设计中人机关系.ppt

2.2 设计中的人机关系,教学目标：理解人机关系的含义熟悉人机关系在设计中要实现的目标了解在设计中如何合理地运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念,1.什么是人机关系,人机关系：人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。“机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,请说出下列人机关系,教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼司机手握方向盘开车妈妈拿着拖把拖地,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,讨论:“乘电梯”时的人机关系,1、人与电梯门的人机关系。2、人与电梯外按键的人机关系。3、人与电梯箱体的人机关系。4、人与电梯内按键的人机关系。,马上行动,说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系 1、人的背部与椅子靠背的人机关系。2、人的臀部与椅子垫间的人机关系。3、人的腿部与椅子垫间的人机关系。4、人的脚部与椅子脚间的人机关系。,人机工程学,2.人机关系要实现的目标,设计要体现以人为本的理念(1)高效:设计中应把人和机作为一个整体来考虑，全理或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。阅读:案例分析-铁锹的作业效率,思考:“铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高?,2.人机关系要实现的目标,(2)健康人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。马上行动:指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。,设计要体现以人为本的理念,2.人机关系要实现的目标,(3)舒适人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。,设计要体现以人为本的理念,思考：你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？想一想，生活中还有哪些类似的例子?,设计要体现以人为本的理念,（4）安全在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害.想一想：在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？例如:走廊的栏杆,2.人机关系要实现的目标,设计要体现以人为本的理念,想一想:在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。环保美观经济,设计要体现以人为本的理念,3.如何实现合理的人机关系,(1)设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要.马上行动如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要?盲人,设计要体现以人为本的理念,地下过道中要修盲人道,讨论:上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？,单车婴儿车,设计要体现以人为本的理念,(2)设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯、民族信仰。,设计要体现以人为本的理念,1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。,设计要体现以人为本的理念,(3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）如：茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态,设计要体现以人为本的理念,（4）信息的交互人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机,思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果?,阅读：汽车的颜色,哪种颜色的汽车最危险？哪种颜色的汽车最安全？危险：棕色、绿色、灰色安全：银灰色、红色、黄色、蓝色,阅读：汽车的颜色,练习,站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？坐着剪纸用哪把剪刀更方便？,再见,