沁园雪课件江西省广昌县广昌二中.ppt

1 沁园春.雪,毛泽东,江西省广昌县二中 王金莲,4301,制作：钱库一中 JMF 2007/9,4302,4303,擎雪,4304,4305,4306,江山如此多娇,4307,写作背景,4308,作者简介,4309,学习目标,1.掌握本词中写景、抒情、议论相结合的写法。2.体会生动、形象、凝练的语言，把握作者的思想感情。,4310,注意下列加横线字的读音莽莽（mng）分外妖娆（fn ro）成吉思汗（hn）数风流人物（sh）稍逊风骚（xn）沁（qn）今朝（zho）,4311,朗读方法：,1、读出节奏(/）2、读出重音(.)3、读出感情(语气、语速、语调）,4312,沁园春雪 毛泽东,北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。（高昂）山舞/银蛇()，原驰/蜡象（），欲与天公/试比高。（高昂）须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。（慢）,4313,江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，（低沉）略输文采；（低沉）唐宗/宋祖，稍逊/风骚。（慢）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射/大雕（低，慢）俱/往矣，（慢，拉长）数/风流人物，还看/今朝（高昂，坚定）,4314,现在听读课文,4315,前三句总写北方的壮丽雪景。壮阔雄奇、玉砌银妆、冰天雪地。封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。,赏析词的上阕,4316,下面的内容由哪一个字领起?,“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?,从“长城内外，到欲与天公试比高。”“望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分”,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,“望”,思考：望到了什么？,由此可见,上阕的结构特点是什么?,先总写,后分写,4317,1.山舞银蛇，原弛蜡象。,改写：山如银蛇，原似蜡象,“舞”、“驰”，用的是比喻和拟人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。,重点句赏析,4318,2.欲与天公试比高。,“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。,4319,末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？,末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。,4320,作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？,明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。,4321,小结上阕,上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情,4322,承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。,赏析下阙,4323,到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？,4324,派张骞出使西域，开拓、巩固边防,4325,4326,4327,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。“惜”字总领，引出作者对历史人物的评价。该字包含何意？,4328,A、惜中含褒，肯定他们是英雄。,B、惜中含贬，委婉批评了他们的不足，短于“文治”。,C、表现了后来居上的伟大气概。体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,4329,提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用,4330,如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人.（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）,4331,“今朝”的风流人物，是新时代文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人；是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己。这是全诗的主旨。,如何理解“俱往矣”三个字，究竟谁是真正的英雄？,4332,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,4333,小结下阕：以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足，水到渠成地转到歌颂真正的英雄人物无产阶级领导的人民群众。,4334,上阕：下阕：,描写北国风光评论历史人物,冰封 雪飘,红装素裹,（总写）,（分写）（虚写）,沁园春雪 毛泽东,热爱祖国河山,秦皇 汉武唐宗 宋祖成吉思汗,略输稍逊只识,惜,数 风流人物,赞颂当今英雄,描写、议论、抒情,豪迈,激情,长城、黄河山脉、高原,4335,北国风光千里冰封万里雪飘,长城莽莽大河顿失山舞原驰,望,红装素裹分外妖娆,静,动,总,分,实,虚,想象,写景顺序：从总到分 从静到动 由实到虚,4336,写景 想象：,全景：,冰封雪飘,远景：,长城莽莽黄河冰封群山银蛇高原蜡象,（静）,（动）,红装素裹，分外妖娆,上阕,下阕,秦皇汉武略输唐宗宋祖稍逊成吉思汗只识,风流人物今朝,（陪衬）,（主旨）,过渡：江山多娇，英雄折腰,沁园春 雪,归纳总结,评古,颂今,4337,总结,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。,4338,赏读探究美：,请同学们深入研读词句，画出词中自己认为写得美的句子，试着从用词、修辞手法、写景、表达情感、写作手法、意境等角度去说一说你觉得它美在哪里。可用“”这句 美，美在。这样的句式谈自己的理解。,4339,示例：“千里冰封，万里雪飘”这句写作手法美，美在运用动静结合，“冰封”是静态，“雪飘”是动态，静穆中又有飘舞的动态之美。“千里冰封，万里雪飘”这句意境美，美在他给我们创造了一个壮阔雄奇、玉砌银装的冰雪世界。,4340,“惜”字美在它把五个并没有直接联系的古代英雄巧妙串联，组成了一幅风起云涌的历史画卷。“惜”字耐人寻味，第一、“惜”中带褒，肯定他们都是中华豪杰；第二、“惜”中带批，批评他们短于文治；第三、“惜”中带信，自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过前人。,4341,美点赏析：,结构之美 修辞之美 用词之美 表达之美 情感之美 手法之美 想象之美 写景之美 意境之美,4342,学习诗词的一般方法：,晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累,4343,