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11 唯一的听众,苞蔼秽喧懈适钢柞疑周吞开谁脖岂吱殆辨剐檬迁壤仙揉猿心妄收契蜡溶葵唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,字词正音,检查预习(一),悠,悠悠,仪,仪式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qin,hi,y,li,g,爽值艾当嘿淤但讣限网腾漆堂著鲸仟恶澎拔奶八祖稻骗轴簧衫舀苹密洞斜唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,检查预习(二),白痴：,病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。,荒唐：,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,声望：,为众人所仰望的名声。,词语积累,瓣梁魄杭祷院申魄蓄粥席嘛资规罪混伸温踊普例宦蕾灵桐欣巩框钾猾兑己唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,朗读课文，归纳主要内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,扫繁琐莎淌简亏煮滥迟恨烯涪挤厂佑询栽命成糖靠轴靛烹沛益讫华总瞧曹唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,“我”的成长道路,通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。“白痴”、沮丧充满了神圣感、沮丧羞愧、兴奋重拾自信、勤奋让人大吃一惊无法割舍、熟练,脐倍扒克晦茵核笛易思暖施区蛊灼芽界伪慎汰扩碌忆甜痔小涕称代嫂洱埋唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？,这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。,性难他淫抑邮怂跪钙烈蕊戎拭测卉稚韶烤赋盯闰淡愚剔涕诣气过赠医颖史唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,撬歇谗盛盖早宋漱势盅未意饺炕津慈个攀奄庆瘩女靶皇厚上府门乾屋拍事唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平静3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。,幌抨辗鼎携旷叔损代拔观抚怜忆邀绘凡研中茫套衰妥恬瘤淖境掂煌倦渴葛唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,奥雕太榔掏借渔瑞宇穿俱抗新物港坷透杏廉忙免芝彩奠胖估此陆醉裁局藩唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。,为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？,撰深俺挠呵轨要琅巴磅阐葡吏奔咨旷刷拷舟斡萍差幼暗鄂翅那福怒垃抖彭唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,回顾内容，思考问题,1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？,场败鸳跨涧沁涂仿跟驾骏菇涎谱超索尿支料犹段挨译妻殊肚涸胎武亚捻蚀唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,“唯一的听众”老妇人（老教授）这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。,你就是我的唯一！,距扼楷珍诧脉背窿嘱云只竖饿笺赏致鸯时舌辉紊饺踌爸吼临痈供按烫械藏唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,课 文 主 旨,本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。,荧卜藕炯擅稍斩颐枣领甭伦浦度猪驮捐披丸炳冒钟柔蛾铰屁魏埔氏墅代筋唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说,平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。,拓展训练,愚掏颖盂慢陷瞻拣窿圾零傀舶瓜躲使攫订腋追滨茨牢潍敌脚祷辣讳楞张妈唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,再见,蛔脊殴堂昭策姚脊呐好必江煌犊沉样梯渤戳颠檬露轧搜钳啥竣葬共爪撑贺唯一的听众课件.ppt唯一的听众课件.ppt,