对于我国古代的教育思想,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响,发展教育必须回归古代教育思想,你如何看待这两种观点的？,看课本44页材料:,探究2：,探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,（3）我国古代教育思想要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承我国古代教育思想，不断“推陈出新，革故鼎新”。,文化在继承中发展,历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展 而来，明天是今天的延续。思考：是哪些因素影响文化发展呢？,1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。,建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,思考:封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替（是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的）,（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。（代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步）,1、社会制度：影响文化发展的重要因素,（二）影响文化发展的重要因素,1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,照相技术的发明,电影的出现,电视机的发明,电视剧的发展,（1）科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,2、科学技术对文化发展的影响,（二）影响文化发展的重要因素,“数字敦煌”项目2012年投入运行，洞窟实景漫游厅将建成为球幕影院，放映球幕电影，观众能身临其境、高清晰地观看洞窟建筑、彩塑和壁画。数字展厅建成后，我们会引导观众先在数字电影厅看壁画，在球幕三维电影看洞窟，然后再去看临摹的壁画和复制的洞窟，最后再参观真实的洞窟。,孔子,老子,墨子,韩非子,道家,儒家,墨家,法家,百家争鸣,在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立，展开激烈的辩论，又相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？,他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。,3、思想运动对文化发展的的重要影响 思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展,（三）.教育在文化传承中重要作用,教育部决定：2008年在10省市区20所中小学试点开设京剧课。智斗、包龙图打坐在开封府等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。穷人孩子早当家都有一颗红亮的心等经典“样板戏”京剧唱段都入选。,思考：为什么教育部要把经典京剧唱段正式进入中小学课堂？,（1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。（2）教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有传承文化的功能。,我能成为科学家那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿,教育在文化传承中,3.教育在文化传承中的重要作用,（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,（2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化；教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。,教育的特定功能,选择文化：,选择教师、教育内容、方式和方法,传递文化：,人类文化的传授、保存和延续。,创造文化：,人类文化的吸收、融合和更新。,随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用,私塾,课堂教学,网络学习,探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。,网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；,课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。,私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,外部因素决定性因素,内部因素,内部因素,理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系：科学技术是文化的一种形式,理论联系：思想运动是一种文化活动,内部因素,理论联系：教育是文化的一种形式,一、什么是文化继承,教育,文化在继承中发展,社会制度的变革,三、影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,1、内容2、要求,课堂小结,二、文化继承与文化发展的关系,1、外部因素：,2、内部因素：,1.对右边漫画的理解正确的是（）只有抛弃传统文化，才能推动个人和社会进步对待传统文化应在继承的基础上不断创新实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚社会实践的需要是文化创新的源泉和动力A B C D.,观点辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。,题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2）继承传统文化，就是对传统文化取其精华，弃其糟粕，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，也不是全盘否定传统文化。（3）文化的继承和发展是同一个过程的两个方面，是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。而不是先后两个过程。,2013.山东 阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。（1）运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。,传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。,重温旧课,(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?,（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。（2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。,2013福建 阅读材料，回答问题。“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。材料一 高二（1）班同学以“建设美丽家园”为主题，收集资料，展开讨论。材料二 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。,同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。（3）运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。（9分）一定的文化由一定的经济、政治所决定的。勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。文化要取其精华，推陈出新。“勤俭节约的时代内涵”是对中华传统优秀文化的继承和发展。“勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。,