幼儿园管理条例.ppt
幼儿园管理条例感悟,LOGO,目录,幼儿园管理条例概述,1,幼儿园管理条例的感悟与收获,2,LOGO,幼儿园管理条例概述,一、幼儿园管理条例产生的背景和意义 1989年制定并发布。1990年2月1日起施行。（一）背景：1.学前教育事业的迅速发展 2.学前教育事业发展中的一系列问题：审批方面、办园条件、保教工作、师资方面、行政管理、收费问题、财务管理等。（二）意义：推动中国幼教事业的健康发展和管理工作科学化，促进中国幼教的法治化进程,LOGO,二、幼儿园管理条例的结构 条例分为六章共三十二条：总则；举办幼儿园的基本条件和审批程序；幼儿园的保育和教育工作；幼儿园的行政事务；奖励和处罚；附件幼儿园管理条例,LOGO,感悟与收获,一、遵守条例方可办园办园需要登记注册。幼儿园管理条例第 11 条明确规定:“国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园。”及第12 条:“乡镇幼儿园的举办、停办,由所在乡、镇人民政府登记注册,并报县人民政府教育行政部门备案。”办园需要有合格的园长和教师。幼儿园管理条例第 9 条规定:“幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,或者经教育行政部门考核合格。”,LOGO,办园需要有符合标准的园舍和设施。幼儿园管理条例第 8 条规定:“举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施,幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。”办园需要有稳定的经费来源。幼儿园管理条例第 10 条规定:“举办幼儿园的单位或个人必 须 具 有 进 行 保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园 的 园 舍 与 设 施的经费来源。”,LOGO,二、以幼为本方可发展幼儿园,（一）贯彻保教结合原则，促进幼儿全面和谐发展第十三条指出：“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展；幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。”重视保教结合，注重个性与体、智、德、美等各方面的和谐发展。,LOGO,（二）游戏应成为幼儿园的基本活动形式第十六条规定“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”，突出了游戏在幼儿园活动中的重要地位。（三）尊重幼儿的权利，严禁体罚幼儿和变相体罚幼儿第十七条规定：“严禁体罚和变相体罚幼儿”，这一规定体现出了对幼儿权利的维护和尊重。（四）幼儿园的安全卫生保健制度条例的第十八条至二十一条对幼儿园的安全卫生保健工进行了一系列的规定，分别为“幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行；幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具；幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门；幼,LOGO,儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门；幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。”十分重视幼儿园安全卫生保健工作的管理，幼儿园应认真细致地做好安全卫生保健工作。,LOGO,三、遵守条例方可管理园内事务,（一）园长负责制第二十三条规定：“幼儿园园长负责幼儿园的工作。幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。”规定幼儿园要试行园长负责制，并指出了幼儿园园长、教职员工的聘任方式。首先，权力下放，要实行园长负责制。（园长独立办园）再次，要切实落实园长责任。（做坚持原则的园长、特殊和重大事情上果断决定，及时上报。）园长人选重要性。一系列幼儿园事故谁该负责。,LOGO,（二）幼儿园收费及财务管理第二十四条：幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费；幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。确定收费标准，实行按成本收费；规定收费项目，不能乱收费；严格经费管理，严禁克扣挪用经费。收费透明化。,LOGO,（三）对幼儿园园舍环境的要求条例第二十五规定：“任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序”。问题：在地下室办幼儿园行不行。,LOGO,四、遵守 条例要与其他相关政策法规相结合 幼儿园安全管理条例 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 幼儿园教职工配备标准 幼儿园收费管理暂行办法等,Add your company slogan,Thank You!,
