(上课)桂花雨PPT课件.ppt

童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。,桂 花 雨,桂花,桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,简介作者,琦君（19172006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁、红纱灯、桂花雨、读书与生活等。,zhu zu yu姿态 笨笨拙拙 仔 细 左 右 l xi yu新鲜 湿漉漉 谢 落 尤 其 fn l bng tn cu吩咐 桂花卤 帮着 檀香 一撮 jin go du即时 拣 去 糕饼 都 沉浸,阅读要求：,1、说说课文主要讲了一件什么事？,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候在家乡摇落桂花的快乐。,阅读要求：,2、什么是桂花雨?,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。,课文怎样分段？,第一段（第1节）小时候，我最喜欢桂花。第二段（第2、4节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。第三段（第5、6节）由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。,第一节,思考：1、本节写了什么？2、作者喜欢桂花的原因？3、用什么方法突出桂花？,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,第二节,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。,第三节,1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”,，,细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年,儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜,“口占一绝”：意为随口吟诵一首绝句。,第四节,1、桂花摇落后，全家人怎么做的？拣、铺、晒收、泡茶、糕饼,第五节,1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。”不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。,第六节,于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。,中心思想 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。,阅读课文，思考并画出文中描写桂花香的句子。,爱桂花,桂花雨,摇桂花,比桂花,香气迷人,乐在其中,情在思乡,学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。,拓展练笔,