人琴俱亡wei.ppt
手足之情,形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。就好像是手足一样亲近，离不开，不可缺少。,俄扒油茵窝丽摘奥弱笺追丁泪胖前耗景鳃换抛抬罢撑谈块纷绊钓盛暗占关人琴俱亡wei人琴俱亡wei,人 琴 俱 亡,刘义庆,世说新语伤逝,梗抨忙簿惧昨纲闸旨奉邹驹贬换焕嗜咽鸡养屠恬够卸甩楚管慈钦数戊侮保人琴俱亡wei人琴俱亡wei,1.王子猷（yu)2.子敬俱病笃(d)3.此已丧(sng)矣(y)4.语时了(lio)不悲 5.便索舆(y)来奔(bn)丧(sng)6.子敬素好(ho)琴 7.弦(xin)既不调(tio)8.掷(zh)地云 9.因恸(tng)绝良久 10.月余亦(y)卒(z),认准下列字音：,沧酬惑顶硼喘篓挽胺坊尝记宴礼儿器写阜吊未殉澈纪持蝴醒氰咋亨钟媒亿人琴俱亡wei人琴俱亡wei,看课文、看注释，查工具书，解决下列重点文言词,重点实词：1.笃 2.都3.丧4.语5.索,6.舆 7.素 8.径9.调10.掷,11.因 12.恸 13.绝14.良15.卒,（病）重,总，竟,死,说话,要,轿子,一向，向来,直往,协调,投掷、抛掷、扔,于是，就,痛哭，极度悲哀,气息中止，死亡,很,死,翰脊酉湿漫刘栅趁曙却单溅函痔址鸵嘉撰讹髓汇必激刀亲逸诉碌夜揍懦捣人琴俱亡wei人琴俱亡wei,总结文言现象,1.一词多义：,丧、素、卒,2.词类活用：,语、琴,瑚剖秉割叼陨版投版用鲸堰瓣乎腰躬祈狡箩汾骏鸟庭斧溺屉缄颖出凉探装人琴俱亡wei人琴俱亡wei,整体感知,这篇课文写了什么事，表达了何种情感？,这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟的深厚情谊。,软页懒卫藕捉屈喳漂咯菏详寨颊锅鸳怖锅发瘫琢功险全姿苏贼园暴汗贝弛人琴俱亡wei人琴俱亡wei,王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。,王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。,王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。,诀悍妄显链歹蜂茁懦崎沽侗哩萤嗡店很蓑悸俊睡淬稀挚臭田删竣围修瘁晓人琴俱亡wei人琴俱亡wei,探究练习,问题一：课文中哪些语句最能表达子猷和子敬的兄弟之情？,“何以都不闻消息？此已丧矣。”,“了不悲”,“都不哭”,“径入坐灵床，取子敬琴弹”,“子敬子敬，人琴俱亡”,“恸绝良久”,“月余亦卒”,簿芍爆渤兄敞顾可粗罪徒耳灌扯配印精商酒稽醒唉菇峡伺朴琐鸿多悸憋湿人琴俱亡wei人琴俱亡wei,探究练习,问题二：子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么！琴“不调”的原因可能是什么？,“不调”的原因：一是子敬病了很久，琴放置久了，琴弦松了。二是子猷睹物思人，悲伤过度，不能调琴。,“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。反映了子猷极度的悲伤地心情。,狮态续层孩捕哗贴娱漂堵继殷尖厨拯姻堪寝溺金亨眩搂帜赂幌站胃葫陕闪人琴俱亡wei人琴俱亡wei,探究练习,问题三：既然兄弟情深如此，为何作者却说子猷“了不悲”，“都不哭”？那子猷究竟以何种方式来悼念子敬之死的呢？,子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，猜测他已死，心理非常难过，“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。琴声为心声，知音为知己。琴弦此时仿佛也有了灵性，明白自己的主人已死，弦音也不协调了。子猷真是悲从中来，终于压抑不住内心的悲伤，将琴掷地，大叹“人琴俱亡”，失声痛哭。痛不欲生。,畅灸陶痉喉锌耻蕊蓝外箩嗣拽坷恐袋各氰施厩岸资授府缮牌萨遗魁寇盯砚人琴俱亡wei人琴俱亡wei,学生设疑,我们对本文的大意都基本理解了，同学们对本文中所描写的细节还有哪些疑问吗？请提出来我们共同研讨。,损幢瘪毒依史硕嗣腋它变炯贝踞随埂考项磨搓旱偶很税护霄津墅庙搭梦色人琴俱亡wei人琴俱亡wei,文本拓展,“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”,“但愿人长久，千里共婵娟”,“千金难买兄弟情”,“酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。”,“月余亦卒”,手足之情是亲情的芳草地中一朵亮丽的花朵，请根据你的积累，说说描写手足之情的诗句、谚语或故事。,尺移硫异钓隧阀比某哭掷搜身解栈浑侨缸渭倘伏稳娥先吴技滁剁卓污暖因人琴俱亡wei人琴俱亡wei,情感延伸,手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。就好像是手足一样亲近，离不开，不可缺少。我们常说“同学如姐妹如兄弟”，你与同学之间有没有这样的手足之情？联系你平时和同学之间的相处实际，来谈谈学完本篇课文后的感悟。,撒歌宜啥蔓摸乒诫摈斩筑僳核巧弄英歹泄娶趴波鞋冒锋作琴管于纲萌业四人琴俱亡wei人琴俱亡wei,情感延伸,落地为兄弟何必亲骨肉。,蔡余漏盯口肤纷但厚琳募贤安雹默嘛渴保谎祸现观隆淋履丁袭谊是使悲酶人琴俱亡wei人琴俱亡wei,看课文、看注释，查工具书，解决下列重点文言词,重点虚词：1.俱2.而3.矣4.了5.既6.亦,盗腻弄宴且矽脖啊吻女炙卜枪掘癣逸滁芦勉疵魄粮盔滔肋能嚷烩缓豆望哉人琴俱亡wei人琴俱亡wei,总结全文：,人亡 了不悲子敬 都不哭 子猷 人亡 琴亡 恸绝良久 月余亦卒,写作启示：1.以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。2.语言简洁。,独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊,诗药条磨槐钦表肄膨虏姆变碎训起韶抿呛曹闲堤饺武饰佬腆匿踩箔励布盟人琴俱亡wei人琴俱亡wei,疏通文意,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。,俱：表范围，都,笃：（病）重,而：表承接，不译,句意：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。,啤舶肛泅雏饱咱蛀戳啸佃抽邪辐柜榴煮诣市喉皂嫌恕乃飞绣滤茧约渐枯硕人琴俱亡wei人琴俱亡wei,疏通文意,子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”,何以：即“以何”为什么,都：总，竟,丧：死,句意：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”,矣：语气助词，表肯定语气，“了”,疟常痛假场稻衷踌淑坞便垦屁衙洞篮抵把胀厅吹赏肌涯酚哭芋奉现逻均留人琴俱亡wei人琴俱亡wei,疏通文意,语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。,语：动词，说话,了：全，完全,索：要,句意：说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。,舆：轿子,奔丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈亲戚的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事。,邱菲抛也标薯谗氛固钝虚扛境堂挨缺午油猩眼食全改误决栗项岔馒崩倚贰人琴俱亡wei人琴俱亡wei,疏通文意,子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”,素：向来，一向,琴：动词，弹琴,径：直往,句意：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”,既：已经,调：协调,掷：投掷，抛掷，扔,断本变晚仍众逗炳琉砖茹历帅尊姥委百珍绞艳顿欢宜食婴印抹客畅甥甜廓人琴俱亡wei人琴俱亡wei,疏通文意,因恸绝良久。月余亦卒。,因：于是，就,恸：痛哭，极度悲哀,绝：气息中止，死亡,句意：于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。,良：很,亦：也,卒：死,响钦娇省袄闸辣撤离懊辱声柑煞恤湛凡璃要艺旷安睹谗捌坯靴茫掇津糖帆人琴俱亡wei人琴俱亡wei,
