授课人张毓贵.ppt

授课人：张毓贵,铜梁一中,文化是什么,“文化乃是当个人为社会一分子时所获得包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗及其他才能习惯等复杂的整体”泰勒,“文化是一个错综的风俗习惯的结晶体，具有维持现状的倾向。”杜威,“我们屡次说过，文化是指人类生活之总体我们可将人类生活之诸多形态分划成七个大部门：一经济，二政治，三科学，四宗教，五道德，六文学，七艺术。”钱穆,西行路线:起通远门,过浮图关,翻歌乐山,歇白市驿,出青木关,歇来凤驿东行路线:起朝天门,过铜锣峡,经长寿,歇涪陵,出西沱,歇云阳,汪 曾 祺,胡同文化,老北京的故事,四合院的宅门,门 墩 和 影 壁,一、概括要点 二、讨论思辩 三、体味语言,教学目标,北京胡同的特点有哪些？,思考,思 考：,从北京胡同的特点可看出它有怎样的文化内涵？,方正影响生活，影响思想。原意（水井）取名（多种来源）宽窄数量(区分阶层)作用(方便、安静)胡同与四合院一起形成文化,源于生活,影响生活,安土重迁独家独院易于满足置身事外忍(精义),封闭,影响思想,讨论思辨,比较阅读,胡同文化 马背民族文化,作者在胡同文化的描写中,渗透了什么思想感情?胡同文化的精义是“忍”这种忍的文化有没有普遍性?试举例说明。胡同文化“忍”的精义在马背民族文化中是怎样表述的?两篇文章的作者对传统文化的反思和批判,谁走得更远?试分析说明。请运用毛泽东和鲁迅对待古代文化的观点,评价两位作者对待古代文化的态度。,体味语言,平淡、朴素、口语化，但很有味儿，富有表现力,中华文化源远流长，丰富多彩，而每一种文化都有它独特鲜活的生命，让我们多多了解一些中华文化，认识一下中华文化，再用我们的创造，来弘扬中华文化吧！,