生态学总结.ppt

生态学学习之总结,生态学的研究对象,生物,能量流动,物质循环,能量流动,物质循环,能量流动,物质循环,生物与非生物环境,生物,生态因子,概念：影响生物生长、发育、繁殖、行为和分布的环境因子。,作用特征：（1）综合作用（2）主导因子作用（3）直接作用和间接作用（4）阶段性作用（5）不可替代和补偿作用,生物,生态因子,限制因子,Liebig最小因子定律,Shelford耐性定律,生态幅,内稳态及其保持机制（耐性限度的驯化）,生物与非生物环境,生物,温度与生物生长：“三基点”,温度与生物发育：有效积温及其在农业上的应用,生物对极端温度的适应：Bergman规律Allen规律,温度与生物的地理分布,变温与温周期对生物生长的影响,生物与非生物环境,生物,光质：光合作用的有效范围380-760nm，其中：红光有利于糖类合成蓝光有利于蛋白质合成,光强：光合作用的饱和点和补偿点,光周期：长日照植物短日照植物中间性植物,生物与非生物环境,生物,水影响生物生长、发育和分布：,生物对水的适应水生生物陆生生物 陆生植物：湿生、中生、旱生 陆生动物：形态、行为、生理,生物与非生物环境,生物,支撑作用：生境、栖息地,生物地化循环的重要场所,供给与调节功能：水、肥、气、热,生物与非生物环境,生物,生物与生物环境,生物,生物与生物环境,基本特征：初级特征：出生率、死亡率、迁入和迁出次级特征：性比、年龄结构、种群增长这些特征如何影响种群密度和种群数量？种群分布类型：聚集、随机、均匀,生物,生物与生物环境,种群增长：种群增长率（r）和内禀增长率（rm）逻辑斯蒂增长模型dN/dt=rN(1-N/K)r和K的意义，模型在实践中的指导意义生态对策：r选择K选择两种对策的区别,生物,生物与生物环境,种群增长：种群增长率（r）和内禀增长率（rm）逻辑斯蒂增长模型dN/dt=rN(1-N/K)r和K的意义，模型在实践中的指导意义生态对策：r选择K选择两种对策的区别在濒危物种保护中的意义,生物,生物与生物环境,种内和种间关系：密度效应的两个基本法则：最后产量恒值法则-3/2自疏法则种间关系的基本类型种间竞争：竞争排斥原理（高斯假说），Lotka-Volterra模型，生态位理论捕食作用及其生态意义他感作用及其生态意义,生物,生物与生物环境,群落的基本特征：8个基本特征群落的种类组成优势种与建群种数量特征及计算群落的结构生活型（生长型）层片（层次）同资源种团群落季相群落垂直与水平结构,生物,生物与生物环境,群落交错区与边缘效应生态过渡带是怎样形成的？边缘效应及实践意义,生物,生物与生物环境,影响群落结构的因素生物因素（竞争、捕食）干扰（自然的、人为的。中度干扰假说，干扰与生态管理）空间异质性岛屿（MacArthur平衡说）,生物,生物与生物环境,群落动态（演替）演替类型（原生、次生）演替顶级学说（单元顶级、多元顶级、顶级-格局）两种演替观（经典、个体论）植被演替理论在生态恢复中的应用,生物,生物与生物环境,生态系统的基本特征生态系统概念生态系统的组成（生产者、消费者、分解者、非生物环境）生态系统的结构（时间、空间（垂直、水平）、营养）食物链与食物网（牧食、碎屑）生态锥体（数量、生物量、能量）,生物,生物与生物环境,生态系统的能量流动初级生产及其测定方法次级生产总初级生产量净初级生产量生产量与生物量能量流动的规律（遵循热力学定律，特征是单向、递减、质量逐级提高）林德曼定律（十分之一定律）能量流动规律在实践中的指导意义（生物质的多级利用、节粮型畜牧业生产）,生物,生物与生物环境,生态系统的物质循环生物地球化学循环（地质大循环、生物小循环）物质循环类型（气循环、水循环、沉积型循环及其主要代表物质）生物累积与生物放大有毒有害物质的循环（环境污染、生态风险、人类健康）C、N循环与全球气候变化N、P循环与水体富营养化重金属、有机污染物循环与人类健康微量元素循环与地方病,生物,生物与生物环境,生态系统的信息交换物理信息（光、声、温度、湿度、磁力），与生态因子结合学习化学信息（信息素、次生代谢物）行为信息传递在农业上的应用,生物,生物与生物环境,陆地生态系统分布格局水平地带性（经度、纬度）垂直地带性水平地带性与垂直地带性的关系主要的陆地生态系统类型及分布规律中国陆地生态系统的分布规律,