幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思.docx

幼儿园大班美术教案剪窗花含反思活动目标：1 .培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。2 .发展幼儿手部动作的灵活性。3 .学会三次对边折、对角折剪纸的方法。4 .培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。活动过程：1 .欣赏分析：(1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么？在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢？(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢？你们想不想剪这些窗花？下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。(2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。2 .操作体验：(1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。(2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。3 欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。教师小结：主要总结图案的对称、形状等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊！教学反思：今天上午我开展了剪窗花，在活动中制定了三个目标。4 、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。5 、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。6 、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在两点不足：一是在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。二是在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。